千龍網(wǎng)訊（記者 劉美君）日前，北京航空航天大學(xué)舉行“立德樹人獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)教師首場(chǎng)師德宣講會(huì)。第4屆“立德樹人卓越獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)教師蘇東林、李尚志，“立德樹人優(yōu)秀獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)教師王雷、薩日娜現(xiàn)場(chǎng)分享了自己教書育人的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

　　蘇東林：以堅(jiān)定的信仰培養(yǎng)放心人才

　　“我國(guó)后三十年的建設(shè)者，正是前三十年培養(yǎng)起來的?！毙v會(huì)上，中國(guó)工程院院士、北京航空航天大學(xué)電子信息工程學(xué)院教授蘇東林談了對(duì)“教師”這一職業(yè)的理解。

　　在她看來，教師工作的核心是“培養(yǎng)人”，要培養(yǎng)學(xué)生自力更生、艱苦奮斗，擁有航空?qǐng)?bào)國(guó)的情懷和能力，畢業(yè)后能投身實(shí)現(xiàn)祖國(guó)富強(qiáng)、民族復(fù)興的偉大征程。

　　自1987年從教以來，蘇東林在一線教師崗位累計(jì)講授了33個(gè)年頭，將近30個(gè)輪次，全身心投入上好一門本科生專業(yè)基礎(chǔ)課《電磁場(chǎng)理論》，為航空航天等領(lǐng)域培養(yǎng)了100多名電磁兼容專業(yè)的碩博研究生。

　　對(duì)于在日常教學(xué)和科研實(shí)驗(yàn)中，教師如何更好指導(dǎo)學(xué)生，蘇東林表示，要從本領(lǐng)域基礎(chǔ)問題切入，培養(yǎng)學(xué)生的毅力；實(shí)踐出真知，要從科學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生精益求精、踏踏實(shí)實(shí)、追求完美的作風(fēng)；鼓勵(lì)學(xué)生熱愛自己所從事的研究，培養(yǎng)敢于為科學(xué)奉獻(xiàn)的精神。

　　李尚志：數(shù)學(xué)育人真善美

　　“一位用語文講好數(shù)學(xué)的爺爺”，這是聽過北航數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院教授李尚志的課后，一些孩子們對(duì)他的評(píng)價(jià)。作為國(guó)家教學(xué)名師、首屆國(guó)家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)100名獲得者之一，他多年來始終堅(jiān)守在高等代數(shù)等核心基礎(chǔ)課課堂。寓教于樂、文理兼修，是他教學(xué)的亮點(diǎn)之一。

　　“凌波能信步，苦海豈無邊，函數(shù)千千萬萬，一次最簡(jiǎn)單。”這是李尚志為“微積分啟蒙”課程專門創(chuàng)作的詩句之一。宣講會(huì)上，他談到，自己以微積分為主題創(chuàng)作了幾首小詩，想用生活中的哲理詮釋微積分中重要的思想方法。

　　在李尚志看來，幾首詩代表的數(shù)學(xué)方法不同，但都蘊(yùn)含了“迎著困難勇敢前進(jìn)，遵循規(guī)律克服困難”的哲理。

　　對(duì)于如何與學(xué)生及其家長(zhǎng)溝通，李尚志也分享了日常教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)。他在日常溝通時(shí)，不但報(bào)喜，而且報(bào)憂，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生決不可有“到了大學(xué)就輕松了”的念頭，到成績(jī)滑坡才悔之晚矣。在他的努力下，他的課程不及格率從原來的百分之二十降低到百分之十。

　　王雷：教育根植于愛

　　“‘教育根植于愛’，這是我最喜歡的一句話。在教學(xué)過程中要讓學(xué)生感到老師的關(guān)心和愛護(hù)，這樣你再嚴(yán)厲，學(xué)生也可以理解?！北焙接?jì)算機(jī)學(xué)院副教授王雷在分享中說，對(duì)教師而言，真正做到“以學(xué)生為本”需要通過具體的行動(dòng)，在教學(xué)過程中要讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心，讓學(xué)生理解老師的嚴(yán)格要求。

　　在多年的一線教學(xué)中，王雷長(zhǎng)期講授專業(yè)核心課《操作系統(tǒng)》，課程實(shí)驗(yàn)體系在國(guó)內(nèi)22家高校推廣使用。王雷談到，老師的努力，學(xué)生會(huì)看在眼里、記在心里。如果學(xué)生需要熬夜做實(shí)驗(yàn)，自己也會(huì)熬夜答疑，以身作則?！耙髮W(xué)生做的，自己要先做到?！?/p>

　　“我已從教22年了，今后還要繼續(xù)追隨前輩的腳步，潛心教學(xué)，持續(xù)努力建設(shè)一流操作系統(tǒng)課程，為國(guó)家培養(yǎng)合格人才。”王雷表示。

　　薩日娜：要和學(xué)生一起成長(zhǎng)

　　“全力以赴教好每一堂課是我的天職、我的使命。”這是北航中法工程師學(xué)院副教授薩日娜的初心。出身教師世家的她，從小也有著“教師夢(mèng)”，家庭的熏陶讓她很早就對(duì)教師職業(yè)有了憧憬和向往。薩日娜先后承擔(dān)“基礎(chǔ)法語”“科技法語”等9門課程，課堂教學(xué)本科年學(xué)時(shí)384學(xué)時(shí)，深受學(xué)生們的歡迎。

　　宣講會(huì)上，回憶起剛到北航時(shí)，需要從熟悉的外交、文學(xué)領(lǐng)域轉(zhuǎn)向法語教學(xué)領(lǐng)域，這對(duì)她而言是一個(gè)挑戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)，薩日娜所教授的學(xué)生大多學(xué)的是“理工科”，面對(duì)一種全新的語言，不少人出現(xiàn)了不知所措的情況。“我們遇到困難，要一起去面對(duì)、去解決、去進(jìn)步，一起成長(zhǎng)。”薩日娜這樣鼓勵(lì)同學(xué)們。

　　在她的努力下，學(xué)生們漸漸找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。歷年來，學(xué)生們對(duì)她的教學(xué)評(píng)價(jià)也始終名列前茅?！拔艺J(rèn)為教師是一個(gè)崇高的崗位，熱愛這個(gè)職業(yè)、忠于這個(gè)職業(yè)、全力以赴教好每一堂課是我的天職、我的使命。”薩日娜說。

　　據(jù)悉，“立德樹人獎(jiǎng)”是北航人才培養(yǎng)工作的最高榮譽(yù)，包括“立德樹人成就獎(jiǎng)”“立德樹人卓越獎(jiǎng)”和“立德樹人優(yōu)秀獎(jiǎng)”，用以獎(jiǎng)勵(lì)表彰在教書育人工作中取得突出成就、有突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)教師。自2018年起，該校成立“立德樹人獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)教師講習(xí)團(tuán)，開展校內(nèi)師德宣講，增強(qiáng)榜樣力量，營(yíng)造尊師重教的校園氛圍。

　　千龍網(wǎng)訊（記者 劉美君）日前，北京航空航天大學(xué)舉行“立德樹人獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)教師首場(chǎng)師德宣講會(huì)。第4屆“立德樹人卓越獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)教師蘇東林、李尚志，“立德樹人優(yōu)秀獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)教師王雷、薩日娜現(xiàn)場(chǎng)分享了自己教書育人的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

　　蘇東林：以堅(jiān)定的信仰培養(yǎng)放心人才

　　“我國(guó)后三十年的建設(shè)者，正是前三十年培養(yǎng)起來的?！毙v會(huì)上，中國(guó)工程院院士、北京航空航天大學(xué)電子信息工程學(xué)院教授蘇東林談了對(duì)“教師”這一職業(yè)的理解。

　　在她看來，教師工作的核心是“培養(yǎng)人”，要培養(yǎng)學(xué)生自力更生、艱苦奮斗，擁有航空?qǐng)?bào)國(guó)的情懷和能力，畢業(yè)后能投身實(shí)現(xiàn)祖國(guó)富強(qiáng)、民族復(fù)興的偉大征程。

　　自1987年從教以來，蘇東林在一線教師崗位累計(jì)講授了33個(gè)年頭，將近30個(gè)輪次，全身心投入上好一門本科生專業(yè)基礎(chǔ)課《電磁場(chǎng)理論》，為航空航天等領(lǐng)域培養(yǎng)了100多名電磁兼容專業(yè)的碩博研究生。

　　對(duì)于在日常教學(xué)和科研實(shí)驗(yàn)中，教師如何更好指導(dǎo)學(xué)生，蘇東林表示，要從本領(lǐng)域基礎(chǔ)問題切入，培養(yǎng)學(xué)生的毅力；實(shí)踐出真知，要從科學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生精益求精、踏踏實(shí)實(shí)、追求完美的作風(fēng)；鼓勵(lì)學(xué)生熱愛自己所從事的研究，培養(yǎng)敢于為科學(xué)奉獻(xiàn)的精神。

　　李尚志：數(shù)學(xué)育人真善美

　　“一位用語文講好數(shù)學(xué)的爺爺”，這是聽過北航數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院教授李尚志的課后，一些孩子們對(duì)他的評(píng)價(jià)。作為國(guó)家教學(xué)名師、首屆國(guó)家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)100名獲得者之一，他多年來始終堅(jiān)守在高等代數(shù)等核心基礎(chǔ)課課堂。寓教于樂、文理兼修，是他教學(xué)的亮點(diǎn)之一。

　　“凌波能信步，苦海豈無邊，函數(shù)千千萬萬，一次最簡(jiǎn)單?！边@是李尚志為“微積分啟蒙”課程專門創(chuàng)作的詩句之一。宣講會(huì)上，他談到，自己以微積分為主題創(chuàng)作了幾首小詩，想用生活中的哲理詮釋微積分中重要的思想方法。

　　在李尚志看來，幾首詩代表的數(shù)學(xué)方法不同，但都蘊(yùn)含了“迎著困難勇敢前進(jìn)，遵循規(guī)律克服困難”的哲理。

　　對(duì)于如何與學(xué)生及其家長(zhǎng)溝通，李尚志也分享了日常教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)。他在日常溝通時(shí)，不但報(bào)喜，而且報(bào)憂，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生決不可有“到了大學(xué)就輕松了”的念頭，到成績(jī)滑坡才悔之晚矣。在他的努力下，他的課程不及格率從原來的百分之二十降低到百分之十。

　　王雷：教育根植于愛

　　“‘教育根植于愛’，這是我最喜歡的一句話。在教學(xué)過程中要讓學(xué)生感到老師的關(guān)心和愛護(hù)，這樣你再嚴(yán)厲，學(xué)生也可以理解?！北焙接?jì)算機(jī)學(xué)院副教授王雷在分享中說，對(duì)教師而言，真正做到“以學(xué)生為本”需要通過具體的行動(dòng)，在教學(xué)過程中要讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心，讓學(xué)生理解老師的嚴(yán)格要求。

　　在多年的一線教學(xué)中，王雷長(zhǎng)期講授專業(yè)核心課《操作系統(tǒng)》，課程實(shí)驗(yàn)體系在國(guó)內(nèi)22家高校推廣使用。王雷談到，老師的努力，學(xué)生會(huì)看在眼里、記在心里。如果學(xué)生需要熬夜做實(shí)驗(yàn)，自己也會(huì)熬夜答疑，以身作則?！耙髮W(xué)生做的，自己要先做到。”

　　“我已從教22年了，今后還要繼續(xù)追隨前輩的腳步，潛心教學(xué)，持續(xù)努力建設(shè)一流操作系統(tǒng)課程，為國(guó)家培養(yǎng)合格人才?！蓖趵妆硎?。

　　薩日娜：要和學(xué)生一起成長(zhǎng)

　　“全力以赴教好每一堂課是我的天職、我的使命?！边@是北航中法工程師學(xué)院副教授薩日娜的初心。出身教師世家的她，從小也有著“教師夢(mèng)”，家庭的熏陶讓她很早就對(duì)教師職業(yè)有了憧憬和向往。薩日娜先后承擔(dān)“基礎(chǔ)法語”“科技法語”等9門課程，課堂教學(xué)本科年學(xué)時(shí)384學(xué)時(shí)，深受學(xué)生們的歡迎。

　　宣講會(huì)上，回憶起剛到北航時(shí)，需要從熟悉的外交、文學(xué)領(lǐng)域轉(zhuǎn)向法語教學(xué)領(lǐng)域，這對(duì)她而言是一個(gè)挑戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)，薩日娜所教授的學(xué)生大多學(xué)的是“理工科”，面對(duì)一種全新的語言，不少人出現(xiàn)了不知所措的情況?！拔覀冇龅嚼щy，要一起去面對(duì)、去解決、去進(jìn)步，一起成長(zhǎng)?！彼_日娜這樣鼓勵(lì)同學(xué)們。

　　在她的努力下，學(xué)生們漸漸找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。歷年來，學(xué)生們對(duì)她的教學(xué)評(píng)價(jià)也始終名列前茅?！拔艺J(rèn)為教師是一個(gè)崇高的崗位，熱愛這個(gè)職業(yè)、忠于這個(gè)職業(yè)、全力以赴教好每一堂課是我的天職、我的使命?！彼_日娜說。

　　據(jù)悉，“立德樹人獎(jiǎng)”是北航人才培養(yǎng)工作的最高榮譽(yù)，包括“立德樹人成就獎(jiǎng)”“立德樹人卓越獎(jiǎng)”和“立德樹人優(yōu)秀獎(jiǎng)”，用以獎(jiǎng)勵(lì)表彰在教書育人工作中取得突出成就、有突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)教師。自2018年起，該校成立“立德樹人獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)教師講習(xí)團(tuán)，開展校內(nèi)師德宣講，增強(qiáng)榜樣力量，營(yíng)造尊師重教的校園氛圍。