【環(huán)球視野】

　　作者：楊祥銀（中國(guó)人民大學(xué)歷史學(xué)院教授、博導(dǎo)）

　　氣候變化是當(dāng)代人類面臨的最為緊迫和復(fù)雜的全球性危機(jī)和挑戰(zhàn)之一。尤其是自工業(yè)革命以來(lái)，在人類活動(dòng)的主要影響下，世界正經(jīng)歷著以全球變暖為顯著特征的氣候變化。歐盟哥白尼氣候變化服務(wù)局8月8日宣布，2023年7月是自1940年該機(jī)構(gòu)有氣象記錄以來(lái)全球平均氣溫最高的月份，甚至可能是12萬(wàn)年以來(lái)的最熱月份。面對(duì)不斷加劇的全球氣候變暖趨勢(shì)，聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)安東尼奧·古特雷斯在7月舉行的聯(lián)合國(guó)氣候問(wèn)題新聞發(fā)布會(huì)的開(kāi)幕致辭中警告：“全球變暖的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束；全球沸騰的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨?！覀?nèi)匀挥锌赡軐⑷驓鉁厣刂圃?.5攝氏度以內(nèi)，避免氣候變化的最嚴(yán)重影響。但要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，我們必須立即采取大刀闊斧的氣候行動(dòng)?！?/p>

　　作為一種旨在收集、保存、解釋和利用個(gè)人和社區(qū)在過(guò)去事件中的經(jīng)歷、記憶、觀點(diǎn)與情感的研究方法與學(xué)科領(lǐng)域，通過(guò)積極傾聽(tīng)地球居民的聲音，口述史成為理解和探討個(gè)人和社區(qū)如何經(jīng)歷、解釋、傳播與應(yīng)對(duì)氣候變化的有力工具。自21世紀(jì)以來(lái)，有關(guān)口述史與氣候變化的實(shí)踐計(jì)劃與研究成果不斷涌現(xiàn)，大大豐富了對(duì)氣候變化的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化與生態(tài)維度的認(rèn)識(shí)與理解。近年國(guó)際上出版的不少環(huán)境口述史作品都重點(diǎn)論及口述史與氣候變化問(wèn)題，例如美國(guó)學(xué)者蒂比·李(Debbie Lee)和凱瑟琳·紐芳德（Kathryn Newfont)主編的《大地在說(shuō)話：口述史與環(huán)境史交匯處的新聲音》。通過(guò)關(guān)注個(gè)人和社區(qū)經(jīng)歷，口述史可以彌合科學(xué)知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)之間的差距，揭示氣候變化及其影響的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化與生態(tài)維度，同時(shí)也為氣候行動(dòng)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)智慧與路徑選擇。總之，面對(duì)全球氣候危機(jī)，我們可以充分發(fā)揮和利用口述史的多元價(jià)值與功能，在氣候科學(xué)、氣候傳播、氣候正義與氣候決策等方面為應(yīng)對(duì)氣候變化作出貢獻(xiàn)。

　　氣候科學(xué)研究的人文視角

　　在深化對(duì)氣候變化的認(rèn)知過(guò)程中，研究人員逐漸意識(shí)到，光靠科學(xué)數(shù)據(jù)和模型難以完整地呈現(xiàn)氣候系統(tǒng)的復(fù)雜性。人類社會(huì)與氣候之間錯(cuò)綜復(fù)雜的相互關(guān)系與作用不僅受到自然因素的影響，更是受到一系列政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化與歷史因素的塑造。作為一種記錄和呈現(xiàn)人類有關(guān)氣候變化的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解的重要方法，口述史通過(guò)填補(bǔ)科學(xué)數(shù)據(jù)空白或不足來(lái)豐富人們對(duì)氣候變化影響的多維度理解，從而進(jìn)一步深化氣候科學(xué)研究。

　　盡管現(xiàn)代氣候科學(xué)憑借儀器觀測(cè)、數(shù)值模擬和遙感技術(shù)獲得大量關(guān)于氣候的定量信息，但對(duì)于歷史氣候變化的記錄卻常常存在空白或不足。氣候變化是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程，涉及幾十年甚至幾個(gè)世紀(jì)的時(shí)間尺度，而人類記錄和儀器觀測(cè)的時(shí)間跨度則相對(duì)較短。在這種情況下，通過(guò)記錄人們的生活經(jīng)驗(yàn)、觀察和記憶，口述史可以為研究人員提供關(guān)于過(guò)去氣候變化的寶貴信息。尤為重要的是，世界各地土著社區(qū)擁有世代流傳的關(guān)于氣候條件、生態(tài)系統(tǒng)與可持續(xù)實(shí)踐的豐富傳統(tǒng)知識(shí)。但是，這些土著和地方知識(shí)主要以口頭故事、傳統(tǒng)儀式等非文字形式得以傳承，因而口述史成為一種不可替代的選擇。通過(guò)記錄個(gè)人與社區(qū)世代相傳的故事與記憶，口述史有助于追溯到更遠(yuǎn)的時(shí)間，提供對(duì)正式記錄保存之前的歷史氣候變化的信息與見(jiàn)解。美國(guó)國(guó)家海洋和大氣管理局發(fā)起的“NOAA之聲：口述史檔案館”就是一個(gè)旨在收集和分享有關(guān)環(huán)境、氣候、海洋和海岸變化的數(shù)字化口述史檔案館，目前保存將近2300份口述史資料。每份口述史都包含了關(guān)于氣候變化和傳統(tǒng)生態(tài)知識(shí)的重要一手資料，時(shí)間跨度從1893年到現(xiàn)在。

　　作為捕捉個(gè)人化經(jīng)驗(yàn)的有效手段，口述史為深化氣候科學(xué)研究提供了寶貴的人文視角。通過(guò)深入挖掘個(gè)人經(jīng)歷，口述史有助于深入了解氣候親歷者與目擊者如何經(jīng)歷、感受、適應(yīng)和應(yīng)對(duì)氣候變化。這些個(gè)人化經(jīng)驗(yàn)有助于揭示氣候變化的真實(shí)體驗(yàn)與實(shí)際影響，幫助研究人員更好地理解不同人群在氣候變化面前的脆弱性與復(fù)原力。同時(shí)，借助口述史，研究人員還可以揭示塑造個(gè)人和社區(qū)脆弱性、復(fù)原力和適應(yīng)氣候變化的社會(huì)文化和歷史背景。

　　　加強(qiáng)氣候傳播的有效手段

　　簡(jiǎn)單而言，氣候傳播是指利用各種傳播手段向公眾傳播有關(guān)氣候變化的相關(guān)信息與知識(shí)，進(jìn)而教育和動(dòng)員公眾采取行動(dòng)，以應(yīng)對(duì)氣候危機(jī)。然而，將這一異常復(fù)雜的科學(xué)現(xiàn)象與知識(shí)傳達(dá)給廣大公眾，并喚起他們的意識(shí)與激發(fā)他們的行動(dòng)，卻是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)?；诖耍瑲W洲著名氣候傳播團(tuán)隊(duì)氣候宣傳工作小組（Climate Outreach）曾指出：“故事——以敘述形式呈現(xiàn)信息——提供了一種建立更加可持續(xù)和有意義的科學(xué)參與的方式，因?yàn)槿藗兏?xí)慣于通過(guò)故事而不是圖表和數(shù)字來(lái)傳播信息?！倍鳛橐环N敘述與傳播真實(shí)故事與情感體驗(yàn)的重要手段，口述史正逐漸凸顯出在氣候傳播中的獨(dú)特意義。

　　氣候變化作為一個(gè)復(fù)雜的科學(xué)現(xiàn)象，所涉數(shù)據(jù)、圖表與模型之抽象，常常讓普通公眾望而卻步。有學(xué)者曾警告：“使用全球尺度的數(shù)字或長(zhǎng)期趨勢(shì)帶來(lái)的一個(gè)挑戰(zhàn)是：它可能會(huì)強(qiáng)化這樣的看法，即氣候問(wèn)題是一個(gè)抽象的技術(shù)問(wèn)題，與人們的日常生活沒(méi)有多大關(guān)系?！倍谑鍪穭t可以通過(guò)呈現(xiàn)真實(shí)的個(gè)人故事和經(jīng)歷，將氣候變化相關(guān)的抽象概念與定量信息轉(zhuǎn)化為具體的故事與情境，使之更貼近人們的日常生活。同時(shí)，通過(guò)觸發(fā)情感連接，口述史有助于喚起情感共鳴與傳達(dá)緊迫感，進(jìn)而激勵(lì)氣候行動(dòng)。當(dāng)個(gè)人分享他們?nèi)绾问艿綒夂蜃兓绊懙墓适聲r(shí)，受眾被邀請(qǐng)站到他們的立場(chǎng)，體驗(yàn)他們的憤怒、恐懼、沮喪和希望。這種共同的情感經(jīng)歷創(chuàng)造了一種超越地理、文化和意識(shí)形態(tài)差異的聯(lián)系與共鳴，是傳達(dá)氣候危機(jī)嚴(yán)重性與緊迫性的有力手段。而當(dāng)人們通過(guò)聽(tīng)取個(gè)人故事產(chǎn)生情感共鳴和緊迫感時(shí)，他們對(duì)問(wèn)題的關(guān)注不再僅僅停留在被動(dòng)的共情上，而是滲透到積極的行動(dòng)意愿中，希望通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫助解決問(wèn)題。

　　而作為一種創(chuàng)新性的教育手段，口述史有助于改變氣候傳播模式。傳統(tǒng)上，氣候?qū)＜彝ǔ⑾嚓P(guān)信息與知識(shí)單向傳遞給公眾，使得公眾在氣候變化問(wèn)題上處于被動(dòng)接受的狀態(tài)。而口述史可以鼓勵(lì)相關(guān)個(gè)人和社區(qū)通過(guò)自主開(kāi)展氣候口述史計(jì)劃來(lái)促進(jìn)氣候教育與公眾意識(shí)提升，進(jìn)而提高參與氣候傳播與行動(dòng)的主動(dòng)性與積極性。這方面的一個(gè)代表性例子是英屬哥倫比亞大學(xué)教授漢娜·特納（Hannah Turner）在“口述史的理論與方法”碩士課程中帶領(lǐng)學(xué)生完成的項(xiàng)目“傾聽(tīng)地球：為未來(lái)保存生物的口述史”。學(xué)生們采訪了該大學(xué)9位研究人員，詢問(wèn)他們“最喜歡的生物”以及這些生物如何應(yīng)對(duì)氣候變化的挑戰(zhàn)。通過(guò)口述史，不僅有助于學(xué)生了解地球眾多生物正在遭遇迫在眉睫的氣候危機(jī)，同時(shí)也有助于將這些生物的知識(shí)傳遞給今天乃至未來(lái)的公眾。正是如此，該計(jì)劃還通過(guò)校園實(shí)體展覽和在線博客等多元方式宣傳和發(fā)布口述史資料，以增強(qiáng)公眾對(duì)于生物多樣性保護(hù)的緊迫感與使命感。

　　　促進(jìn)氣候正義的有力工具

　　雖然氣候變化是人類面臨的共同危機(jī)與挑戰(zhàn)，但其影響卻極不均衡。正是如此，聯(lián)合國(guó)全球傳播部特別強(qiáng)調(diào)要將氣候變化與正義問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，“氣候變化不僅僅是科學(xué)問(wèn)題，也是一個(gè)正義問(wèn)題。窮人和邊緣化人口往往受到洪水、干旱和風(fēng)暴等日益嚴(yán)重的氣候危害的打擊最為嚴(yán)重。……解決氣候危機(jī)也意味著解決不公正和不平等問(wèn)題。”通過(guò)鼓勵(lì)和確保發(fā)展中國(guó)家的聲音得到關(guān)注和傾聽(tīng)，口述史有望成為促進(jìn)氣候正義的有力工具。

　　當(dāng)前的氣候研究和行動(dòng)往往以科學(xué)數(shù)據(jù)、技術(shù)解決方案和經(jīng)濟(jì)利益為中心，可能會(huì)忽略有助于全面理解氣候變化的豐富的人類經(jīng)驗(yàn)、情感和地方知識(shí)。那些在決策和行動(dòng)中最需要被考慮的群體，比如土著人民、有色人種、少數(shù)族裔、婦女、低收入人群和易受氣候影響的脆弱社區(qū)等，卻往往受到忽視。而當(dāng)我們仔細(xì)傾聽(tīng)被邊緣化的聲音時(shí)，將會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)完全不同的故事。2017年9月，颶風(fēng)“瑪麗亞”侵襲波多黎各，造成巨大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。然而，這場(chǎng)風(fēng)暴只是災(zāi)難的開(kāi)始，因?yàn)椴ǘ嗬韪骱兔绹?guó)政府救援不力而引發(fā)一系列次生危機(jī)。群島上的很多居民數(shù)月里一直面臨電力短缺、飲用水困難、食物匱乏以及醫(yī)療服務(wù)不足等困境。這場(chǎng)災(zāi)難表明，在氣候緊急情況的前線，還有這樣邊緣化的社區(qū)處于二等公民的地位，使他們無(wú)法獲得必要的支持，也無(wú)法參與有關(guān)減輕這一全球危機(jī)的更廣泛的對(duì)話?；诖?，通過(guò)分享17位幸存者有關(guān)颶風(fēng)及其長(zhǎng)期后果的故事，2021年出版的《從風(fēng)暴中幸存下來(lái)：來(lái)自波多黎各的聲音》一書(shū)嘗試將口述史作為解析全球?qū)用鏆夂蛘x問(wèn)題的一種手段。該書(shū)呈現(xiàn)了一種多聲部的災(zāi)難史，有助于更好地理解政府救災(zāi)失敗以及受到這些失敗影響的群體。

　　概括而言，作為放大邊緣化聲音的重要手段，通過(guò)揭示氣候不公的歷史和現(xiàn)實(shí)根源與挑戰(zhàn)氣候變化受害者的刻板印象，口述史有助于促進(jìn)氣候正義。首先，口述史可以追蹤西方殖民主義、種族歧視等如何導(dǎo)致全球氣候影響的不平等分布。這些故事揭示了過(guò)去的行為和現(xiàn)在的后果之間的聯(lián)系，闡明了造成氣候不公正的系統(tǒng)性力量與根源。其次，口述史賦予那些遭受氣候變化不成比例影響的邊緣化群體以能動(dòng)性。通過(guò)口述史挖掘和記錄邊緣化群體在減緩和適應(yīng)氣候變化方面的獨(dú)特知識(shí)體系與應(yīng)對(duì)策略，有助于凸顯他們?cè)谒茉熳陨砻\(yùn)和應(yīng)對(duì)氣候挑戰(zhàn)方面的努力。

　　　氣候決策的重要信息來(lái)源

　　氣候決策需要基于準(zhǔn)確的科學(xué)研究、全面的信息來(lái)源與積極的公眾參與，以確保采取的政策能夠有效地應(yīng)對(duì)氣候變化?？谑鍪纷鳛橐环N記錄人類經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解的方法，在為氣候決策提供信息參考方面具有重要作用。

　　為應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)重的全球氣候危機(jī)，自20世紀(jì)90年代以來(lái)，越來(lái)越多的研究人員就一直在記錄世界上歷史和當(dāng)代的傳統(tǒng)生態(tài)知識(shí)，因?yàn)檫@被認(rèn)為是一種可以幫助科學(xué)家應(yīng)對(duì)氣候變化影響的重要資源。而口述史則被視為是從土著人民那里收集這種迄今沒(méi)有文字記錄的資料的主要方法。作為一個(gè)由聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署和世界氣象組織共同建立的專業(yè)氣候機(jī)構(gòu)，政府間氣候變化專門委員會(huì)從2007年的第四次評(píng)估報(bào)告《氣候變化2007：影響、適應(yīng)和脆弱性》開(kāi)始就強(qiáng)調(diào)利用口述史來(lái)挖掘和記錄世界各地的土著或地方知識(shí)，進(jìn)而幫助制定減緩和適應(yīng)氣候變化及其影響的戰(zhàn)略。正如有學(xué)者所說(shuō)：“他們的詳細(xì)知識(shí)是至關(guān)重要的?！媾R的限制之一是如何在地方層面上確定應(yīng)對(duì)全球氣候變化的問(wèn)題和解決方案。這是只有那些世世代代生活在這些地區(qū)的人才能感知到的東西。他們對(duì)直接影響他們生活的東西了如指掌，能夠察覺(jué)到氣候和農(nóng)作物產(chǎn)量的變化以及動(dòng)植物物種數(shù)量的減少?！痹凇稇?yīng)用地方知識(shí)：口述史對(duì)澳大利亞坎耶培拉盆地濕地修復(fù)的貢獻(xiàn)》一文中，作者通過(guò)采訪9位當(dāng)?shù)鼐用窈?1位自然資源管理者，較為完整地記錄了有關(guān)坎耶培拉盆地過(guò)去60年來(lái)洪水事件發(fā)生頻率和分布變化、珍稀瀕危動(dòng)物觀察以及過(guò)去管理成功經(jīng)驗(yàn)的豐富信息。這些口述史不僅被用于指導(dǎo)坎耶培拉盆地的生態(tài)研究和開(kāi)發(fā)替代性管理方案，而且有助于闡明當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和利益相關(guān)者的價(jià)值觀與關(guān)切點(diǎn)，這些對(duì)于健全的環(huán)境決策至關(guān)重要。

　　概括而言，口述史能夠深入挖掘、記錄與分享不同個(gè)人和社區(qū)在面對(duì)氣候變化時(shí)的真實(shí)經(jīng)歷、成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)。通過(guò)收集這些故事，可以更加全面地了解氣候變化對(duì)人們的具體影響以及不同個(gè)人和社區(qū)的應(yīng)對(duì)策略與利益訴求，從而為決策者提供有力的參考依據(jù)，幫助制定更具科學(xué)性、全面性、包容性、公平性與前瞻性的氣候政策。

　　氣候變化已不再是遙遠(yuǎn)的未來(lái)問(wèn)題，它正逐漸威脅到我們的現(xiàn)實(shí)生活，需要人類采取積極的行動(dòng)來(lái)減緩其影響并適應(yīng)其變化。隨著口述史在氣候變化問(wèn)題中的重要性得到不斷認(rèn)可，研究者、決策者與其他利益相關(guān)者應(yīng)努力探索最佳做法和維持最優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而確保與促進(jìn)口述史的潛力與價(jià)值得到充分開(kāi)發(fā)與利用?？傊?，作為過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)之間的橋梁，在攜手應(yīng)對(duì)氣候變化挑戰(zhàn)與合力保護(hù)人類共同家園的過(guò)程中，口述史將是一種強(qiáng)有力的工具。

　　《光明日?qǐng)?bào)》（2023年09月28日 14版）