結(jié)合《社會(huì)藍(lán)皮書：2023年中國社會(huì)形勢分析與預(yù)測》一書提供的資料，從近年來高校畢業(yè)生的就業(yè)地域選擇的趨勢來看，2018-2021年，想去北上廣深等一線大城市和二線經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市的大學(xué)生占比呈緩慢下降趨勢，想去三四線中小城市、小縣城、基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村工作的大學(xué)生呈現(xiàn)上升趨勢。從不少高校就業(yè)質(zhì)量報(bào)告也能看出，越來越多的高校畢業(yè)生選擇了非一線城市、中西部地區(qū)、基層就業(yè)，返鄉(xiāng)就業(yè)已經(jīng)成為高校畢業(yè)生畢業(yè)去向的一個(gè)重要選擇。

　　對(duì)此，我們得客觀分析這個(gè)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

　　首先，是因?yàn)楫厴I(yè)生留在大城市的難度增加了。近年我國高校畢業(yè)生規(guī)模持續(xù)增加，就業(yè)競爭激烈。受新冠疫情和國際形勢等因素影響，一線城市崗位供給量有限，與此同時(shí)，許多新職業(yè)向中小城市及農(nóng)村下沉。對(duì)未來事業(yè)發(fā)展的不確定性，使部分高校畢業(yè)生放棄集中在一線城市的大公司企業(yè)，轉(zhuǎn)而選擇相對(duì)更加穩(wěn)定的行業(yè)或就業(yè)崗位增多、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)較大的家鄉(xiāng)。

　　再者，一些畢業(yè)生愿意“回流”。一方面，高校畢業(yè)生就業(yè)觀念有所轉(zhuǎn)變，這一代年輕人就業(yè)價(jià)值觀與父輩有很大不同，直接反映到職業(yè)選擇和職業(yè)生活上，對(duì)就業(yè)去向、就業(yè)地域、崗位性質(zhì)有更靈活的接納度，對(duì)生活在大城市沒有執(zhí)著的追求，相比于中小城市的自由舒適，大城市的高房價(jià)、高生活成本、高強(qiáng)度、快節(jié)奏讓一些畢業(yè)生望而卻步，家鄉(xiāng)的親友關(guān)系也很可能成為有助于事業(yè)發(fā)展的社會(huì)資本。另一方面，國家和地方政府推出大量政策吸引高校畢業(yè)生流向基層。2017年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層工作的意見》明確要求各地區(qū)各部門進(jìn)一步創(chuàng)新體制機(jī)制，完善政策措施，健全服務(wù)體系，加快構(gòu)建引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層工作長效機(jī)制。隨著我國鄉(xiāng)村振興、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，幾乎覆蓋全國的選調(diào)生招錄計(jì)劃、地方人才引進(jìn)項(xiàng)目、自主創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼等政策對(duì)基層有更大支持，吸引了部分高校畢業(yè)生返鄉(xiāng)。

　　對(duì)有熱情返鄉(xiāng)就業(yè)的畢業(yè)生，高?？梢苑e極對(duì)進(jìn)行教育引導(dǎo)和幫扶，促進(jìn)畢業(yè)生和家鄉(xiāng)的“雙向奔赴”。

　　一是引導(dǎo)畢業(yè)生樹立合理的就業(yè)觀念，對(duì)有意返鄉(xiāng)的畢業(yè)生給予積極肯定，組織先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)分享等，鼓勵(lì)畢業(yè)生投身重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域，扎根基層、服務(wù)基層，到祖國最需要的地方建功立業(yè)。

　　二是做好政策宣傳，讓畢業(yè)生了解基層就業(yè)的各項(xiàng)支持政策，在充分了解信息的狀態(tài)下，做好就業(yè)去向選擇。

　　三是拓寬就業(yè)崗位供給。北京大學(xué)開展的“全國高校畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查”數(shù)據(jù)顯示，高校是畢業(yè)生求職的主要渠道，2021年一半畢業(yè)生通過學(xué)校找到工作，高校應(yīng)拓寬學(xué)生就業(yè)平臺(tái)，利用好線上線下的招聘會(huì)、宣講會(huì)、發(fā)布就業(yè)信息等方式，打通學(xué)生與就業(yè)市場中間的通道，有針對(duì)性地舉辦分行業(yè)、分區(qū)域的專場招聘會(huì)促進(jìn)精準(zhǔn)就業(yè)。

　　四是加強(qiáng)大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐，將就業(yè)與實(shí)踐調(diào)研相結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生走出校園走進(jìn)基層，組織學(xué)生了解基層就業(yè)的新模式、新形態(tài)，關(guān)注家鄉(xiāng)就業(yè)機(jī)會(huì)。

　　五是提高學(xué)生就業(yè)能力，提高畢業(yè)生在就業(yè)市場上的核心競爭力，提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)，為有意創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供培訓(xùn)、資金、場地、政策等全方位支持，依托大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、孵化園，為高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)營造良好的環(huán)境。通過以上具體的舉措，選擇返鄉(xiāng)就業(yè)的畢業(yè)生將得到更多幫助。

　?。ㄗ髡撸憾屿o，系北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院黨委副書記）