一本使人常讀常新的愛(ài)心童話書(shū)

　　 ——讀張菱兒《紅狐貍先生的玩具店》有感

　　草 娃

　　我非常喜歡張菱兒老師寫(xiě)的《紅狐貍先生的玩具店》，這本童話書(shū)由21世紀(jì)出版集團(tuán)公司出版，圖文并茂，清澈純真，讀來(lái)輕松愉快而又意蘊(yùn)幽遠(yuǎn)。

　　那些活色生香的詞匯

　　《紅狐貍先生的玩具店》的語(yǔ)言明快、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、優(yōu)美。尤其是詞匯的引用形象，如同閃光的音符，總在恰到好處的地方，恰到好處地出現(xiàn)，令人感嘆她文筆的自然、清新。

　　如：“紅狐貍先生一見(jiàn)，絕望地大叫起來(lái)：哎呀，我的玩具！”絕望一詞，寫(xiě)出了紅狐貍先生的玩具店失火時(shí)，主人公失落無(wú)助的心情；又如：老巫仙能挽救傷情嚴(yán)重的藥引“需要兩滴由真摯和遺憾組成的淚水，一段真誠(chéng)和溫暖的祝福，再混合著這些藥丸，才能起效。”其中“真摯”“遺憾”“真誠(chéng)”“溫暖”這些詞語(yǔ)的意思，通過(guò)故事情節(jié)的發(fā)展，能幫助幼小的孩子準(zhǔn)確掌握，等等。這很不容易。

　　那曲折的構(gòu)思和巧妙的懸念

　　全書(shū)的故事情節(jié)跌宕起伏，一根愛(ài)的紅線貫穿十一個(gè)章節(jié)，令孩子們于潛移默化之中，明白愛(ài)的溫暖是人生的真諦、是可以創(chuàng)造奇跡的，明白心里只要有夢(mèng)，就有美好的希望、綻放幸福的花朵。

　　童話中的故事發(fā)生在遙遠(yuǎn)的海邊，月亮山的半山腰，和諧美好的月亮鎮(zhèn)上。月亮鎮(zhèn)的動(dòng)物居民們“不管是誰(shuí)，都不能以強(qiáng)凌弱，以大欺小”，大伙兒互相關(guān)心，互相幫助，鎮(zhèn)風(fēng)和諧、淳樸。這種童話環(huán)境設(shè)置給人以美好的想象空間，讀來(lái)特別溫馨。

　　童話中的主人公紅狐貍先生來(lái)到這里之后，以他精心制作的有趣、好玩、奇妙、風(fēng)格迥異的玩具，贏得了鎮(zhèn)上所有動(dòng)物小伙伴的喜愛(ài)。

　　可是，因?yàn)槠夤殴?，紅狐貍先生在鎮(zhèn)上沒(méi)有朋友。哪怕是天真憨厚的“熊孩”辛苦地給紅狐貍先生送水，從不會(huì)計(jì)較什么地殷勤奉獻(xiàn)，也不能打動(dòng)紅狐貍先生堅(jiān)冰一樣的心?！@時(shí)候，紅狐貍先生之外的另一個(gè)小主人公“熊孩”的出場(chǎng)，將故事自然地引向深入，細(xì)膩逼真的懸念描寫(xiě)，也會(huì)使讀者在“反差萌”中情不自禁地融入故事語(yǔ)境。

　　那萌萌噠的童話形象

　　紅狐貍先生因?yàn)椴恍⌒?，做玩具時(shí)引發(fā)了火災(zāi)，他的小店被燒毀了。熊孩子奮不顧身地背出了紅狐貍先生，留他住在自己家。熊孩子告訴紅狐貍先生，身為孤兒的自己，是在“別人的幫助中長(zhǎng)大的，所以現(xiàn)在我只想盡我所能地去幫助別人”。文中的這段描寫(xiě)非常出彩。熊孩子補(bǔ)充的一段話，“何況力氣和錢(qián)不一樣，錢(qián)花了就沒(méi)了，力氣花了會(huì)長(zhǎng)出更多力氣，我的力氣就會(huì)越來(lái)越大?！边@種萌萌的家常話式的心聲，使熊孩子憨憨的形象躍然紙上。

　　而接下來(lái)，“熊孩子的笑聲像一束小小的火苗，在紅狐貍先生的心上跳躍了一下。”這樣的比喻也在每一位讀者的心上閃光、靈動(dòng)起來(lái)。

　　那些匠心獨(dú)運(yùn)的聲音細(xì)節(jié)

　　書(shū)中還有一些細(xì)節(jié)令人拍案叫絕，比如描寫(xiě)小鳥(niǎo)們那些動(dòng)聽(tīng)的叫聲，哦，更貼切的，應(yīng)該說(shuō)是小鳥(niǎo)們的歌聲，有“呼嚕呼嚕……喀喀，喀喀”，有“咕嘟嘟”，有“滴溜”，還有“呼……爸爸”……出現(xiàn)在書(shū)里的這些鳥(niǎo)叫聲，通過(guò)講述人的匠心獨(dú)運(yùn)才依次登場(chǎng)：原來(lái)，他（她）們是貓頭鷹、白頭翁、云雀和戴勝鳥(niǎo)。而這些美妙清靈的小鳥(niǎo)歌聲，是在“森林深處，陰涼，寂靜的環(huán)境，從高高樹(shù)上傳來(lái)，清脆響亮的”，如此純凈無(wú)染的自然景觀，讀來(lái)令人心都會(huì)醉了。我想起半個(gè)世紀(jì)前，身為插隊(duì)山村的小姑娘，在春天山林里有幸聽(tīng)到的那些啁啾不停的鳥(niǎo)鳴，果然是可以對(duì)號(hào)入座的哩！

　　紅狐貍先生用來(lái)“捕捉”浪花、鳥(niǎo)叫、小星星的魔法用語(yǔ)中，借用了“菠蘿菠蘿蜜”這樣的偈語(yǔ)，暗示了付出和戒守。書(shū)中的動(dòng)物伙伴們付出了關(guān)懷、愛(ài)心，而對(duì)于生命底線則始終堅(jiān)守，不逾矩。作家筆下這些聲音細(xì)節(jié)確實(shí)都進(jìn)行過(guò)精心的設(shè)計(jì)，隱藏著一個(gè)“治愈系”的、溫暖的人性主題。

　　那水到渠成的核心內(nèi)涵

　　紅狐貍先生最終被熊孩子打動(dòng)，還在于他摔傷后，熊孩子不畏艱難險(xiǎn)阻，盡全力救助紅狐貍先生的無(wú)私付出。

　　紅狐貍先生不但回到令他夢(mèng)牽魂繞的原住地轟隆島，得以和老巫仙、獾師兄等團(tuán)聚，而且，“那層包在他心上堅(jiān)硬的外殼噼噼啪啪地裂開(kāi)了”，他恢復(fù)了原來(lái)“簡(jiǎn)單、快樂(lè)、樸實(shí)的本性?！薄t狐貍先生自己分享給熊孩子的一段話。

　　而紅狐貍先生和獾師兄之間的誤會(huì)，也由于老巫師的點(diǎn)撥而冰釋前嫌。

　　縱觀全書(shū)，我們才明白，故事中的紅狐貍和熊孩子之所以能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不僅僅在于他們的愛(ài)心和努力，更離不開(kāi)身邊所有愛(ài)心伙伴的無(wú)私援助：小星星、海龜先生、獾師兄……故事在自然而然的脈絡(luò)中展開(kāi)，水到渠成地達(dá)到情節(jié)高潮，同時(shí)也把隱藏在書(shū)中的核心內(nèi)涵不動(dòng)聲色地傳遞到了閱讀者心里。

　　張菱兒是一位編輯，知名作家，我非常尊敬她。我想把這本童趣盎然、常讀常新，令人擁有幸福溫情、美好感覺(jué)的兒童文學(xué)佳作，推薦給所有的大朋友和小朋友們。作者用她的奇異想象力，為我們奉獻(xiàn)了一個(gè)令人神往的童心花園。一起來(lái)閱讀吧，在這童心花園里徜徉，讓心靈變得更加清瑩和明澈——這樣的閱讀，一定不會(huì)使我們失望哦！