中新網(wǎng)北京8月13日電 “任何一個名校，任何一個有品質的學校，最核心的看家本領，我想也是學校的氣質，就是課程。”12日，江蘇金陵中學校長、秦淮區(qū)教育局局長兼書記孫夕禮在全國中學校長高峰論壇上如此表示。

　　該論壇由中國新聞網(wǎng)、中新教育聯(lián)合正確教育主辦，來自全國的教育界權威專家學者、知名中學校長等共同探討了當前中學教育改革發(fā)展的熱點難點話題。

　　　在主題演講中，孫夕禮強調，在江蘇省高品質示范高中建設中，全面落實育德樹人、踐行獨特辦學思想、造就卓越師資隊伍、建設優(yōu)質課程體系，是四個核心發(fā)力點。

　　“建設新時代的金陵中學教育生態(tài)，實現(xiàn)高品質示范高中建設目標，要堅持開放辦學、科學管理、內涵發(fā)展、張弛有度、自由成長一體化的教育生態(tài)?！睂O夕禮表示，教育生態(tài)中最核心的就是課程體系和課程群，即課程范式。

　　孫夕禮講述了金陵高中在課程設計中落地高品質示范高中建設的做法。

　　第一，動腦和動手結合。金陵高中十分強調學生的動手能力，例如，規(guī)定理化生學生動手實驗，不允許只講實驗，不做實驗。孫夕禮認為，學生的動手能力是核心能力，這是他作為校長非常重視的一個方面。

　　第二，傳承和發(fā)展并行。孫夕禮介紹，科學和人文的融合是金陵中學的傳統(tǒng)。在130多年的歷史中，金陵中學一直很重視發(fā)展藝術和體育，并將這一傳統(tǒng)傳承了下來，直到如今仍在發(fā)展。

　　第三，書本和實踐并重。“我們非常重視在實踐中教育學生，安排學生參與研學旅行，涉及軍工農(nóng)學等各個方面?！睂O夕禮表示。

　　最后，孫夕禮還談到了金陵高中和南京大學在課程合作中獲取的經(jīng)驗，即打造高中和大學貫通培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的課程文化、評估體系、合作機制和教育生態(tài)。(完)