“未來教室”打開科技之窗 點(diǎn)燃孩子心中的科技之火
“未來教室”打開科技之窗(我在科普⑦)
本報(bào)記者 劉 峣
在甘肅省隴南市文縣二中的教室里,一堂“聽音探案”課正在進(jìn)行。30多名初一學(xué)生圍坐在圓桌前,在老師的帶領(lǐng)下,通過比對(duì)聲音頻譜圖的方式,找出隱藏在背后模擬的“電信詐騙犯”。
與普通的教室不同,從教師授課使用的觸摸屏到3D打印和虛擬現(xiàn)實(shí)等設(shè)備,近140平方米的教室里充滿了科技元素。在這間“未來教室”中,已有數(shù)百名“山里娃”學(xué)習(xí)科技知識(shí),遨游科學(xué)世界,播下夢想的種子。
山里娃愛上了3D打印
地處秦巴山區(qū)的文縣,位于甘、川、陜?nèi)〗唤缣?。這里曾是秦巴山區(qū)集中連片特困縣和甘肅省深度貧困縣,落后的教學(xué)條件難以支撐孩子們的學(xué)習(xí)需要。去年8月,中國記協(xié)聯(lián)合騰訊公司向文縣二中捐贈(zèng)了“未來教室”。教室近日落成啟用后,開設(shè)了圖形化編程和3D打印等課程。
“在軟件上設(shè)計(jì)好模型,導(dǎo)入到3D打印機(jī)系統(tǒng)中,筆頭加熱后就開始打印了。”講起第一次使用3D打印機(jī)制作出筆筒的場景,12歲的廖文婷滔滔不絕?!拔蚁肷钊肓私?D打印技術(shù),以后還想學(xué)習(xí)編程,制作一些‘大項(xiàng)目’。”
據(jù)介紹,文縣二中的“未來教室”包括多媒體教學(xué)系統(tǒng)、互聯(lián)與直播錄播設(shè)施、開源硬件、VR、3D打印、科技體驗(yàn)設(shè)備等,可開設(shè)硬件編程、3D打印、激光切割、教育機(jī)器人和興趣拓展課程,還可提供AR/VR互動(dòng)、眼動(dòng)追蹤等科技體驗(yàn)項(xiàng)目。
文縣二中副校長、信息技術(shù)課教師董文超還記得“未來教室”第一次開放時(shí)的樣子?!敖淌覄偨ǔ蓵r(shí),我說帶孩子們?nèi)ンw驗(yàn)一下,教室里爆發(fā)出從未有過的歡呼聲,從孩子們的眼睛里,我看到了他們內(nèi)心的渴望?!?/p>
看到孩子們?cè)凇拔磥斫淌摇敝信d趣盎然、收獲滿滿,文縣二中校長許偉深有感觸。“孩子越小,對(duì)科技的興趣就會(huì)越大。兩三年以后,他們就會(huì)設(shè)計(jì)出很復(fù)雜的東西和程序,這對(duì)學(xué)生的成長來說太重要了?!?/p>
教育幫扶助力鄉(xiāng)村振興
2021年,中國記協(xié)的張業(yè)亮派駐文縣掛職副縣長。自1998年在文縣進(jìn)行定點(diǎn)幫扶以來,教育幫扶一直是中國記協(xié)的重要著力點(diǎn)。
“改變年輕一代,最優(yōu)的路徑是通過教育和知識(shí)去改變他們的人生。”在學(xué)校走訪調(diào)研的過程中,張業(yè)亮發(fā)現(xiàn),由于當(dāng)?shù)刎?cái)政不寬裕,文縣二中等學(xué)校的教學(xué)設(shè)施比較落后?!皵?shù)字鴻溝”的存在,讓文縣的教師和學(xué)生們?nèi)鄙倮眯录夹g(shù)手段學(xué)習(xí)、提高的途徑。
“以前學(xué)校每次參加科創(chuàng)比賽,我們都挑‘最便宜’的項(xiàng)目?!痹S偉無奈地說道,“有時(shí)參加一項(xiàng)比賽,光是購買參賽用品就要幾萬元錢,學(xué)校的經(jīng)費(fèi)支撐不了。”
同樣是在2021年,騰訊互娛推出了未成年人保護(hù)創(chuàng)新項(xiàng)目“智體雙百”計(jì)劃。這一計(jì)劃旨在通過建設(shè)“未來教室”和“未來運(yùn)動(dòng)場”,提供硬軟件支持,為孩子們帶去多一種可能,同時(shí)助力素質(zhì)教育和鄉(xiāng)村振興。
很快,中國記協(xié)與騰訊公司對(duì)接協(xié)商。通過考察和評(píng)比,“未來教室”項(xiàng)目最終落地文縣二中。張業(yè)亮說,中國記協(xié)過去兩年間在文縣實(shí)施了11個(gè)教育幫扶項(xiàng)目,“未來教室”是最大的一項(xiàng)?!啊磥斫淌摇募夹g(shù)裝備先進(jìn)、理念新穎、互動(dòng)性強(qiáng),對(duì)于提升學(xué)校的素質(zhì)教育水平有非常大的幫助。”
為了給“未來教室”留下足夠的空間,許偉和同事們把學(xué)校唯一一間會(huì)議室騰了出來?!昂芏嗬蠋熣f,只要能把最新的知識(shí)帶給孩子們,咱們可以打游擊,哪怕在操場上開會(huì)都行?!痹S偉說,“大家有這種熱情,這事兒一定能干成!”
點(diǎn)燃心中的科技之火
文縣二中老師冉玲莉教了10多年的信息技術(shù)課,但是來到“未來教室”這樣的教學(xué)環(huán)境,還是第一次。
“以前的信息技術(shù)課側(cè)重于理論知識(shí)和常規(guī)應(yīng)用的學(xué)習(xí),比如我們常用的Word、Excel等辦公軟件。但現(xiàn)在不同了,老師需要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,讓他們把自己腦海中的想法變成現(xiàn)實(shí)。”冉玲莉說。
對(duì)于3D打印機(jī)等科技設(shè)備,冉玲莉和同事們過去從未見過,更別說教孩子了。針對(duì)類似情況,騰訊“未來教室”在全國范圍內(nèi)開展了46場教師培訓(xùn),把課程輸出給鄉(xiāng)村老師,讓科技課更加“適村化”,以“硬件+課程+師訓(xùn)+賽事”的立體化措施,實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的可持續(xù)運(yùn)行。
騰訊成長守護(hù)高級(jí)總監(jiān)鄭中提及可持續(xù)運(yùn)行背后的動(dòng)因時(shí)說:“‘未來教室’要培養(yǎng)孩子們科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò),激發(fā)他們的想象力、好奇心、對(duì)科技的熱情,需要專業(yè)老師指導(dǎo),也需要多和發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子交流碰撞、開闊眼界。我們不希望把‘未來教室’局限在一間教室,而是希望它成為孩子們面向未來的窗戶?!?/p>
在許偉看來,全面參與“未來教室”項(xiàng)目,比建造硬件的教室更有意義?!翱萍嫉牡浅?欤ㄟ^與騰訊的聯(lián)系,我們可以為孩子們帶去最前沿的知識(shí),不斷更新老師的教學(xué)理念。”
以前準(zhǔn)備一堂信息技術(shù)課只要幾小時(shí),現(xiàn)在要花上好幾天備課、學(xué)習(xí)——老師們的變化,許偉看在眼里。有天晚上9點(diǎn)多,許偉回學(xué)校辦事,發(fā)現(xiàn)“未來教室”里的燈光還亮著。
“我進(jìn)去一看,原來冉玲莉老師和同事還在研究3D打印機(jī)呢。”許偉笑著說,“老師們有這種勁頭和精神,我就放心了?!?/p>
從教23年、在全縣多所學(xué)校擔(dān)任校長15年,在許偉看來,農(nóng)村地區(qū)實(shí)現(xiàn)教育均衡和教育公平,必須要發(fā)揮科技教育的作用。
“鄉(xiāng)村振興需要科技振興,而科技振興重在教育。如果能夠點(diǎn)燃孩子們心中的科技之火,在鄉(xiāng)村振興的過程中,就會(huì)有更多具備科學(xué)思維和科學(xué)素養(yǎng)的勞動(dòng)者?!痹S偉說,有了“未來教室”的幫助,他的信心更足了。最近,他又和董文超“琢磨”起了科創(chuàng)比賽的目錄。
“我希望3年之內(nèi)帶領(lǐng)孩子們參加比賽,而且要獲獎(jiǎng)!”許偉說。(人民日?qǐng)?bào)海外版)
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