近年來，阿里地區(qū)以黨建為引領(lǐng)，緊緊圍繞鑄牢中華民族共同體意識這一主線，明確方向、找準定位，充分發(fā)揮組織優(yōu)勢、組織功能和組織力量，重點在教育培訓(xùn)、基層黨建、干部交流、融入群眾、人才下沉上下足功夫、做足文章，將黨建引領(lǐng)貫穿民族團結(jié)進步工作全過程，讓民族團結(jié)進步之花在藏西高原綻放得更加絢麗。

　　以教育培訓(xùn)為“水”，培育民族團結(jié)進步之“根”。阿里地區(qū)把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于加強和改進民族工作的重要思想作為重點，堅持分類施教、教育創(chuàng)新，在領(lǐng)導(dǎo)干部中抓專題輪訓(xùn)，舉辦“著力在創(chuàng)建全國民族團結(jié)進步模范區(qū)中爭先進暨鑄牢中華民族共同體意識”專題研討班，堅持凡訓(xùn)必考，職能部門和成員單位領(lǐng)導(dǎo)干部輪訓(xùn)和測試覆蓋率達100%；在黨員干部中抓學(xué)習(xí)踐行，以組織生活為依托，開展“民族團結(jié)一家親 、同心共筑中國夢”等主題黨日活動1200余場次，引導(dǎo)黨員干部在踐行民族團結(jié)中當表率、樹標桿、作示范；在廣大群眾中抓宣講覆蓋，以開展“國家意識、公民意識、法治意識”群眾性宣傳教育活動為抓手，組建“流動黨?！焙汀懊褡鍒F結(jié)模范代表”宣傳隊，推動民族團結(jié)進步宣傳教育進牧區(qū)、進園區(qū)、進社區(qū)，引導(dǎo)各族群眾樹牢“三個離不開”思想，增強“五個認同”。

　　以組織建設(shè)為“力”，鑄牢民族團結(jié)進步之“魂”。阿里地區(qū)堅持將基層黨組織建設(shè)與民族團結(jié)進步工作共同推進，在示范引領(lǐng)上，打造首批民族團結(jié)進步基層黨組織示范點10個，建設(shè)村史館、“石榴籽服務(wù)站”、新舊西藏對比展覽室等43個，在各基層黨組織組建民族團結(jié)志愿服務(wù)隊120支，在窗口服務(wù)單位設(shè)立民族團結(jié)志愿服務(wù)崗450個；在基層治理上，實行“一統(tǒng)六聯(lián)”機制，調(diào)整優(yōu)化223個網(wǎng)格點，配齊配強1101名網(wǎng)格員，推行“黨支部+村集體經(jīng)濟組織+專業(yè)合作社”的發(fā)展模式，培育發(fā)展村級集體經(jīng)濟組織234個，推動形成村村有產(chǎn)業(yè)、人人有事干、戶戶有收入，厚植民族團結(jié)的基層基礎(chǔ)；在隊伍建設(shè)上，深化村（居）干部學(xué)習(xí)使用國家通用語言文字教育培訓(xùn)工程，能懂會說國家通用語言日常語句的村干部比例提高到80.5%；在先鋒模范上，通過開展黨員承諾踐諾、黨員設(shè)崗定責(zé)等活動，激發(fā)“紅色效益”，讓每個黨員都成為維護民族團結(jié)的一面旗幟。

　　以干部交流為“要”，綻放民族團結(jié)進步之“花”。阿里地區(qū)把民族團結(jié)進步與干部隊伍建設(shè)緊密結(jié)合起來，借助對口援藏省市優(yōu)勢，搭建起干部交流融合的橋梁，選派6名優(yōu)秀干部到中央部委和援藏省市掛職鍛煉，組團式安排12批次阿里干部到援藏省市接受高質(zhì)量發(fā)展、鄉(xiāng)村振興、基層黨建等內(nèi)容的培訓(xùn)。2022年以來，先后選派12名村主干到對口援藏省市先進示范村進行為期60天的沉浸式跟崗培訓(xùn)，在潛移默化中接受民族團結(jié)進步教育。優(yōu)化干部隊伍結(jié)構(gòu)，縣鄉(xiāng)黨政正職藏族干部、漢族干部1:1配備實現(xiàn)全覆蓋，現(xiàn)有縣級領(lǐng)導(dǎo)班子中漢族干部占46.3%。深化推進“雙向?qū)Ｕ小?，鼓勵援藏干部人才、西部計劃志愿者扎根阿里、服?wù)阿里、建設(shè)阿里，促進各民族干部在廣泛交往、全面交流、深度交融中拉近民族感情、增進民族認同。

　　以融入群眾為“核”，搭建民族團結(jié)進步之“橋”。阿里地區(qū)完善領(lǐng)導(dǎo)干部密切聯(lián)系群眾、融入群眾、服務(wù)群眾的長效機制，推動建立領(lǐng)導(dǎo)干部“4+3”基層聯(lián)系點，開展在職黨員到社區(qū)報到、認領(lǐng)“微心愿”和“萬名干部下基層、進村入戶辦實事”活動，推行“群眾點單、黨組織派單、黨員接單”服務(wù)模式，引導(dǎo)黨員干部多說有利于民族團結(jié)的話、多做有利于民族團結(jié)的事，在服務(wù)群眾中凝聚人心、增進感情、贏得信任。持續(xù)深化新時代干部駐村工作和一村一名包村領(lǐng)導(dǎo)、一村一名第一書記、一村一名經(jīng)濟指導(dǎo)員、一村一名專職民警“四個一”干部下沉融入基層機制，讓干部與群眾同吃同住同勞動同學(xué)習(xí)，與群眾零距離接觸、心貼心交融，讓各族干部群眾在共學(xué)共事共樂中交往交流交融，凝聚促進民族團結(jié)的強大合力。