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“郭林央達(dá)”:怒江之畔的“新民俗”

發(fā)布時間:2023-02-20 10:02:00來源: 西藏日報(bào)

  兩天的時間里,舞蹈、歌唱、演講、朗誦等48個節(jié)目輪番上演;手工制作、重要活動、精彩瞬間,用圖片形式一一展現(xiàn);大中專、中小學(xué)、幼兒園的孩子們精心編排節(jié)目,開展歌舞表演,大家穿戴民族服飾觀看演出;甜美的糖果,濃香的酥油茶,清馨的甜茶,各種食物像節(jié)日一樣豐盛……

  節(jié)目精彩紛呈,人們歡聲笑語,場面其樂融融,這不是在歡度藏歷新年,也不是大場合里舉行的文藝活動,而是這幾天,在怒江之畔比如縣茶曲鄉(xiāng)郭那村群眾自發(fā)開展的民間文化活動——“郭林央達(dá)”。

  “郭林央達(dá)”,就是郭那村的男女老少載歌載舞,集體過林卡。該節(jié)日在歷史上并沒有舉辦過,而是黨的十八大以來,郭那村群眾因循村里的新發(fā)展新變化自然而然產(chǎn)生的“新民俗”。

  郭那村黨支部書記米羅介紹說,這些年學(xué)生寒假期間,村里會組織大學(xué)生對村里的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),當(dāng)輔導(dǎo)圓滿完成的時候,村黨支部委員會、村民委員會、村務(wù)監(jiān)督委員會的委員們傾力協(xié)助在幼兒園搭起舞臺,參加輔導(dǎo)班的中小學(xué)生、幼兒園的孩子們精心準(zhǔn)備節(jié)目,歡送老師、慶祝這一段難忘的學(xué)習(xí)時光,全村男女老幼一起歡度“郭林央達(dá)”。

  那“郭林央達(dá)”是怎樣誕生的?今年“多大了”?這與村里群眾對孩子接受教育的美好期待息息相關(guān)。

  村里的老一輩們受過沒文化的苦。隨著生產(chǎn)生活條件改善、教育事業(yè)快速發(fā)展,孩子們不僅能夠接受免費(fèi)教育,還希望像城里一樣有良好的的教育條件。于是,有些家庭便開始零星地進(jìn)行寒假補(bǔ)習(xí)。

  看到村民對教育的美好希望,村黨支部書記米羅也在思索如何給孩子們創(chuàng)造條件。十多年前,米羅偶然結(jié)識了一位日喀則老師,便請他來教授孩子們,報(bào)酬是每戶集資點(diǎn)錢,也允許其每年采挖蟲草作為聘用的工資。同時,也組織村里的大學(xué)、中學(xué)學(xué)生在寒假給孩子們補(bǔ)課。2012年,自治區(qū)開始全面實(shí)施駐村工作后,駐村隊(duì)員也開始擔(dān)當(dāng)起老師的角色,教授孩子們各種知識。那時,寒假輔導(dǎo)完成后,便偶爾有些表演活動。

  到了2017年,自治區(qū)公安廳駐村工作隊(duì)進(jìn)駐郭那村,對村里群眾的教育需求進(jìn)行全面梳理和安排指導(dǎo),由村里的大學(xué)生、駐村隊(duì)員等擔(dān)任老師,當(dāng)每年45天的寒假輔導(dǎo)班圓滿完成后,為了表示慶祝,駐村隊(duì)員便協(xié)助村“兩委”對優(yōu)秀老師和學(xué)生進(jìn)行獎勵,并組織老師和孩子們編排節(jié)目集中表演,群眾自發(fā)前來觀看,慢慢的發(fā)展成了現(xiàn)在的規(guī)模。到今年,“郭林央達(dá)”已經(jīng)舉行了五屆,有著自己的會標(biāo)和主題:“黨的溫暖照射雪域高原 人民盡享美滿幸福生活”,展現(xiàn)著郭那村群眾對黨的感恩和對美好生活的向往。節(jié)目演出開始之前,還舉行升國旗、奏唱國歌儀式,表達(dá)對祖國的熱愛。

  如今的郭那村,已經(jīng)有100多名大學(xué)生走出大山,近5年來,累計(jì)參與輔導(dǎo)培訓(xùn)的孩子達(dá)490多名,孩子們學(xué)到了知識、增長了見解、開闊了思路,促使他們懷揣夢想、充滿自信的去追求屬于自己的精彩人生。十多年來,郭那村安定和諧、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助,矛盾糾紛化解方面零記錄,這與“郭林央達(dá)”的舉辦和開展息息相關(guān)。

  一年一度熱熱鬧鬧的“郭林央達(dá)”已過去數(shù)天,郭那村的大中專、中小學(xué)生收獲了知識,懷揣著夢想即將踏上新的學(xué)習(xí)征程。郭那村的群眾也將帶著喜悅的心情去追逐新的夢想和希望。

  “郭林央達(dá)”是西藏鄉(xiāng)村振興中誕生的“新民俗”。自治區(qū)公安廳駐村工作隊(duì)隊(duì)長李生順說:“‘郭林央達(dá)’既是節(jié)日又超出了節(jié)日范疇,由于寒假輔導(dǎo)班一代代、一年年的接續(xù)傳承、壓茬推進(jìn),才萌發(fā)了學(xué)生、群眾自發(fā)載歌載舞的慶?;顒印R虼?,這一節(jié)日也是輔導(dǎo)學(xué)習(xí)活動的延展。更為重要的是,它是一種文化符號,承載著群眾對黨的十八大以來新發(fā)展新變化的感激和對美好生活的向往。”

(責(zé)編:陳濛濛)

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