新時期國際傳播人才培養(yǎng)創(chuàng)新論壇成功舉行
由中國社會科學(xué)院大學(xué)新聞傳播學(xué)院主辦的“新時期國際傳播人才培養(yǎng)創(chuàng)新論壇” 11月7日在線上舉行。與會專家緊扣新時代新要求,圍繞國際傳播人才培養(yǎng)的學(xué)科建設(shè)、師資建設(shè)、課程建設(shè)、質(zhì)量體系建設(shè)、實踐能力培養(yǎng)等議題展開深入的探討,并對未來國際傳播學(xué)科建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式提出了可行的方案。
中國社會科學(xué)院大學(xué)黨委常委、副校長張樹輝在開幕致辭中指出,黨的二十大開啟了新征程,也為百年未有之大變局下探討國際傳播人才培養(yǎng)提出了新判斷、新要求和新使命。張樹輝表示,希望通過本次論壇中有關(guān)國際傳播人才培養(yǎng)的經(jīng)驗分享、觀點碰撞和學(xué)術(shù)探討,形成一批高質(zhì)量的學(xué)術(shù)成果,為新時期創(chuàng)新國際人才培養(yǎng)模式提供借鑒。
中國社會科學(xué)院大學(xué)新聞傳播學(xué)院院長、中國社會科學(xué)院新聞與傳播研究所所長胡正榮以《交叉與融合:國際傳播學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)》為題作了主旨演講。胡正榮表示,要通過交叉建構(gòu)中國自主的國際傳播學(xué)科體系,通過融合建設(shè)國際傳播專業(yè)培養(yǎng)未來人才,通過實踐檢驗學(xué)科與專業(yè)體系建設(shè)。
復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院院長張濤甫認為,要通過雙循環(huán)模式解決國際傳播中的人才培養(yǎng)問題,培養(yǎng)人類命運共同體中的國際化人才,為國際社會輸出具有國際視野、跨界傳播技能、理解中西方理論實踐的高端人才。
華中科技大學(xué)學(xué)術(shù)委員會副主任、大數(shù)據(jù)與國家傳播戰(zhàn)略教育部哲學(xué)社會科學(xué)實驗室主任、中央民族大學(xué)新聞與傳播學(xué)院特聘院長張昆從歷史觀和現(xiàn)實觀兩個維度分析了國際傳播人才培養(yǎng)的必要性和緊迫性,并為國際傳播人才質(zhì)量規(guī)格提出了世界觀、價值觀和歷史觀三個重要指標(biāo)。
中央民族大學(xué)特聘教授、北京大學(xué)國家戰(zhàn)略傳播研究院院長程曼麗認為,中國能否在國際傳播舞臺上以大國身份發(fā)布信息、設(shè)置議程、引導(dǎo)輿論,不僅取決于我國國際傳播者擁有怎樣的物質(zhì)條件和專業(yè)技能,更取決于傳播者是否具有堅定的國家立場、科學(xué)的理論武裝、正確的價值觀,以及在復(fù)雜的國際事務(wù)中準(zhǔn)確判斷、綜合把握、深入分析問題的能力。
清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授、副院長,經(jīng)濟傳播研究中心主任杭敏結(jié)合清華大學(xué)新聞傳播學(xué)院推進跨學(xué)科國際傳播人才建設(shè)的實踐案例,介紹了輸出式交叉與引入式交叉的人才培養(yǎng)模式。
中國人民大學(xué)新聞學(xué)院教授,國際新聞與傳播系主任,國際新聞傳播項目負責(zé)人張迪表示,中國人民大學(xué)建構(gòu)自主知識理論體系,深化國際傳播學(xué)科規(guī)劃,打造系列教材和精品課程,完善本碩博一體化的人才培養(yǎng)體系,通過開展高水平科學(xué)研究、打造品牌國際傳播調(diào)研項目、開展立體化的國際傳播實踐探索,實現(xiàn)了跨學(xué)科、跨學(xué)校、跨行業(yè)、跨社會資源的交叉式人才培養(yǎng)。
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