近日，教育部辦公廳印發(fā)《“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材建設(shè)實施方案》?！笆奈濉逼陂g，將分批建設(shè)1萬種左右職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，指導(dǎo)建設(shè)一大批省級規(guī)劃教材，加大對基礎(chǔ)、核心課程教材的統(tǒng)籌力度，突出權(quán)威性、前沿性、原創(chuàng)性教材建設(shè)，以規(guī)劃教材為引領(lǐng)，高起點、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)中國特色高質(zhì)量職業(yè)教育教材體系。

　　“十四五”期間，職業(yè)教育規(guī)劃教材將重點加強公共基礎(chǔ)課程和重點專業(yè)領(lǐng)域教材建設(shè)，補足緊缺領(lǐng)域教材。

　　一是統(tǒng)籌建設(shè)意識形態(tài)屬性強的課程教材。統(tǒng)一編寫使用中等職業(yè)學(xué)校思想政治、語文、歷史教材，繼續(xù)做好高等職業(yè)學(xué)校（含高職本科，下同）統(tǒng)一使用統(tǒng)編教材工作。二是規(guī)范建設(shè)公共基礎(chǔ)課程教材。統(tǒng)一規(guī)劃中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材編寫和選用工作。三是開發(fā)服務(wù)國家戰(zhàn)略和民生需求緊缺領(lǐng)域?qū)I(yè)教材。優(yōu)先規(guī)劃建設(shè)先進制造、新能源、新材料、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、新一代信息技術(shù)、生物技術(shù)、人工智能等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域需要的專業(yè)課程教材，加快建設(shè)學(xué)前、托育、護理、康養(yǎng)、家政等領(lǐng)域?qū)I(yè)課程教材。四是支持建設(shè)新興專業(yè)和薄弱專業(yè)教材。重點支持《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》中新增和內(nèi)涵升級明顯的專業(yè)課程教材。五是加快建設(shè)新形態(tài)教材。開發(fā)不少于1000種深入淺出、圖文并茂、形式多樣的活頁式、工作手冊式等新形態(tài)教材，建設(shè)一批編排方式科學(xué)、配套資源豐富、呈現(xiàn)形式靈活、信息技術(shù)應(yīng)用適當(dāng)?shù)娜诿襟w教材。

　　《方案》要求，配強編寫人員隊伍。鼓勵職業(yè)院校與高水平大學(xué)、科研機構(gòu)、龍頭企業(yè)聯(lián)合開發(fā)教材。教材編寫和審核專家應(yīng)具有較高專業(yè)水平，無違法違紀(jì)記錄或師德師風(fēng)問題。職業(yè)教育國家規(guī)劃教材建設(shè)實行主編負(fù)責(zé)制，主編對教材編寫質(zhì)量負(fù)總責(zé)。

　　《方案》強調(diào)，要嚴(yán)格規(guī)劃教材的編寫、選用、退出機制。規(guī)劃教材要嚴(yán)格落實每三年修訂一次、每年動態(tài)更新內(nèi)容的要求，對于連續(xù)三年不更新、編者被發(fā)現(xiàn)存在師德師風(fēng)問題、出現(xiàn)重大負(fù)面影響事件、教材推廣發(fā)行行為不規(guī)范等情形的，退出規(guī)劃教材目錄，并按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。要充分發(fā)揮國家教材目錄導(dǎo)向作用，加大國家統(tǒng)編教材、全國教材建設(shè)獎優(yōu)秀教材的推廣力度，加大規(guī)劃教材選用比例，形成高質(zhì)量教材有效普及、劣質(zhì)教材加速淘汰的調(diào)整機制。

　　《方案》還要求，健全教材評價督查機制。將教材工作作為教育督導(dǎo)和學(xué)校評估的重要內(nèi)容，加強對各類教材特別是境外教材、教輔、課外讀物、校本教材的監(jiān)管。國家、省兩級抽查教材的比例合計不低于50%并公布抽檢結(jié)果，淘汰不合格的教材并建立責(zé)任倒查機制，推進教材更新使用。完善教材評價制度，支持專業(yè)機構(gòu)對教材進行第三方評議。在教材選用、管理等方面存在嚴(yán)重問題的，按照相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。