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2020,中國教育穿越疫情實(shí)現(xiàn)裂變

發(fā)布時(shí)間:2020-12-29 15:01:00來源: 新華社

  2020年,突如其來的新冠肺炎疫情,觸發(fā)了一次“史無前例、世無前例”的大規(guī)模在線教學(xué)實(shí)踐?!皩W(xué)生在哪里,教育就在哪兒發(fā)生”,穿越學(xué)校、家庭和社會(huì)的邊界,融合線上與線下,教育有了更多可能。

  “上半身校服紅領(lǐng)巾、下半身睡褲拖鞋”——今年上半年“云”學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,讓孩子們印象深刻。

  “能聽到我說話嗎?能看到PPT嗎?可以的話請(qǐng)回復(fù)1。”2月4日早上8點(diǎn),山西省太原市第十二中學(xué)的數(shù)學(xué)老師劉小琴開啟了她的第一次直播課堂。班級(jí)的54名學(xué)生雖然不在教室,但都已做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,整齊地在屏幕上打出“1”。

  疫情發(fā)生后,各地出臺(tái)延遲開學(xué)的規(guī)定,教育部啟動(dòng)“停課不停學(xué)”工作,統(tǒng)籌教學(xué)資源,全力保障教師們?cè)诰W(wǎng)上教、孩子們?cè)诰W(wǎng)上學(xué)。

  “從電話聯(lián)系第一位老師起,短短幾個(gè)小時(shí)內(nèi),41個(gè)學(xué)段學(xué)科,參與‘空中課堂’視頻課建設(shè)的教師隊(duì)伍全部集結(jié)完畢?!鄙虾J薪涛萄惺腋敝魅巫T軼斌回憶說。

  2月17日,國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)和中國教育電視臺(tái)空中課堂正式開通,“云”學(xué)習(xí)大規(guī)模開啟。

  截至5月中上旬,國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)瀏覽次數(shù)達(dá)20.73億,訪問人次達(dá)17.11億。全國1454所高校開展在線教學(xué),103萬教師在線開出了107萬門課程,合計(jì)1226萬門次課程,參加在線學(xué)習(xí)的大學(xué)生共計(jì)1775萬人。

  在線教學(xué)不是新生事物,但如此大規(guī)模地開展,還是第一次。

  在應(yīng)對(duì)危機(jī)開展在線教育教學(xué)的實(shí)踐中,不僅學(xué)校課堂的“圍墻”被打破,還在一定程度上打破了心理上的“圍墻”,形成了時(shí)時(shí)、處處、人人皆可學(xué)的新的教育形態(tài)。

  如何用線上線下混合式教學(xué)方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果?

  12月20日,在第四屆中國高校外語慕課聯(lián)盟大會(huì)上,來自湖北大學(xué)的陸小莉老師帶來的《西方文化》課,展示了生動(dòng)的慕課教學(xué)實(shí)踐:

  針對(duì)每個(gè)學(xué)習(xí)單元,學(xué)生們可利用線上視頻和圖書資源先進(jìn)行預(yù)習(xí),根據(jù)自己的興趣組成學(xué)習(xí)小組,線上線下溝通商議、查找資料,并以演講、話劇等多種形式予以展示,老師點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)、小伙伴們線上討論評(píng)價(jià)……

  跨時(shí)空、跨地域、沉浸式的融合體驗(yàn),給教育帶來了豐富的想象空間。

  中國高校外語慕課聯(lián)盟理事長、北京外國語大學(xué)黨委書記王定華介紹,2020年中國高校外語慕課平臺(tái)新上線10個(gè)語種102門課程,課程總數(shù)較去年翻倍,達(dá)到215門;疫情期間,平臺(tái)服務(wù)了1289所院校,280余萬學(xué)生,并為世界慕課發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。

  統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,目前我國上線慕課數(shù)量超過3.4萬門,學(xué)習(xí)人數(shù)達(dá)5.4億人次,在校生獲得慕課學(xué)分人數(shù)1.5億人次,慕課數(shù)量與學(xué)習(xí)規(guī)模位居世界第一,課程建設(shè)數(shù)量和應(yīng)用規(guī)模迅速躍居世界第一。

  進(jìn)入后疫情時(shí)代,中國教育邁入高質(zhì)量發(fā)展新階段,更需要發(fā)揮在線教育優(yōu)勢,構(gòu)建方式更加靈活、資源更加豐富、學(xué)習(xí)更加便捷的全民終身學(xué)習(xí)體系。

  “我們?cè)僖膊豢赡?、也不?yīng)該退回到疫情發(fā)生之前的教與學(xué)狀態(tài)?!苯逃扛叩冉逃舅鹃L吳巖說,融合了“互聯(lián)網(wǎng)+”“智能+”技術(shù)的在線教學(xué)已經(jīng)成為中國高等教育和世界高等教育的重要發(fā)展方向。“新鮮感”正在向“新常態(tài)”轉(zhuǎn)變。

  針對(duì)基礎(chǔ)教育階段促進(jìn)教育公平、提升教育質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)需求,教育部印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)“三個(gè)課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見,積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展,進(jìn)一步加強(qiáng)“專遞課堂”“名師課堂”和“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”。

  教育部表示,將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)疫情期間在線教學(xué)的研究,深入總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和存在的問題,編制教育信息化中長期發(fā)展規(guī)劃和教育信息化“十四五”規(guī)劃,出臺(tái)推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展的指導(dǎo)意見,進(jìn)一步規(guī)范引導(dǎo)與激勵(lì)在線教育發(fā)展,不斷完善面向未來的高等教育教學(xué)體系。

(責(zé)編: 常薇薇)

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