眾志成城，點亮微光成星海

　　——十四屆全國人大二次會議第三場“代表通道”側記

　　人民網(wǎng)記者 趙健

　　3月11日，十四屆全國人大二次會議第三場“代表通道”集中采訪活動在人民大會堂舉行。6位全國人大代表走上通道，暢談履職心聲。在他們溫暖的講述中，我們看到團結奮斗的中國凝聚的蓬勃力量。

　　患難相恤聚真情

　　“愛是一盞燈，照亮別人也溫暖自己?！?/p>

　　來自浙江省的全國人大代表錢海軍被許多人稱為“點燈人”。今年是他從事電力工作的第33年，也是做公益慈善的第25個年頭。

　　錢海軍在工作中關注到城市里有許多弱勢群體電力問題得不到及時解決，于是利用自己的專業(yè)技能，做起了電力義工。

　　現(xiàn)在，錢海軍發(fā)起的“千戶萬燈”志愿服務，已點亮千家萬戶，志愿足跡遍布西藏、吉林、貴州、四川、云南等地區(qū)，走過23萬余公里，服務7萬多人。

　　點點微光便能匯聚成星海，眾志成城見證人間真情。

　　2023年12月18日深夜，一陣劇烈的搖晃把甘肅積石山縣醫(yī)院護理部副主任馬秀英從睡夢中搖醒，她匆忙套上棉衣，趕往醫(yī)院。災難面前，包括馬秀英在內的積石山縣人民醫(yī)院600多名醫(yī)務人員顧不上小家，在震后半小時迅速到崗投入救治。

　　對馬秀英來說，一線救援的經(jīng)歷讓她難忘，更難忘的是患難相恤的場景。

　　“震后15小時完成全面搜救工作，震后9小時受災群眾吃到熱飯，10小時打通干線公路，17小時通信全面恢復，19小時電網(wǎng)全面恢復，3天內完成帳篷臨時應急安置，10天內完成固定板房過渡安置……”代表通道上，馬秀英講述時仍心情激動。她說，她見證的是同時間賽跑、與嚴寒抗爭的“中國速度”，是一方有難、八方支援的“中國力量”。

　　“作為一名抗震救災的親歷者，我為能生活在這個充滿愛與力量的國家感到無比幸運和自豪！”

　　匠心育人筑理想

　　“孩子之間沒有差距，只有差異。尊重差異，相信孩子，激發(fā)每個孩子的天賦、潛能和夢想，才能鼓舞每一個孩子的希望?！?/p>

　　全國人大代表、長沙雅禮中學校長王旭用自己教育生涯的一段故事，解釋教育的真諦。

　　一名因車禍導致高位截癱的11歲男孩努力求學，獲得了老師們最溫暖的鼓勵，最終他順利考上大學并選擇了機器人工程專業(yè)。王旭表示，孩子在成長過程中，遇到重大困難和挫折的時候，我們不放棄他，給他最需要的幫助，就是點亮他生命的希望。

　　王旭說：“學校一邊連著萬家燈火，一邊連著民族和未來，讓每一個孩子、讓每一個家庭充滿希望，讓我們國家和民族充滿希望，這就是教育的初心和使命?！?/p>

　　代表通道上另一位代表，中山大學校長、中國科學院院士高松分享了自己30多年前的科研故事。這段經(jīng)歷讓他領悟到，面對未來的不確定性，需要重點培養(yǎng)學生的學習力、思想力和行動力，從而形成創(chuàng)造力。

　　培養(yǎng)創(chuàng)造力最重要的一個途徑就是讓學生參與更多高水平研究。他表示，高校是教育、科技、人才三者交匯點以及基礎研究人才培養(yǎng)的主力軍。他建議更好地發(fā)揮高校的交匯點以及主力軍作用，更好地激發(fā)科研工作者積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才。

　　美好生活雙手造

　　全國人大代表，景德鎮(zhèn)陶瓷美術家協(xié)會主席、研究員于集華8歲開始隨祖父學藝。他告訴現(xiàn)場記者，景德鎮(zhèn)的琺瑯彩曾經(jīng)由于原料稀缺，價格昂貴，僅在皇宮里面使用，傳說“十件粉彩不如一件斗彩，十件斗彩不如一件琺瑯彩”，于集華說。

　　然而，景德鎮(zhèn)的陶瓷手藝人通過多年努力，研制出新技術，把現(xiàn)代琺瑯瓷做出了與傳統(tǒng)琺瑯彩一樣的效果?，F(xiàn)如今，這種琺瑯瓷已經(jīng)能夠進入平常百姓家。

　　景德鎮(zhèn)的手藝人讓美好傳承，大山里的珞巴族讓幸福延續(xù)。

　　身著珞巴族服飾的代表扎西江村來自西藏山南市隆子縣斗玉珞巴民族鄉(xiāng)。他介紹起家鄉(xiāng)近況，隨著各項惠民政策落地，群眾的腰包鼓起來了，水、電、路全通，網(wǎng)絡設施全面覆蓋，偏僻的小鄉(xiāng)村也能和全國人民互聯(lián)、互通。

　　道路交通的發(fā)展，讓基層老百姓深切感受到出行的方便，也為邊疆的發(fā)展創(chuàng)造了更多條件。“如今，219國道就從我們家門口穿過，斗玉、玉麥、扎日等邊境鄉(xiāng)鎮(zhèn)已經(jīng)成為各地游客的打卡點，鄉(xiāng)親們開起了民宿、餐飲店，吃上了旅游飯?！?扎西江村說。

　　“幸福與否在雙手，溫暖與否看太陽。”扎西江村對未來充滿信心。

　　寸心寄華夏，歲月贈山河。他們用專業(yè)傳遞愛心與溫暖，以教育培育希望和未來，靠雙手創(chuàng)造美好和幸福。在催人奮進的春天里，代表們還將在新征程上繼續(xù)奮斗。