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【新聞隨筆】走進(jìn)新型夜校 享受自在學(xué)習(xí)

發(fā)布時(shí)間:2024-02-27 10:26:00來(lái)源: 光明網(wǎng)-《光明日?qǐng)?bào)》

  【新聞隨筆】

  作者:王鐘的(媒體評(píng)論員)

  夜校,這個(gè)頗具年代感的概念,最近因?yàn)榇笈贻p人踴躍參與而“翻紅”。去年8月,上海市民夜校秋季班招生,因“超65萬(wàn)人爭(zhēng)搶近1萬(wàn)個(gè)課程名額”而登上熱搜;去年11月,武漢首期公益夜校共開(kāi)設(shè)9門(mén)課程,門(mén)門(mén)爆滿;今年以來(lái),多地依托高校、文化館、團(tuán)組織舉辦青年夜校,掀起夜校報(bào)名的新一輪高潮……“白天上班,晚上上課”,成為都市青年眼里時(shí)尚的生活方式選擇。

  區(qū)別于傳統(tǒng)的職業(yè)技能型夜校,當(dāng)下受到追捧的新型夜校以藝術(shù)入門(mén)、非遺體驗(yàn)、生活美學(xué)等看似“無(wú)用”的知識(shí)傳授為主。攝影、繪畫(huà)、雕刻、樂(lè)器演奏、戲劇表演、中西餐烹飪、咖啡制作等課程,是夜?!皳屨n”科目表上的香餑餑?!盁o(wú)用之中有大用”,年輕人爭(zhēng)搶夜校上課名額,為的不僅是習(xí)得一門(mén)技能,更是為了豐富精神生活,以優(yōu)秀文化滋養(yǎng)內(nèi)心。

  面對(duì)快節(jié)奏的工作與生活,夜校為年輕人開(kāi)辟了一個(gè)舒緩壓力的通道。基于興趣愛(ài)好選擇的夜校課程,可以讓人短暫放下職場(chǎng)的煩惱、生活的負(fù)擔(dān),全身心地投入另一種生活狀態(tài)。夜校沒(méi)有考試排名、沒(méi)有考核壓力,報(bào)名參加夜校的學(xué)員不追求“30天速成”,不汲汲于文憑和證書(shū),而是沉浸于做自己喜歡的事,找到純粹的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

  新型夜校為都市青年搭建社交橋梁。年輕人在夜校可以輕松化解“社恐”的尷尬,與持有相同興趣愛(ài)好的人建立聯(lián)系?,F(xiàn)代社會(huì),傳統(tǒng)的血緣、地緣等人際關(guān)系格局逐漸消減,基于共同愛(ài)好與理念的趣緣成為極為活躍的社會(huì)交往因素。作為重要的趣緣社群組織形式,夜校幫助青年與志同道合的同齡人建立面對(duì)面聯(lián)系,從而鞏固對(duì)城市的歸屬感,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的認(rèn)同。

  新型夜校為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的推廣與傳承打開(kāi)新天地。長(zhǎng)期以來(lái),一些非遺項(xiàng)目要么面臨“人亡藝失”的風(fēng)險(xiǎn),要么停留于小眾化、封閉式傳承。主打非遺體驗(yàn)和非遺技能傳授的夜校,既能讓大眾了解小眾非遺項(xiàng)目的特點(diǎn)及表現(xiàn)形式,產(chǎn)生對(duì)中華文明的認(rèn)同感、自豪感,也有可能從學(xué)員中挖掘到好的苗子,引領(lǐng)他們從興趣愛(ài)好上升為理想追求,培養(yǎng)新生代的“非遺傳承人”。

  有守正才有創(chuàng)新,新型夜校走紅不僅因?yàn)槠鋵?duì)新興社會(huì)需求的滿足,也在于其對(duì)公共文化服務(wù)屬性的堅(jiān)守。比如,相比收費(fèi)高昂的商業(yè)化培訓(xùn)課程,各地夜校大多堅(jiān)持公益辦學(xué),一門(mén)課程的學(xué)費(fèi)經(jīng)常低至幾百元。對(duì)于收入有限而熱愛(ài)“嘗鮮”的年輕人來(lái)說(shuō),報(bào)名一門(mén)夜校課程“試錯(cuò)”成本低,能夠更加從容地做出選擇,低門(mén)檻地獲得高質(zhì)量的公共文化服務(wù)。

  學(xué)有所得方能學(xué)有所樂(lè),隨著夜校漸成潮流,夜校要堅(jiān)持辦學(xué)本位、努力去粗取精。夜校是繼續(xù)教育機(jī)構(gòu),要注意呵護(hù)教育本色,讓參與其中的年輕人真切地感受到學(xué)習(xí)的充實(shí)感。一方面,夜校舉辦者要努力開(kāi)拓課程資源,盡可能滿足不同群體的學(xué)習(xí)需求;另一方面,也要嚴(yán)格課程設(shè)置把關(guān),保證授課內(nèi)容系統(tǒng)性,杜絕敷衍了事的“水課”、走馬觀花式的體驗(yàn)。

  陶行知先生曾提出“生活即教育”的重要觀點(diǎn),認(rèn)為生活即教育是一種終身教育,與人生共始終的教育。新型夜校既是一種終身教育的具體形式,也成為年輕人向往的生活方式,是對(duì)“生活即教育”理念的鮮活實(shí)踐。通過(guò)夜校學(xué)習(xí),年輕人得以從“內(nèi)卷”和“內(nèi)耗”中解脫,產(chǎn)生精神上的獲得感、滿足感,并建立與身邊有共同價(jià)值取向的人的聯(lián)系,重新找到自我、發(fā)現(xiàn)自我。

  《光明日?qǐng)?bào)》(2024年02月27日 02版)

(責(zé)編:李雨潼)

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