圓更多鄉(xiāng)村伢子的體育夢
【深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神·中國式現(xiàn)代化】
圓更多鄉(xiāng)村伢子的體育夢
——湖南省湘西土家族苗族自治州推進建設(shè)體育教育協(xié)調(diào)發(fā)展、協(xié)同育人體系
光明日報記者 趙嘉偉 龍軍 禹愛華 光明日報通訊員 賈可
8月11日,在2023年攀巖世界錦標(biāo)賽速度決賽中,湖南省湘西土家族苗族自治州選手龍金寶以5.03秒的成績奪得銀牌,成功拿到第一批2024年巴黎奧運會參賽“入場券”。這位2000年出生的湘西伢子曾在鳳凰武校被國家攀巖隊看中,從此,與攀巖結(jié)下不解之緣。
攀巖被稱為“峭壁上的芭蕾”,是湘西州近年來興起的優(yōu)勢體育項目,短短幾年就培養(yǎng)出一批攀巖運動健兒。湘西州培養(yǎng)輸送的龍金寶、張亮等運動員在全國及國際賽事上多次奪冠。
作為曾經(jīng)的“老少邊窮”地區(qū),湘西州人口僅占湖南全省的4.3%,體育綜合實力卻居全國前列。這些年,湘西州培養(yǎng)輸送的運動員累計獲得奧運金牌4枚、國際比賽金牌69枚、全國比賽金牌163枚,破(超)多項世界、全國紀(jì)錄,且實現(xiàn)了全運會金牌縣市全覆蓋。
黨的二十大報告提出,促進群眾體育和競技體育全面發(fā)展,加快建設(shè)體育強國。為發(fā)展教育體育事業(yè),湘西州探索走出“機構(gòu)一體化、體校集中辦、師資三互派、賽事成體系”的體教融合“湘西路徑”,推動形成體教協(xié)調(diào)發(fā)展、協(xié)同育人的發(fā)展模式。
1.激活體育育人“生命力”
8月底,在湘西州溶江小學(xué)游泳館內(nèi),安靜的池水在夕陽下波光粼粼。一聲哨響,數(shù)個十一二歲的少年眨眼間扎入水中。浪花追著浪花,他們揮臂前進,在水中靈巧地上下翻滾。
“快要開學(xué)了,我要趁著這個機會把游泳學(xué)好!”溶江小學(xué)五年級學(xué)生瞿楚兒已經(jīng)熟悉掌握了蛙泳、自由泳等多種泳姿,成為名副其實的“浪里白條”。
在湘西,像瞿楚兒一樣暑期選擇在“藍色跑道”中進行游泳訓(xùn)練的孩子不在少數(shù)?!拔覀兪钇陂_展了游泳青訓(xùn),也開展了基礎(chǔ)教學(xué)班,學(xué)員年齡最小5歲,超95%的暑期班學(xué)員都能順利通過畢業(yè)測試。家長對孩子的游泳成果也非常認(rèn)可?!痹谌芙W(xué)開展游泳教學(xué)的三鯊游泳俱樂部教練張磊說。
溶江小學(xué)作為湘西高新區(qū)投資建設(shè)的新學(xué)校,體教融合的基礎(chǔ)設(shè)施功能完善。這里既有高標(biāo)準(zhǔn)的足球場,又建有恒溫游泳館、室內(nèi)籃球館。但是,由于缺少專門的師資教練隊伍、附屬設(shè)施尚未完備,游泳館曾一度處于閑置狀態(tài)?!梆^內(nèi)都快結(jié)蜘蛛網(wǎng)啰!看著這么好的設(shè)施用不上,心里直著急?!比芙W(xué)校長戴春權(quán)回憶道。
2021年,學(xué)校尋找相關(guān)企業(yè)商談游泳館合作事項。最終,與三鯊游泳俱樂部成功牽手,開啟“校俱”合作辦游泳館新模式。此后,多所學(xué)校借鑒溶江小學(xué)游泳館“校俱”合作模式,不斷深化合作協(xié)同推進體教融合。
砂子坳小學(xué)與湘西州民族體育學(xué)校只有一墻之隔,隨著體教融合的不斷推進,兩所學(xué)校打開了院墻上那道長期關(guān)閉的鐵門,學(xué)生們進進出出如一家人,合作辦學(xué)更加緊密。州民族體育學(xué)校為砂子坳小學(xué)提供所需的師資力量、場地設(shè)施,并為學(xué)校大課間、體育社團、相關(guān)賽事提供技術(shù)支持。砂子坳小學(xué)選派優(yōu)秀教師幫助州民族體育學(xué)校提高文化教學(xué)水平,推進體教融合,助力“雙減”落地。
“我們學(xué)校位于城區(qū)中心,場地、項目資源都有限,通過加強與州體校的銜接溝通,讓州體校的師資、場地、項目等資源‘為我所用’,有效彌補了學(xué)校的軟硬件短板?!鄙白盂晷W(xué)校長宋建華說,學(xué)校組建了200多個社團,這些社團會定期開展活動,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)特長項目。
如今,湘西州全面整合州域內(nèi)的校園體育場館和社會體育場館,統(tǒng)一調(diào)配,資源共享,賽事共辦,實現(xiàn)了學(xué)校體育火起來的融合效果。
2.推動各類體育項目進校園
“?!毕抡n鈴一響,花垣縣第三中學(xué)的學(xué)生吳文武就興奮地招呼同村伙伴們向操場奔去。這幾個來自花垣縣邊城鎮(zhèn)南太村的少年,都愛好舞龍,所在的舞龍隊名為“南太龍”。
學(xué)校舞龍隊教練、體育教師姜悖龍瞧著他們奔跑的模樣,打趣道:“吳文武現(xiàn)在陽光向上,當(dāng)初剛進校時,可不是這個樣子嘞!是舞龍改變了這個曾經(jīng)性情乖張的孩子。”
舞龍文化,在邊城鎮(zhèn)已有上百年歷史。作為本地人,姜悖龍十七八歲就開始接觸舞龍,進入花垣三中工作后,他開始在體育課上選拔舞龍隊員。短短幾年,學(xué)校已有11支舞龍隊,150名隊員。
“進入學(xué)校工作后,我就希望組建一支學(xué)生舞龍隊,讓非遺文化代代相傳。傳統(tǒng)體育項目帶給學(xué)生的,不僅僅是身體的鍛煉,還有文化的熏陶?!苯}堈f。
古丈縣默戎鎮(zhèn)的學(xué)校主推苗鼓,斷龍山鎮(zhèn)的中小學(xué)組織學(xué)生學(xué)習(xí)擺手舞,龍山縣城區(qū)的學(xué)校引進武術(shù)操……近些年,湘西州教體局充分利用當(dāng)?shù)孛耖g體育文化,將苗鼓、秋千、民族摔跤等民族體育運動項目引入校園,這些傳統(tǒng)體育項目深受在校學(xué)生的喜愛。
除了傳統(tǒng)民族體育項目在湘西“落地生根”,攀巖、跆拳道、輪滑等新興體育項目也在湘西的各個學(xué)?!盎鸪鋈Α?。
每逢周末,吉首市民族中學(xué)的攀巖訓(xùn)練教室里,“全副武裝”的學(xué)生如同“蜘蛛俠”在垂直墻面上攀爬?!芭蕩r給了我不一樣的運動體驗,站在高處回望地面,渾身充滿了自信?!?022級體育班學(xué)生任超希望自己可以通過攀巖這項運動,參加全國體育高考單招考試,考上大學(xué)。
2020年,吉首市民族中學(xué)把攀巖項目引進校園,成為湘西州最早開展攀巖運動的學(xué)校?!跋嫖髦輰儆谏絽^(qū),本地孩子從小就有爬山的習(xí)慣,非常適合開展攀巖運動。”吉首市民族中學(xué)校長劉珺介紹,學(xué)校在每天早晚課余時間開展攀巖訓(xùn)練,每日訓(xùn)練時間不少于三小時,學(xué)校培養(yǎng)的楊慧賢、石欣悅等運動員在全國全省比賽中都取得了好成績。
目前,湘西州已經(jīng)創(chuàng)建100所中小學(xué)體育運動項目基地校,推進高腳馬、蹴球等多種民族傳統(tǒng)體育進校園,形成了“一縣一重點”“一校一特色”“一生一特長”的體育項目格局,體育鍛煉在校園里蔚然成風(fēng)。近年來,湘西州中小學(xué)生體質(zhì)逐年好轉(zhuǎn),合格率達98%,肥胖率下降8%,近視率下降0.89%。
3.體教融合培養(yǎng)更多體育人才
從培養(yǎng)出我國第一個女子舉重奧運會冠軍,到拿到中國首張巴黎奧運會比賽參賽資格券,湘西州培養(yǎng)和輸送的體育健兒先后斬獲了4枚奧運金牌,并兩次打破世界和奧運紀(jì)錄,涌現(xiàn)出楊霞、龍清泉、向艷梅3名奧運冠軍獲得者。
“以前吉首市體校只能在當(dāng)?shù)匾粌伤鶎W(xué)校開展定向選拔,現(xiàn)在可以在吉首市所有小、初、高學(xué)校進行專業(yè)選拔,有效拓展了專業(yè)運動員的選拔范圍?!睂τ趶氖铝?7年體育競技培訓(xùn)的教練李向陽而言,挖掘培養(yǎng)人才,有效輸送人才,打通內(nèi)部循環(huán),是湘西州培養(yǎng)出這么多世界冠軍的秘訣。
2015年,湘西州教育局、州體育局合并為州教育和體育局,州、縣兩級教育和體育實現(xiàn)了合并,做到了體育教育管理合二為一。不久,這種融合發(fā)展的效果開始顯現(xiàn)。
“當(dāng)時年紀(jì)小,不知道哪條道路適合自己發(fā)展,多虧有教練員和老師們?yōu)槲以O(shè)計運動計劃和學(xué)習(xí)方案,才有了我今天的成績?!眮碜员>缚h的學(xué)生李鑫出生于普通的農(nóng)村家庭。2018年,李鑫獲當(dāng)?shù)刂行W(xué)運動會100米跨欄農(nóng)村中學(xué)組第一名,展現(xiàn)出優(yōu)秀的田徑素質(zhì)和潛力。
考慮到在鄉(xiāng)鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校的體育硬件條件下,李鑫無法獲得充分的體育訓(xùn)練和指導(dǎo),湘西州教體局便通過資源共享的方式,安排李鑫到保靖民族中學(xué)學(xué)習(xí),從而獲得更加專業(yè)、科學(xué)、全面的體育訓(xùn)練和指導(dǎo)。經(jīng)過幾年的培養(yǎng),李鑫不僅參加了更高水平的比賽,還通過高水平運動員渠道考入了名牌大學(xué)。
“業(yè)余體校和普通學(xué)校之間打通招生渠道,讓人才選拔通道更加順暢,招生制度更加靈活,體育訓(xùn)練和文化學(xué)習(xí)結(jié)合更加緊密?!毕嫖髦萁逃腕w育局局長田勇說,隨著教育和體育機構(gòu)的合并,州、縣、校的三級銜接機制逐漸完善,以前業(yè)余體校招生難、入學(xué)難、輸送難等難題迎刃而解,體育后備人才的專業(yè)成長實現(xiàn)量質(zhì)齊升,辦學(xué)規(guī)模和效益大幅提高。
“招生問題解決了,還要解決全面培養(yǎng)人才的問題?!痹谙嫖髦蒹w校校長向竹青看來,文化教學(xué)一直是培養(yǎng)體校學(xué)生的短板。為了解決這一痛點,湘西州體校采取義務(wù)教育階段學(xué)校、體育學(xué)校、單項基地教師教練“三互派”方式,讓普通學(xué)校文化課教師給體校學(xué)生“加餐”,常態(tài)化開展共享式教研,音樂、美術(shù)、心理健康等課程也不落下,補齊了體校文化教學(xué)短板。
如今,靠著體教融合的發(fā)展,許多鄉(xiāng)村伢子圓了自己的“體育夢”。6年來,湘西州向外輸送高水平運動員近200名,許多湘西的孩子走向了更廣闊的天地。競技體育強起來,體育水平高起來,湘西州體教融合發(fā)展路徑正釋放出資源共用、優(yōu)勢互補、人才共育、成果共享的疊加效應(yīng)。
■數(shù)說
湘西州培養(yǎng)輸送3名奧運冠軍及一批世界冠軍,獲得奧運金牌4枚、國際賽事金牌69枚、全國賽事金牌163枚。
湘西州2022年舉辦體育賽事活動1300余場次,輸送高水平運動員近200名。
湘西州中小學(xué)生體質(zhì)合格率達98%,肥胖率下降8%,近視率下降0.89%。
數(shù)據(jù)來源:湖南省湘西土家族苗族自治州教育和體育局
《光明日報》(2023年09月20日 05版)
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