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讓孩子在“行走的課堂”學(xué)有所得

發(fā)布時(shí)間:2023-08-01 09:58:00來(lái)源: 人民日?qǐng)?bào)海外版

  暑假期間,各地迎來(lái)研學(xué)熱潮,各種類型研學(xué)旅行琳瑯滿目。

  近年來(lái),作為一種新的校外非學(xué)科教育形式,研學(xué)市場(chǎng)持續(xù)升溫,主題更為豐富、范圍更加廣闊,受到家長(zhǎng)的認(rèn)可和追捧。中辦、國(guó)辦去年印發(fā)的《“十四五”文化發(fā)展規(guī)劃》,明確要求加快發(fā)展研學(xué)實(shí)踐活動(dòng),為火熱的市場(chǎng)再添一把柴。數(shù)據(jù)顯示,2022年我國(guó)研學(xué)旅行人數(shù)突破600萬(wàn)人次,創(chuàng)歷史新高。

  研學(xué)旅行為啥火,關(guān)鍵是滿足了當(dāng)今家長(zhǎng)更注重孩子身心健康和全面發(fā)展的需求。某種程度上,這也是對(duì)當(dāng)前我國(guó)學(xué)校和家庭教育理念、路徑方式演化和發(fā)展的折射。古人說(shuō),“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”。而研學(xué)旅行被稱為“行走的課堂”,它彌補(bǔ)了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的不足,讓孩子走出教室,探索自然、接觸社會(huì),通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)了解國(guó)情、開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)。

  伴隨研學(xué)旅行市場(chǎng)的擴(kuò)大,也出現(xiàn)了一些良莠不齊、價(jià)格虛高、貨不對(duì)板的情形。其中,“游而不學(xué)”問(wèn)題較為突出。不少家長(zhǎng)反映,孩子玩是玩了,學(xué)沒學(xué)不好說(shuō)。網(wǎng)絡(luò)上曝光的名校訪學(xué)變校內(nèi)觀光、文化體驗(yàn)成景點(diǎn)打卡等案例不在少數(shù)。與傳統(tǒng)旅游項(xiàng)目不同,研學(xué)旅行的形式是“游”,本質(zhì)仍為“學(xué)”。如果脫離“學(xué)”的底色,變成簡(jiǎn)單的“到此一游”,研學(xué)旅行就隨之變味。

  讓孩子在“行走的課堂”學(xué)到知識(shí),需要持續(xù)規(guī)范研學(xué)旅行。政府有關(guān)部門和行業(yè)組織要加緊制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)體系,包括準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)、資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)等,并依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)管。各經(jīng)營(yíng)主體在設(shè)計(jì)研學(xué)項(xiàng)目時(shí),應(yīng)投入更多精力和成本開展前期調(diào)研、試游,精心挑選線路,用心設(shè)置課程,緊緊圍繞教育目的,而非一味追隨旅游邏輯。行業(yè)、企業(yè)、院校要協(xié)同聯(lián)動(dòng),培養(yǎng)一批高水平研學(xué)旅行指導(dǎo)師隊(duì)伍,打牢人才基礎(chǔ)。

  值得注意的是,受制于體制機(jī)制、經(jīng)濟(jì)成本、安全保障等因素,學(xué)校目前參與研學(xué)旅行的深度和廣度明顯不足。研學(xué)旅行本身是學(xué)校教育的延伸,特別是在課程內(nèi)容開發(fā)、研學(xué)地點(diǎn)選取等方面,學(xué)校與市場(chǎng)有著廣闊的合作空間。在推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)與課堂教學(xué)的銜接、融通和互補(bǔ)上,學(xué)校應(yīng)發(fā)揮更大作用。

  當(dāng)前,我國(guó)研學(xué)旅行市場(chǎng)仍處于成長(zhǎng)期。在發(fā)展的過(guò)程中,包括解決“游而不學(xué)”問(wèn)題在內(nèi),如何規(guī)范實(shí)施過(guò)程,怎樣評(píng)價(jià)開展成效,都是全新課題。畢竟這是一種在教育與旅游、學(xué)校與社會(huì)、課堂與實(shí)踐、公益與市場(chǎng)等多重主體和要素疊加的教育形式。在研學(xué)旅行熱的背后,我們需要多一些冷思考。只有讓研學(xué)旅行更加規(guī)范、更為可持續(xù),才能讓這一新興的教育形式真正發(fā)揮出獨(dú)特的教育價(jià)值,讓更多孩子在旅行中行有所思、游有所獲、學(xué)有所得。(史志鵬)

(責(zé)編:李雅妮)

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