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新修訂《職業(yè)教育法》5月1日起正式實(shí)施 破解職業(yè)教育發(fā)展的瓶頸障礙

發(fā)布時(shí)間:2022-04-28 09:52:00來(lái)源: 央視新聞客戶端

  打通技術(shù)技能人才發(fā)展的通道

  教育部昨天(27日)召開發(fā)布會(huì),介紹《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》修訂內(nèi)容的有關(guān)情況。今年4月20日,十三屆全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)了新修訂的職業(yè)教育法,將于5月1日起正式實(shí)施。 職業(yè)教育要提高認(rèn)可度和吸引力,一個(gè)重要方面就是讓職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生有地位、有發(fā)展。修訂后的《職業(yè)教育法》針對(duì)職業(yè)教育畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題做了詳盡的規(guī)定,打通了技術(shù)技能人才發(fā)展的通道。

  修訂后的職業(yè)教育法明確提出,用人單位不得設(shè)置妨礙職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生平等就業(yè)、公平競(jìng)爭(zhēng)的報(bào)考、錄用、聘用條件。機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)在招錄、招聘技術(shù)技能崗位人員時(shí),應(yīng)當(dāng)明確技術(shù)技能要求,將技術(shù)技能水平作為錄用、聘用的重要條件。事業(yè)單位公開招聘中有職業(yè)技能等級(jí)要求的崗位,可以適當(dāng)降低學(xué)歷要求。這些規(guī)定,從法律層面保障了職業(yè)學(xué)校學(xué)生的權(quán)益,為職業(yè)教育營(yíng)造更加良好的發(fā)展空間,為各行各業(yè)都能“人盡其才”提供了保障。

  北京電子科技職業(yè)學(xué)院黨委書記 張啟鴻:新修法規(guī)定“職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機(jī)會(huì)”,并指出要開展本科及以上層次的職業(yè)教育,還明確規(guī)定,國(guó)家采取措施,提高技術(shù)技能人才的社會(huì)地位和待遇。這些制度和舉措既打開了職業(yè)教育學(xué)歷“天花板”,也打通了技術(shù)技能人才發(fā)展的通道。

  破解職業(yè)教育發(fā)展的瓶頸障礙

  隨著我國(guó)職業(yè)教育改革進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū),舊的管理體制、投入機(jī)制和產(chǎn)教融合等越來(lái)越不適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展需要。此次職業(yè)教育法修訂直面了職業(yè)教育改革發(fā)展中的頑瘴痼疾,用法律的形式把破解之道固定下來(lái),為進(jìn)一步深化改革提供了制度保障。

  修訂后的職業(yè)教育法明確國(guó)務(wù)院教育行政部門負(fù)責(zé)職業(yè)教育工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)、宏觀管理,省、自治區(qū)、直轄市人民政府加強(qiáng)對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育工作的領(lǐng)導(dǎo),明確設(shè)區(qū)的市、縣級(jí)人民政府職業(yè)教育具體工作職責(zé),夯實(shí)了部委統(tǒng)籌、央地聯(lián)動(dòng)的法律基礎(chǔ)。與此同時(shí),投入機(jī)制也進(jìn)一步理順。

  教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng) 陳子季:國(guó)家根據(jù)產(chǎn)業(yè)布局和行業(yè)發(fā)展需要,采取措施,大力發(fā)展先進(jìn)制造等產(chǎn)業(yè)需要的新興產(chǎn)業(yè),支持高水平職業(yè)學(xué)校、專業(yè)建設(shè);國(guó)家優(yōu)化教育經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu),使職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入與職業(yè)教育發(fā)展需求相適應(yīng),鼓勵(lì)通過(guò)多種渠道依法籌集發(fā)展職業(yè)教育的資金。

  產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育辦學(xué)的基本模式,也是辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵所在。針對(duì)產(chǎn)教融而不合、校企合作不深不實(shí)這個(gè)痛點(diǎn)、堵點(diǎn)問(wèn)題,修訂后的職業(yè)教育法以“產(chǎn)教融合”一詞取代了現(xiàn)行法中的“產(chǎn)教結(jié)合”,用9處“鼓勵(lì)”、23處“應(yīng)當(dāng)”和4處“必須”,進(jìn)一步明確諸多舉措,同時(shí),還明確了行業(yè)和企業(yè)支持職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的社會(huì)責(zé)任,鼓勵(lì)企業(yè)舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育。

 ?。偱_(tái)央視記者 代欽夫 趙迎晨)

(責(zé)編: 李雨潼)

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