作者：龍之朱

　　近日，有網(wǎng)友在人民網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)留言板向重慶市市長(zhǎng)胡衡華留言稱(chēng)，“希望重慶市政府能出具比較符合現(xiàn)代社會(huì)的入學(xué)規(guī)定，在當(dāng)年12月31號(hào)前自愿原則年滿6歲讀書(shū)”。對(duì)此，重慶市教委回復(fù)稱(chēng)，將會(huì)同有關(guān)部門(mén)從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)查研究，本著適應(yīng)我市兒童青少年身心發(fā)展規(guī)律、有利于社會(huì)穩(wěn)定等原則，積極穩(wěn)妥地進(jìn)行探索。

　　在這份回復(fù)中，重慶市教委也表示，從政策執(zhí)行情況看，“年滿6周歲入學(xué)符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求，符合兒童生長(zhǎng)發(fā)育的自然規(guī)律，是經(jīng)過(guò)廣大教育工作者實(shí)踐研究論證后確定的，得到絕大部分家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)同和接受?！?/p>

　　一邊是現(xiàn)行的年滿6周歲入學(xué)規(guī)定“合情合理”，一邊是將“積極穩(wěn)妥探索”調(diào)整事宜，從重慶市教委這一回應(yīng)看，這位家長(zhǎng)希望調(diào)整小學(xué)入學(xué)年齡的愿望，恐怕還是要落空了。

　　其實(shí)，類(lèi)似的呼吁一直都有。幾乎每年都有家長(zhǎng)在焦慮，“我家娃9月份、10月份出生，上學(xué)比同年小伙伴晚一年，這可咋辦……”或許是因?yàn)楹袈曁珡?qiáng)烈了，有關(guān)部門(mén)注意到了這個(gè)問(wèn)題，2017年教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于做好2017年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》提到，就讀小學(xué)一年級(jí)的兒童截止出生年月由省級(jí)教育行政部門(mén)根據(jù)法律規(guī)定和實(shí)際情況統(tǒng)籌確定。這一被視為政策“放寬”的通知迅速引發(fā)廣泛關(guān)注，不少教育類(lèi)自媒體號(hào)更是推波助瀾，做出各種猜測(cè)和想象。

　　然而，各地對(duì)此并不接招，均表現(xiàn)出足夠的穩(wěn)妥和淡定。這中間，一個(gè)重要因素是，現(xiàn)行劃線在8月31日已經(jīng)運(yùn)行多年，有關(guān)各方均有著穩(wěn)定的預(yù)期，不好貿(mào)然更改。從政府層面看，校舍建設(shè)、學(xué)位安排、師資配置等等，均需提前籌劃考慮，一旦把截止日期改到12月31日，必然會(huì)帶來(lái)很多問(wèn)題。特別是，由于人口結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等諸多原因，人口與資源的不均衡是客觀事實(shí)，不少地方小學(xué)入學(xué)本來(lái)就十分擁擠，一旦放寬時(shí)間，能否保證“應(yīng)入盡入”？

　　還有，小學(xué)生入學(xué)是不是越早越好，情況并不一致，需要因人而異。對(duì)于有些小朋友來(lái)說(shuō)，可能很適應(yīng)早一點(diǎn)入學(xué)，但有些則未必?？傮w而言，現(xiàn)代科學(xué)研究表明，并不提倡過(guò)早入學(xué)。家長(zhǎng)望子成龍的想法可以理解，但實(shí)在沒(méi)必要死磕幾個(gè)月的時(shí)間。重慶這位家長(zhǎng)在留言中說(shuō)，“很多幼兒園同齡小朋友不能一起進(jìn)入小學(xué)，小朋友心理落差較大”，與其說(shuō)是“小朋友心理落差較大”，不如說(shuō)是家長(zhǎng)心理落差大。在調(diào)整入學(xué)年齡這件事情上，反映出來(lái)的恰恰是家長(zhǎng)的焦慮。正是因?yàn)榧议L(zhǎng)一心想著“贏在起跑線”上，才導(dǎo)致其絞盡腦汁挖掘各種“超前”的機(jī)會(huì)。

　　本質(zhì)上講，這種“入學(xué)年齡焦慮”，與“課外班焦慮”“才藝焦慮”等等，如出一轍，都是家長(zhǎng)意志的投射?？梢岳斫猓幢鼐褪呛侠淼?。而且，如果真的把入學(xué)時(shí)間從8月31日調(diào)整到12月31日了，那么也一定會(huì)有家長(zhǎng)站出來(lái)呼吁，1月1日出生的孩子怎么辦？

　　說(shuō)到底，如何科學(xué)精準(zhǔn)劃定入學(xué)年齡，不僅需要考慮兒童身體、智力的發(fā)育規(guī)律，也需要考慮經(jīng)濟(jì)社會(huì)的承受能力，還需要從根本上緩解社會(huì)帶給一代又一代家長(zhǎng)們的有形無(wú)形的壓力。如何讓家長(zhǎng)的動(dòng)作不走形、心態(tài)不失衡、思想不焦慮，這是需要全社會(huì)都來(lái)破解的大問(wèn)題，這也才是真正的“穩(wěn)妥”。（龍之朱）