中新網(wǎng)北京12月16日電 　據(jù)中國(guó)教育部消息，2023年12月14至16日，2023世界慕課與在線教育大會(huì)在意大利米蘭召開(kāi)。本次大會(huì)以“人工智能驅(qū)動(dòng)下的未來(lái)大學(xué)和教育重構(gòu)”為主題，由世界慕課與在線教育聯(lián)盟和聯(lián)合國(guó)教科文組織教育信息技術(shù)研究所聯(lián)合主辦，清華大學(xué)、米蘭理工大學(xué)共同承辦。

　　聯(lián)合國(guó)教科文組織教育助理總干事斯蒂芬妮亞·賈尼尼致開(kāi)幕辭，中國(guó)教育部副部長(zhǎng)吳巖代表中國(guó)教育部出席主會(huì)議并作主旨發(fā)言。來(lái)自中國(guó)、意大利、美國(guó)、澳大利亞、法國(guó)、英國(guó)、印度尼西亞、泰國(guó)等國(guó)的政府、高校和機(jī)構(gòu)代表分別作主題報(bào)告、開(kāi)展圓桌論壇交流。聯(lián)合國(guó)教科文組織教育信息技術(shù)研究所所長(zhǎng)展?jié)麻]幕詞。

　　賈尼尼在致辭中指出，當(dāng)前人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，促使我們思考如何學(xué)習(xí)、如何評(píng)估，以及未來(lái)教育的發(fā)展方向。聯(lián)盟自2020年成立以來(lái)，一直是聯(lián)合國(guó)教科文組織的重要合作伙伴，希望能夠與各高校以及來(lái)自全球的專家學(xué)者共同探索教育領(lǐng)域的創(chuàng)新解決方案。

　　吳巖在發(fā)言中表示，近年來(lái)，中國(guó)秉持聯(lián)結(jié)為先、內(nèi)容為本、合作為要的“3C”理念，堅(jiān)持應(yīng)用為王、服務(wù)至上、簡(jiǎn)潔高效、安全運(yùn)行，推動(dòng)數(shù)字技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，構(gòu)筑更加高效、聯(lián)結(jié)的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)更加豐富、多樣的教育資源，打造更加泛在、智慧的應(yīng)用場(chǎng)景，增進(jìn)更加開(kāi)放、包容的交流合作，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源從少到多、學(xué)習(xí)規(guī)模從小到大、應(yīng)用水平由淺入深，在提高教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)習(xí)革命、應(yīng)對(duì)疫情挑戰(zhàn)等方面取得顯著成效，探索出一條具有中國(guó)特色的教育數(shù)字化發(fā)展之路。希望與世界各國(guó)攜手行動(dòng)，共同把握和適應(yīng)數(shù)字變革時(shí)代新要求，充分利用數(shù)字技術(shù)推動(dòng)新變革，改變學(xué)生學(xué)習(xí)、改變教師教學(xué)、改變教育治理、改變教育生態(tài)，共同為打造更加充滿活力、更加包容、更有質(zhì)量的未來(lái)高等教育作出新的貢獻(xiàn)。

　　會(huì)上，聯(lián)盟主席特別代表清華大學(xué)副校長(zhǎng)楊斌及米蘭理工大學(xué)副校長(zhǎng)朱利亞諾·諾奇(Giuliano Noci)共同發(fā)布《無(wú)限的可能——世界高等教育數(shù)字化發(fā)展報(bào)告(2023)》和《世界高等教育數(shù)字化發(fā)展指數(shù)(2023)》。報(bào)告由來(lái)自全球36所高校、機(jī)構(gòu)的近130位專家共同編寫(xiě)，匯聚了全球?qū)＜覍W(xué)者對(duì)未來(lái)高等教育數(shù)字化發(fā)展的思考，共分為“深度融合：無(wú)處不在的變革”“范式再造：主動(dòng)求變的實(shí)踐”“挑戰(zhàn)應(yīng)對(duì)：攜手共贏的未來(lái)”三部分。報(bào)告凝練梳理了數(shù)字技術(shù)引領(lǐng)教育變革的五大歷史階段、高等教育數(shù)字化的四大新范式、數(shù)字技術(shù)應(yīng)用于高等教育的六大發(fā)展趨勢(shì)，并針對(duì)當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)提出了六大行動(dòng)策略。指數(shù)包括數(shù)字化育人、數(shù)字化辦學(xué)、數(shù)字化管理、數(shù)字化保障4個(gè)一級(jí)指標(biāo)，10個(gè)二級(jí)指標(biāo)和18個(gè)具體測(cè)量指標(biāo)，以反映全球各國(guó)高等教育數(shù)字化發(fā)展進(jìn)程、態(tài)勢(shì)及水平，為各國(guó)編制高等教育數(shù)字化發(fā)展戰(zhàn)略提供決策參考依據(jù)。

　　12月15至16日，舉辦了四場(chǎng)分論壇。論壇議題涵蓋了數(shù)字技術(shù)賦能STEM課程、促進(jìn)開(kāi)放包容的終身教育、教師數(shù)字素養(yǎng)、人工智能與未來(lái)素養(yǎng)的融合與創(chuàng)新等，來(lái)自聯(lián)合國(guó)教科文組織以及美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)等20余個(gè)國(guó)家和地區(qū)的知名高校、平臺(tái)、企業(yè)的60余位嘉賓和教育數(shù)字化專家通過(guò)線上線下融合的方式分享交流，暢談高等教育數(shù)字化未來(lái)，共話人工智能與未來(lái)素養(yǎng)的融合與創(chuàng)新發(fā)展。

　　會(huì)上宣布英國(guó)FutureLearn平臺(tái)、印度尼西亞網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院、墨西哥國(guó)立自治大學(xué)三個(gè)單位作為新成員加入世界慕課與在線教育聯(lián)盟。來(lái)自全球70余家高校、在線教育平臺(tái)、國(guó)際組織、政府機(jī)構(gòu)的相關(guān)負(fù)責(zé)人及專家學(xué)者參加了會(huì)議。(完)