青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院貫徹落實(shí)職業(yè)院校學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并重并舉的法定職責(zé)，主動(dòng)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展，發(fā)揮港口辦學(xué)的體制機(jī)制優(yōu)勢(shì)和學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持多元發(fā)展與聚焦港航領(lǐng)域相結(jié)合，精準(zhǔn)對(duì)接企業(yè)戰(zhàn)略、精準(zhǔn)對(duì)接港航業(yè)務(wù)、精準(zhǔn)對(duì)接員工需求，在多年培訓(xùn)實(shí)踐中，建立起了以港航管理業(yè)務(wù)類培訓(xùn)、港航技能鑒定培訓(xùn)、船員適任資質(zhì)培訓(xùn)三個(gè)主要維度為支撐，全方位涵蓋港航企業(yè)現(xiàn)有崗位，創(chuàng)新立體化培訓(xùn)管理服務(wù)模式的“三維度、全方位、立體化”的一條龍港航培訓(xùn)服務(wù)格局，每年培訓(xùn)學(xué)員1.4萬(wàn)人次以上，致力做大做強(qiáng)國(guó)內(nèi)一流港航培訓(xùn)服務(wù)品牌。

　　聚焦港航，建設(shè)“三維度、全鏈條”的港航培訓(xùn)體系

　　充分發(fā)揮學(xué)院深耕港航領(lǐng)域的學(xué)科及專業(yè)優(yōu)勢(shì)，聚焦港航領(lǐng)域，全面服務(wù)全國(guó)港航企業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，建成了以港航管理業(yè)務(wù)類培訓(xùn)、港航技能鑒定培訓(xùn)、船員適任資質(zhì)培訓(xùn)三大類培訓(xùn)為主要支撐的港航培訓(xùn)體系。“三維度”搭建了港航業(yè)務(wù)流程全包含、崗位工種全覆蓋、業(yè)務(wù)難點(diǎn)痛點(diǎn)全對(duì)接的“全鏈條”港航培訓(xùn)體系，積累了百余個(gè)培訓(xùn)專題、近千門(mén)課程組成的專業(yè)港航培訓(xùn)課程庫(kù)。

　　服務(wù)港口，構(gòu)建“全方位、全過(guò)程”員工培養(yǎng)培訓(xùn)格局

　　發(fā)揮體制優(yōu)勢(shì)，培訓(xùn)解碼港口戰(zhàn)略、傳承企業(yè)文化。學(xué)院發(fā)揮“港口員工教育培訓(xùn)中心”“港口安全技能實(shí)訓(xùn)基地”“山東港口黨校分?！钡淖饔茫o密圍繞山東港口戰(zhàn)略規(guī)劃，全面廣泛了解企業(yè)員工的崗位需求和成長(zhǎng)訴求，與主管部門(mén)無(wú)縫對(duì)接。

　　校企協(xié)同推進(jìn)，建設(shè)“全方位、全覆蓋”的人才培養(yǎng)培訓(xùn)格局。學(xué)院深度服務(wù)港口員工培養(yǎng)和人才梯隊(duì)建設(shè)，全面參與企業(yè)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略規(guī)劃、培訓(xùn)規(guī)劃、年度培養(yǎng)安排等重要文件的研究制定工作，構(gòu)建了校企聯(lián)動(dòng)、全員覆蓋、重點(diǎn)突出的多層次、有重點(diǎn)、分類別、重實(shí)效的全方位、全覆蓋的人才培養(yǎng)培訓(xùn)格局。

　　搭建線上平臺(tái)，全過(guò)程動(dòng)態(tài)展示員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)軌跡。聯(lián)合港口共同開(kāi)發(fā)建設(shè)了“青島港知鳥(niǎo)在線學(xué)堂”線上平臺(tái)，學(xué)習(xí)平臺(tái)與港口內(nèi)部辦公及管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)兼容共享。

　　創(chuàng)建培訓(xùn)標(biāo)桿，打造“立體化、閉環(huán)式”培訓(xùn)新模式

　　推行“進(jìn)階式”培養(yǎng)方式，確保螺旋成長(zhǎng)、立體提升。根據(jù)企業(yè)人才培養(yǎng)周期規(guī)律和專業(yè)技能提升進(jìn)階的客觀實(shí)際，培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)分為初階、中階、高階，遞進(jìn)式設(shè)計(jì)課程，螺旋式立體化提升學(xué)員業(yè)務(wù)能力。

　　推行“菜單式”選課方式，確保激發(fā)活力、落地有效。在培訓(xùn)過(guò)程中推行“菜單式”選課培訓(xùn)模式(報(bào)名時(shí)選擇科目，進(jìn)行集中組班)，提升學(xué)員培訓(xùn)的主動(dòng)性、落地性和有效性。

　　推行“混合式”教學(xué)方式，確保理實(shí)一體、綜合提升。學(xué)院三維度培訓(xùn)既相對(duì)獨(dú)立又可混合組班，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)操相結(jié)合，全方位確保培訓(xùn)效果。

　　推行“行動(dòng)式”研討方式，確保解決問(wèn)題、改進(jìn)工作。培訓(xùn)過(guò)程聚焦解決問(wèn)題和改進(jìn)工作，將“行動(dòng)學(xué)習(xí)”理念和方法廣泛運(yùn)用到培訓(xùn)項(xiàng)目中，創(chuàng)新定制“學(xué)以致用工作坊”等研討形式，切實(shí)將培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中，解決問(wèn)題、提升績(jī)效。

　　推行“長(zhǎng)尾式”評(píng)價(jià)方式，確保學(xué)以致用、培訓(xùn)閉環(huán)。通過(guò)在線社群分享、跟崗訪學(xué)等方式對(duì)培訓(xùn)學(xué)以致用情況跟蹤評(píng)估，量化計(jì)入“學(xué)分銀行”，確保培訓(xùn)閉環(huán)、培有所用。

　　放大優(yōu)勢(shì)，鍛造“山港工匠+”系列培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)資源庫(kù)

　　建設(shè)了“港口工匠+港航專家+高校教師”模式的港航專家智庫(kù)。瞄準(zhǔn)國(guó)際領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)頂尖的目標(biāo)，培訓(xùn)過(guò)程中建立了由山港工匠+港航研究專家+學(xué)校優(yōu)秀教師組成的百人左右的優(yōu)質(zhì)港航專家智庫(kù)暨師資庫(kù)。搭建了“大師工作室+港口實(shí)訓(xùn)基地”的港航實(shí)踐教學(xué)基地群。將山東港口和港航職教集團(tuán)各理事單位的企業(yè)實(shí)踐資源分類整理，搭建了獨(dú)具特色、無(wú)法復(fù)制的實(shí)踐教學(xué)庫(kù)。

　　學(xué)院在港航培訓(xùn)界的影響力和美譽(yù)度逐年提升，通過(guò)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了“校企協(xié)同、育訓(xùn)結(jié)合、以培促教”的良性循環(huán)。學(xué)院今年被青島市總工會(huì)授予2023年海運(yùn)行業(yè)比武優(yōu)秀組織單位，在青島市2023年專業(yè)技術(shù)人才項(xiàng)目評(píng)比中學(xué)院申報(bào)項(xiàng)目榮獲“示范項(xiàng)目”稱號(hào)。

　　(信息來(lái)源：青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院)

　　來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)