在草長(zhǎng)鶯飛的暮春時(shí)節(jié)，第二十七個(gè)世界讀書(shū)日如約而至。從網(wǎng)絡(luò)電商的購(gòu)書(shū)促銷(xiāo)，到書(shū)店出版社組織的讀者見(jiàn)面會(huì)，再到互聯(lián)網(wǎng)閱讀平臺(tái)開(kāi)展免費(fèi)閱讀活動(dòng)、圖書(shū)漂流、知識(shí)競(jìng)賽，各地組織開(kāi)展了豐富多彩的閱讀活動(dòng)。節(jié)日的一大意義在于營(yíng)造儀式感，提供一個(gè)審視生活、反思自我的難得契機(jī)。一年一度的讀書(shū)日，關(guān)鍵不在于計(jì)較這一天里讀了多少書(shū)，而在于能否重新認(rèn)識(shí)平日的閱讀習(xí)慣。

　　開(kāi)卷有益，讀書(shū)可以開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、啟迪智慧……每一條意義都耳熟能詳，但未必每個(gè)人都會(huì)將閱讀付諸行動(dòng)。你有多久沒(méi)堅(jiān)持讀完一本書(shū)，你是否常常買(mǎi)書(shū)而不看書(shū)，你是否還會(huì)鄭重地讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍……人們常常糾結(jié)于這些問(wèn)題，但未必明確這為何重要。首先澄清“什么是書(shū)”，或許是更好開(kāi)啟閱讀的前提。

　　從龜甲木櫝，到獸皮貝葉、線裝卷軸，再到電子書(shū)籍，知識(shí)的呈現(xiàn)形式因時(shí)而異。進(jìn)入數(shù)字時(shí)代，書(shū)的形式愈發(fā)多樣，閱讀的方式也不拘于前。從載體看，紙質(zhì)書(shū)與電子書(shū)的爭(zhēng)論背后，有人喜歡墨香的安然，有人鐘情屏上的便捷；從形態(tài)看，大部頭與碎片化的熱議背后，有人堅(jiān)持花時(shí)間埋頭于卷帙浩繁，有人則習(xí)慣了即時(shí)刷取的輕量閱讀；從感官看，有人只接受看書(shū)、讀書(shū)，有人則選擇聽(tīng)有聲書(shū)。多樣的讀書(shū)體驗(yàn)，并不存在非此即彼的標(biāo)準(zhǔn)答案。

　　閱讀方式的變化折射出社會(huì)生活的變遷。一方面，科技賦能，為閱讀帶來(lái)了更豐富的形式；另一方面，在忙碌的生活里，人們?cè)噲D通過(guò)輕閱讀、全程化閱讀等方式為讀書(shū)留下一席之地。的確，在現(xiàn)代社會(huì)，閱讀的緊迫性并未減弱，唯有不斷閱讀才能更新知識(shí)，趕上瞬息萬(wàn)變的社會(huì)發(fā)展。從獲取信息、認(rèn)識(shí)世界的角度看，參與在線課程、網(wǎng)絡(luò)講座、有聲圖書(shū)館也是一種讀書(shū)，知人論世、讀無(wú)字之書(shū)又何嘗不是一種閱讀。2021年，《論語(yǔ)》在閱文平臺(tái)上閱讀人次達(dá)3000萬(wàn)，超8成以上的讀者年齡在30歲以下。當(dāng)“書(shū)”的含義不斷拓展，我們不妨更加關(guān)注知識(shí)的獲取方式及內(nèi)容。

　　讀書(shū)即學(xué)習(xí)。有聲書(shū)未必沒(méi)有深?yuàn)W的知識(shí)，碎片化閱讀并非一無(wú)是處，即便如短視頻里也未必沒(méi)有鮮為人知的世界。學(xué)習(xí)無(wú)處不在，關(guān)鍵在于，不同層次的知識(shí)該如何建構(gòu)我們的精神世界？奇聞異事，忙時(shí)可供消閑；新聞資訊，了解時(shí)事熱點(diǎn)；工作指南，掌握一技之長(zhǎng)；歷史文化，磨煉思考能力；人生智慧，破解成長(zhǎng)難題……身處現(xiàn)代社會(huì)的復(fù)雜個(gè)體，往往擁有多重身份、肩負(fù)多重使命，似乎每一類(lèi)知識(shí)都有獨(dú)特的價(jià)值。如何在有效時(shí)間里讓學(xué)習(xí)更有意義，是每個(gè)人必須回答的考題。

　　從為了一本新書(shū)而在書(shū)店門(mén)口徹夜排隊(duì)，到隨時(shí)獲取海量信息，知識(shí)爆炸時(shí)代的閱讀不再是“是否有書(shū)”的問(wèn)題，而是“如何讀好”的問(wèn)題。隨著人工智能等技術(shù)的發(fā)展，不少簡(jiǎn)單重復(fù)的工作或許會(huì)被算法與機(jī)器取代。所以，讀書(shū)肩負(fù)著“重新發(fā)明自己”的重任，在獵奇大千世界、在關(guān)注冷門(mén)知識(shí)之外，更需著眼于鍛煉自己的思考力與判斷力，在思接千載、視通萬(wàn)里中完成心靈的滋養(yǎng)與精神的鍛造。令人欣喜的是，越來(lái)越多的年輕作家在創(chuàng)作好書(shū)。從閱文平臺(tái)公開(kāi)的2021年信息中我們看到，新增作家中95后的作家超過(guò)80%。

　　載體在變，方式在變，內(nèi)容在變，但學(xué)習(xí)規(guī)律不會(huì)變化?！安环e小流，無(wú)以成江?！钡姆e累始終重要，“書(shū)山有路勤為徑”的刻苦永遠(yuǎn)關(guān)鍵。無(wú)論是書(shū)本、雜志，還是音頻、影像，抑或是論道、問(wèn)學(xué)，只要深入人心、啟迪思考，就不失為好的閱讀。在堅(jiān)持不懈的閱讀中拓展思想的深度、挖掘人生的厚度，這應(yīng)當(dāng)成為世界讀書(shū)日給我們的啟示。(鄭 巖)