“希望散居在全球各地的人們，無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣?！边@是世界讀書(shū)日的主旨宣言。今年4月23日是第27個(gè)世界讀書(shū)日，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，讀書(shū)的意義我們自小皆知，但是如何讓“讀書(shū)”成為群體性的熱門(mén)活動(dòng)仍然是難題。

　　“為什么而讀書(shū)”是無(wú)數(shù)人讀書(shū)前會(huì)思考的問(wèn)題，“我需要了解這方面的知識(shí)嗎”“花錢(qián)買(mǎi)這本書(shū)有必要嗎”“有這時(shí)間還不如打兩把游戲”......讀書(shū)路上的障礙比比皆是，也許是沒(méi)有時(shí)間，也可能是受條件限制，但更多的是人們“權(quán)衡利弊”后選擇了更為簡(jiǎn)單、更容易獲取快樂(lè)的短視頻、電影、游戲等“快捷方式”。不得不承認(rèn)，過(guò)快的生活節(jié)奏，讓我們無(wú)法真正沉下心來(lái)去思考讀書(shū)與快樂(lè)之間的關(guān)系。事實(shí)上，思考本身就是讀書(shū)的附加屬性，讀書(shū)過(guò)程中行書(shū)之所行、思書(shū)之所思、感書(shū)之所感，務(wù)能浸染書(shū)的精神氣，進(jìn)而將之內(nèi)化為我們的經(jīng)歷與智慧。

　　加強(qiáng)制度保障與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力打造“讀書(shū)無(wú)障礙社會(huì)”。針對(duì)公共圖書(shū)館的設(shè)置布局不合理、缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，網(wǎng)絡(luò)體系亦尚不健全等問(wèn)題，2017年11月4日第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)公共圖書(shū)館法》，其擔(dān)負(fù)著促進(jìn)公共圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展，發(fā)揮公共圖書(shū)館功能的責(zé)任。公共圖書(shū)館向社會(huì)公眾免費(fèi)開(kāi)放，跳出了過(guò)往“讀書(shū)收費(fèi)”的局限性，體現(xiàn)了圖書(shū)館的服務(wù)性，提供了安靜、自由的讀書(shū)環(huán)境，讓想讀書(shū)的人可以有書(shū)可讀，有地方可讀書(shū)。

　　要讓“讀書(shū)”登上國(guó)民活動(dòng)“熱搜榜”，還需帶動(dòng)氛圍的“領(lǐng)頭羊”。曾經(jīng)讀書(shū)和健身并列“懶人討厭榜”，而如今，一首《本草綱目》帶動(dòng)全民健身熱潮，“劉畊宏女孩”成為熱門(mén)詞語(yǔ)。健身已經(jīng)走出門(mén)可羅雀的困境，讀書(shū)不妨照著前人走路，讓熱愛(ài)讀書(shū)者的正能量激發(fā)國(guó)民讀書(shū)熱情，帶動(dòng)全民讀書(shū)的好氛圍。最近抖音“方飛老師”的視頻屢屢登上熱搜，視頻中可見(jiàn)教室“圖書(shū)一角”的書(shū)架上擺滿(mǎn)了書(shū)籍，老師以“知識(shí)競(jìng)答”的比賽方式激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，答錯(cuò)者出局，答對(duì)者獲取“零食”獎(jiǎng)勵(lì)的比賽機(jī)制讓看者也不禁為學(xué)生們緊張，甚至不自覺(jué)地加入知識(shí)競(jìng)答比賽。出乎意料的是，視頻下方不少“高材生”嘆息自己竟然答錯(cuò)題、不會(huì)答，“還不如小學(xué)生”?？粗曨l中青春洋溢的笑臉，我們不禁感嘆，這才是青春該有的樣子，他們終將成為建設(shè)國(guó)家的中流砥柱。

　　人生沒(méi)有白讀的書(shū)，每一本都作數(shù)。“書(shū)中自有顏如玉、書(shū)中自有黃金屋”。書(shū)本是養(yǎng)料，滋養(yǎng)了我們的大腦；書(shū)本是“平行世界”，帶我們領(lǐng)略不一樣的人生。精神“營(yíng)養(yǎng)液”是人之成長(zhǎng)、國(guó)之建設(shè)不可或缺的“鋼材”，期盼我們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)全民閱讀，讓讀書(shū)界的“劉畊宏女孩”早日“成團(tuán)”。