家長粉絲已經(jīng)在期待下一屆學(xué)青會了
第一屆學(xué)生(青年)運動會(以下簡稱“學(xué)青會”)已經(jīng)落下帷幕。與很多賽事不同,這場青春相約的盛會,不少觀眾是參賽選手的父母。他們自稱是孩子的“粉絲”,在孩子的體育道路上,一路陪伴。
這一代父母中,不少是80后,坐在賽場邊鼓掌、加油的他們?nèi)绾慰创w育與學(xué)業(yè)、如何看待孩子走上競技體育的職業(yè)道路?學(xué)青會期間,記者采訪了部分專業(yè)教練和家長,家長粉絲的群像逐漸清晰起來。
“近年來,寒假來北海進(jìn)行冬訓(xùn)的青少年隊伍越來越多,組團陪同的家長也越來越多?!北焙J凶闱騾f(xié)會副主席李永智介紹,以前,基本上是教練帶隊,沒有家長?,F(xiàn)在,反而是很多家長出費用,請教練在寒暑假組隊帶著孩子進(jìn)行集訓(xùn),或是外出參加各種比賽。這些非官方的活動,家長樂此不疲。
在和家長的交流中,李永智發(fā)現(xiàn),絕大部分家長熱衷給孩子進(jìn)行體育培訓(xùn)的出發(fā)點很純粹,并不是想走職業(yè)化的道路,而是為了讓孩子加強鍛煉,或是獲得更多的集體生活機會。
李永智的說法在家長趙宇這里得到印證。趙宇的女兒是學(xué)青會重慶代表團的羽毛球運動員趙心諾,目前在重慶七中讀高二。
趙宇說,“學(xué)習(xí)差才學(xué)體育”的觀念早已轉(zhuǎn)變,體育鍛煉跟學(xué)習(xí)是相輔相成的關(guān)系,孩子在學(xué)習(xí)之余兼顧校隊訓(xùn)練,確實挺辛苦的。但是,女兒通過專業(yè)訓(xùn)練,有效釋放了學(xué)習(xí)壓力,反而促進(jìn)了學(xué)業(yè),變得更自信、樂觀、開朗。
這位爸爸曾糾結(jié)過,中考后,讓孩子走職業(yè)道路,還是繼續(xù)上高中。趙宇說,他更希望孩子能做到“坐下去會寫,站起來能說,球場上又能殺球”。
學(xué)青會廣東代表團足球運動員吳銳棣,是華南師范大學(xué)附屬中學(xué)的高三學(xué)生。球場上的他靈活地?fù)寯?、防守,下場后的他則默默在一旁看比賽。
他的父親吳楚廣說,就是因為孩子性格內(nèi)向,不善于和別人溝通,所以在上小學(xué)前,他就把孩子送去踢球。后來,發(fā)現(xiàn)孩子非常喜歡足球運動,在一次次比賽中建立了自信、獲得了動力。
讓吳楚廣欣慰的是,他看到了孩子的成長,吳銳棣目前文化課成績在全班中等偏上。馬上高考了,他期待孩子走上更高的平臺。
對“學(xué)習(xí)成績不好才來搞體育”的說法,學(xué)青會廣東代表團游泳代表隊(中學(xué)組)領(lǐng)隊、華南師范大學(xué)附屬中學(xué)副校長肖朝云認(rèn)為,“這是一種誤解”。多年來,肖朝云在學(xué)校抓體育。她說,“學(xué)習(xí)好體育好”是所有家長的追求,而學(xué)校也堅持“學(xué)習(xí)與體育”要兩不誤。
李永智帶過的孩子里,有兩個讓他印象深刻。有一個孩子在隊里一直打不上比賽,但他沒有怨言,最后考上了華南理工大學(xué)。另一個孩子來自單親家庭,由于很叛逆,家長就把他放到足球這個集體項目里,從此有了更多關(guān)心他的隊友和教練。后來,這個孩子考上了華南師范大學(xué)。這個孩子還專門為此感謝李永智。
在學(xué)青會的賽場邊,不少家長都表達(dá)了這樣的觀點:讓孩子參加比賽的目的并不是為了“贏”,一方面是因為興趣,另一方面是因為體育精神。
“拿第幾都好,盡力了就好”“機會非常難得,享受比賽的過程”……在采訪中,不少追隨著運動員步伐來到學(xué)青會觀賽的家長都抱著平和的心態(tài),享受和孩子一起參賽、一起成長的過程,比賽結(jié)果在他們眼中,反而沒那么重要。
“只有拼盡全力,才能拿到成績。”學(xué)青會北京代表團網(wǎng)球運動員白潤楷的母親張予,年輕時是國家隊400米欄選手。她認(rèn)為,現(xiàn)在的孩子衣食富足,什么都能輕易得到,不像他們那一代缺衣少食。在她看來,學(xué)習(xí)與體育是不沖突的。有了敢吃苦、敢拼搏的體育精神,反而能更好地克服學(xué)習(xí)上的困難。作為曾經(jīng)的運動員,張予覺得,“體育給了我強大的心理素質(zhì)和從頭再來的勇氣”。
來自廣州市第五中學(xué)高三的陳三畏,在2020年就拿到了國家一級運動員證書。他站在隊友旁邊顯得有點嬌小,但他在賽場上的爆發(fā)力,卻讓觀眾對這個“小個子”刮目相看。其父親陳劍豪表示,孩子從小學(xué)一年級開始踢球,請當(dāng)?shù)氐睦辖叹氂?xùn)練,找各種民間比賽踢,去一些地方找當(dāng)?shù)厍蜿犌写?。“我們和孩子都很開心,鍛煉身體的目的達(dá)到了?!标悇勒f,孩子作為廣東代表團的一員,更享受體育精神帶來的愉悅。而自己來北海觀賽,還去看了帆船比賽,感受這座城市的獨特魅力。
看到這么多家長到現(xiàn)場支持孩子,學(xué)青會校園組(中學(xué))男子足球項目廣東隊主教練張勇瑞希望孩子們都能有上場的機會。他說,每個隊員都很優(yōu)秀,不少人早就拿到國家一級運動員證書了,有時他也會糾結(jié)讓誰打首發(fā)。讓他欣慰的是,無論什么時候上場,孩子們都全力以赴。而家長的心態(tài)也有了轉(zhuǎn)變,更多是讓孩子享受比賽、享受運動,最終又回歸到體育精神上面來。
如今,隨著各地體教融合的發(fā)展,“文體兩不誤,文體兩開花”在很多00后運動員身上體現(xiàn)得淋漓盡致。很多年輕選手在體育項目上顯露出無限的潛力,在學(xué)習(xí)上也展現(xiàn)出自己的實力。
體教融合主要突破什么問題?肖朝云認(rèn)為,讓一些優(yōu)秀的專業(yè)教練,到普通中學(xué)來,讓學(xué)生接受專業(yè)教練的指導(dǎo)。體育老師則可以在學(xué)生思想工作、心理護航和隊伍管理等方面提供更多的支持。目前,很多學(xué)校只有“教”的體育老師,而缺乏“體”方面的專業(yè)教練。如今,退役的奧運冠軍到高校當(dāng)老師已經(jīng)不是個案,這無論在大學(xué)還是中學(xué),都能形成非常好的輻射作用。
?。▽嵙?xí)生鄭全對此文亦有貢獻(xiàn))
中青報·中青網(wǎng)見習(xí)記者 李瑞璇 記者 謝洋 林潔 來源:中國青年報
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