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拯救小博物館

發(fā)布時(shí)間:2023-05-18 10:50:00來源: 中國青年報(bào)

  “博物館作為基層文化教育單元,重要的是讓其真正發(fā)揮自己的功能?!?/p>

  “許多小博物館基本上成了存放陶片瓦罐的庫房?!?/p>

  “我們有時(shí)候真的就是碰運(yùn)氣去敲開一扇扇封閉的大門,然后像賣保險(xiǎn)一樣,把自己推銷給他們?!?/p>

  這是蘭州大學(xué)“館語計(jì)劃”團(tuán)隊(duì)第二屆負(fù)責(zé)人、歷史文化學(xué)院2022級(jí)民族學(xué)專業(yè)碩士研究生張涵喻對(duì)“館語計(jì)劃”項(xiàng)目的一些思考,也從側(cè)面反映了這些年來項(xiàng)目開展的不易。

  但“館語計(jì)劃”團(tuán)隊(duì)一直在堅(jiān)持,逐步走向成熟,如今已覆蓋到西部地區(qū)45家中小博物館,惠及縣鄉(xiāng)兒童及家長3萬余人次,點(diǎn)亮了很多西部縣鄉(xiāng)地區(qū)文化的星火,惠及很多渴望知識(shí)的人們。

  困境中的小博物館

  “眾所周知,博物館作為歷史的載體,珍藏著人類文明的寶藏,是民眾教育服務(wù)的重要文化陣地,對(duì)青少年兒童而言更是幫助其了解歷史、認(rèn)知文明、樹立正確的價(jià)值觀念的重要渠道?!睆埡鹘榻B。

  從2008年開始,我國各級(jí)公立博物館實(shí)施免費(fèi)開放政策以增加博物館的影響力,吸引更多人進(jìn)入博物館感受文物的魅力?!暗牵S多博物館,尤其是中西部地區(qū)的小博物館長期處于‘無人問津’狀態(tài)?!睆埡髡f。

  在我國中西部地區(qū),博物館以中小型居多,國家文物局官方網(wǎng)站公布的最新數(shù)據(jù)顯示,截至2021年年底,全國有地市級(jí)及以下中小博物館3198家,占全國博物館總數(shù)的51.7%。中小型地方博物館已成為我國博物館事業(yè)的基礎(chǔ)。

  “這些博物館館藏稀缺,觀眾十分有限,而觀眾的稀缺又導(dǎo)致博物館存在嚴(yán)重的生存問題,無心兼顧教育功能,造成獨(dú)特的文化遺產(chǎn)沒有得到相應(yīng)的重視和關(guān)注。”在張涵喻看來,這樣的惡性循環(huán)讓博物館更失去了文化傳承的價(jià)值。

  而與此同時(shí),很多地方青少年出了校園“無處可去”。據(jù)蘭州大學(xué)文化多樣性保護(hù)調(diào)研項(xiàng)目調(diào)查顯示,全國縣市級(jí)博物館兒童受眾不足10%,全國范圍內(nèi)有76%的博物館既沒有兒童展覽、也缺乏教育服務(wù)。西部中小型博物館的資源被嚴(yán)重浪費(fèi),博物館并沒有充當(dāng)好“教育者”的角色。

  如何充分挖掘中西部地區(qū)中小型博物館的現(xiàn)有資源優(yōu)勢(shì)、激活這部立體“百科全書”的育人功能?這成為蘭州大學(xué)文化行者團(tuán)隊(duì)的重要課題。

  如何讓陶片庫房真正“活”起來

  2013年,一支由蘭州大學(xué)學(xué)生組成的小團(tuán)隊(duì)聯(lián)合四川大學(xué)校友前往北川羌族博物館幫助當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行汶川地震5周年的援助建設(shè)。隊(duì)員們發(fā)現(xiàn),北川羌族博物館雖有外來資金支持重建,但缺乏專業(yè)人員與后續(xù)資金維護(hù),博物館工作人員只把博物館當(dāng)作旅游景點(diǎn)或是標(biāo)志性建筑,并沒有明確博物館作為文化教育中心的職能,對(duì)自身定位也含糊不清。

  于是,團(tuán)隊(duì)在北川羌族博物館開啟了“羌韻館語”活動(dòng),開始了第一次和中小博物館的合作。

  羌族人居住在高海拔地區(qū),終年云霧繚繞、恍若仙境,因此享有“云朵上的民族”的美稱。結(jié)合這一特點(diǎn),團(tuán)隊(duì)協(xié)助北川羌族博物館舉辦了“云朵上的故事大會(huì)”和“原上的云影子”兩個(gè)以羌族文化為主題的兒童觀覽活動(dòng),宣傳羌族的歷史故事及文化內(nèi)核,并聯(lián)合舉辦了羌族兒童話劇《大禹治水》匯報(bào)演出。2014年,北川羌族博物館正式成為當(dāng)?shù)刂袑W(xué)的社會(huì)實(shí)踐基地,并獲得了政府購買服務(wù),極大地改善了博物館資金不足的狀況。

  有了“羌韻館語”活動(dòng)的經(jīng)歷后,許多同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己家鄉(xiāng)的中小博物館也都不同程度地存在資源匱乏、技術(shù)不足、人員短缺等問。這些問題似乎是中小博物館共同的癥結(jié),“許多博物館基本上成了存放陶片瓦罐的庫房”。

  甘肅肅南裕固族自治縣生活著以甘肅省為主要聚集地的少數(shù)民族裕固族,其民俗文化,尤其是音樂文化極富特色。然而由于人口稀少等多方面因素,裕固族語言普及程度越來越低,不少裕固族兒童基本不懂裕固語。當(dāng)時(shí),肅南裕固族博物館僅設(shè)置了少量單調(diào)的展板與圖片作為裕固族文化導(dǎo)覽,以民族語言為載體的音樂文化遺產(chǎn)亟待關(guān)注與保護(hù)。

  文化行者團(tuán)隊(duì)在博物館開辦童聲合唱團(tuán),教孩子們學(xué)唱裕固族民歌,增加裕固族兒童學(xué)習(xí)民族語言的機(jī)會(huì)。同時(shí),根據(jù)裕固族童謠與神話傳說創(chuàng)作劇本,排練裕固族文化舞臺(tái)劇,讓孩子們能夠在裕固族博物館得到沉浸式體驗(yàn),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,使裕固族文化得到延續(xù)。

  “博物館作為基層文化教育單元,重要的是讓其真正發(fā)揮自己的功能?!睆埡髡f。如今,肅南裕固族博物館也獲得了一項(xiàng)政府購買服務(wù),并鼓勵(lì)講解員進(jìn)入學(xué)校、社區(qū)進(jìn)行講解,開辦流動(dòng)展覽。博物館在當(dāng)?shù)厝撕椭驹刚叩墓餐ο抡嬲盎睢绷似饋怼?/p>

  陸續(xù)幫助了幾個(gè)西部中小博物館后,團(tuán)隊(duì)成員逐漸意識(shí)到,“再不能打一槍換一個(gè)地方做了,必須把服務(wù)的博物館連成體系,才能更好地開展志愿服務(wù)工作”。2015年,團(tuán)隊(duì)成員將幫扶西部中小博物館這一項(xiàng)目正式命名為“館語計(jì)劃”,“館語計(jì)劃”由此誕生。

  實(shí)施“館語計(jì)劃”

  “我們有時(shí)候真的就是碰運(yùn)氣去敲開一扇扇封閉的大門,然后像賣保險(xiǎn)一樣,把自己推銷給他們。”張涵喻說。

  一次,在得到西部某縣博物館同意合作的消息后,團(tuán)隊(duì)成員按照規(guī)定時(shí)間到達(dá)了目的地。而對(duì)方卻反悔了,令十幾個(gè)大學(xué)生站在博物館前面面相覷。

  可箭已在弦上,又怎能輕言放棄?

  “我們秉持兩個(gè)詞,一個(gè)叫‘相信’,另一個(gè)叫‘硬做’。”團(tuán)隊(duì)成員每天早上一開館就守在門口,向工作人員說明自己的來意,對(duì)他們解釋項(xiàng)目的意義、模式及成功案例,希望他們?cè)试S項(xiàng)目在該博物館落地?;蛟S是被這群“娃娃們”的真誠與堅(jiān)持打動(dòng)了,博物館最終答應(yīng)了他們的請(qǐng)求。

  在項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的協(xié)助下,該博物館開設(shè)了24課時(shí)的“青少年博物館傳統(tǒng)文化科普教育課程”,與當(dāng)?shù)貙W(xué)校合作開展了主題暑期夏令營,向當(dāng)?shù)厍嗌倌昶占爱?dāng)?shù)厣鐣?huì)歷史、文化風(fēng)俗等,引導(dǎo)青少年積極思考新時(shí)代保護(hù)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性,搭建起良好的“博物館-學(xué)?!焙献鳈C(jī)制。

  2017年,“館語計(jì)劃”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)首次進(jìn)入天水民俗博物館開展實(shí)踐活動(dòng),該館主任時(shí)際軍的一句話讓人記憶猶新:“大學(xué)生肯深入西部地區(qū)為博物館做這樣的事情首先就是值得敬佩的。”

  每當(dāng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)要舉辦社教活動(dòng)時(shí),時(shí)際軍都會(huì)提前5天甚至一周的時(shí)間發(fā)動(dòng)周邊資源,幫助團(tuán)隊(duì)在線上線下進(jìn)行宣傳。5年過去,團(tuán)隊(duì)共協(xié)助天水民俗博物館開展社教活動(dòng)15期,總社會(huì)服務(wù)時(shí)長超70小時(shí),服務(wù)人數(shù)達(dá)到3000人以上。

  在“館語使者”們的幫助和陪伴下,很多西部基層博物館從一個(gè)“無名小館”升級(jí)為國家一級(jí)博物館?!安┪镳^不僅在于它擁有什么,更重要的是它以其有限的資源做了什么?!闭f起這些,張涵喻充滿了驕傲和自豪。

  自2013年啟動(dòng)以來,“館語計(jì)劃”項(xiàng)目匯聚558名有志青年,總計(jì)為超過2500名兒童累計(jì)開展67期教育活動(dòng),協(xié)助博物館標(biāo)記館藏特色并形成創(chuàng)新核心教育工具92個(gè),開展創(chuàng)意教育活動(dòng)400余次,共計(jì)3萬人次兒童及家長參與并受益。

  收獲與未來

  在開展“館語計(jì)劃”行動(dòng)中,團(tuán)隊(duì)的志愿者們同樣收獲著別樣的成長。

  起初在支教活動(dòng)中,志愿者們通過制作PPT為孩子們講解文化知識(shí),但收效甚微。經(jīng)反思改進(jìn),志愿者們?cè)O(shè)計(jì)出一系列互動(dòng)教學(xué)活動(dòng),與孩子們一起做手工、玩游戲,寓教于樂,大家很快就被這種邊玩邊學(xué)的教學(xué)形式所吸引,沉浸其中。

  從此,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一次支教活動(dòng)結(jié)束后,孩子們的眼中滿是不舍,會(huì)不約而同團(tuán)團(tuán)圍住志愿者,追問他們還會(huì)不會(huì)來。

  坐在離開博物館的車上,身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來一陣陣稚嫩的歌聲——那是孩子們?cè)谧园l(fā)唱起志愿者教給他們的歌曲《送別》?!昂髞恚徽撚龅绞裁蠢щy,只要一閉上眼,孩子們的歌聲總是會(huì)縈繞在我耳邊……我也相信我們的志愿者每一個(gè)人心中都有一個(gè)屬于自己的、動(dòng)人的故事,支撐著我們?cè)诶щy時(shí)繼續(xù)前行?!?/p>

  這些年來,年輕的蘭大團(tuán)隊(duì)成員一撥接著一撥干,致力于推動(dòng)高校和博物館聯(lián)動(dòng),把資源有限的博物館打造成擁有無限未來的兒童教育服務(wù)文化樂園。

  功夫不負(fù)有心人,在第八屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽中,“館語計(jì)劃——活化西部中小博物館兒童教育服務(wù)的踐行者”以其新穎的創(chuàng)業(yè)思路和可持續(xù)的活化造血機(jī)制贏得評(píng)委專家的青睞,榮獲“青年紅色筑夢(mèng)之旅”賽道全國銀獎(jiǎng)。

  “我想高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目也好,公益服務(wù)項(xiàng)目也好,最大的特點(diǎn)并不是盈利,更多的意義肯定是引領(lǐng)教育,也就是育人?!睆埡髡f。

  “館語”團(tuán)隊(duì)還有一個(gè)大大的夢(mèng)想——聯(lián)合更多兄弟高校,吸引更多志愿者參與其中,將“館語計(jì)劃”逐步推廣輻射到全國各地,讓地方中小博物館能夠真正實(shí)現(xiàn)教育功能,為孩子們提供“第二課堂”最好的活動(dòng)空間,真正點(diǎn)亮基層文化的星火。

  中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 馬富春 通訊員 任妍 來源:中國青年報(bào)

(責(zé)編:常邦麗)

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