新華社重慶1月19日電 題：課后“空檔期”變“成長(zhǎng)加油站”——重慶“雙減”帶來(lái)新變化

　　記者柯高陽(yáng)

　　“這道麻婆豆腐色香味俱全！”“我覺(jué)得宮保雞丁更好吃……”學(xué)期末，重慶市沙坪壩區(qū)濱江小學(xué)的廚藝課迎來(lái)結(jié)課“廚藝秀”。同學(xué)們走進(jìn)廚藝工作室，起鍋、下菜、擺盤(pán)，爭(zhēng)相展示一學(xué)期下來(lái)的“學(xué)習(xí)成果”。

　　2021年秋季學(xué)期是“雙減”政策全面落地后的第一個(gè)學(xué)期。在重慶，許多中小學(xué)校增設(shè)美育、體育和勞動(dòng)教育課程，鼓勵(lì)學(xué)生參加興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)，讓課后服務(wù)變得更加豐富多彩。一學(xué)期的實(shí)踐下來(lái)，原本的課后“空檔期”變成“成長(zhǎng)加油站”，幫助孩子們收獲更多成長(zhǎng)和快樂(lè)。

　　在濱江小學(xué)，“6年學(xué)會(huì)12道菜”是每個(gè)孩子畢業(yè)時(shí)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。這12道家常菜由老師們精心挑選，從易到難、循序漸進(jìn)：一年級(jí)是水果沙拉、涼拌豇豆，二年級(jí)是清炒時(shí)蔬、番茄炒蛋，五年級(jí)則是宮保雞丁、水煮肉片……每學(xué)期結(jié)課時(shí)，同學(xué)們集中展示廚藝，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和老師品嘗，最后評(píng)選出最厲害的“廚藝小能手”。

　　“學(xué)習(xí)廚藝不是目的，激發(fā)興趣、享受過(guò)程才是最重要的?！睘I江小學(xué)校長(zhǎng)包耘說(shuō)，學(xué)校利用課后服務(wù)時(shí)間開(kāi)設(shè)一系列實(shí)踐課程，希望孩子們?cè)趧趧?dòng)中體會(huì)到樂(lè)趣，成長(zhǎng)為熱愛(ài)生活的人。

　　課后服務(wù)不僅有“吃”，還能“穿”起來(lái)。重慶市璧山中學(xué)開(kāi)設(shè)書(shū)法、國(guó)畫(huà)、陶藝、茶藝等100多門(mén)選修課，還成立科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀等不同類別的50余個(gè)興趣社團(tuán)，“衣衣不舍”服裝工作坊就是最受學(xué)生歡迎的社團(tuán)之一。在這里，同學(xué)們將久置不用的衣服作為原材料，搜集塑料瓶、碎布頭、鉚釘、紐扣等作為裝飾材料，發(fā)揮奇思妙想動(dòng)手改造，讓舊衣物煥發(fā)新光彩。

　　“做這件衣服時(shí)，我體會(huì)到小時(shí)候媽媽為我一針一線縫補(bǔ)衣服的愛(ài)?！背跻唬?）班的學(xué)生張珈毓從家里帶來(lái)早已不穿的舊款羽絨服，設(shè)計(jì)裁剪出一件款式時(shí)尚的小馬甲。指導(dǎo)老師楊梅說(shuō)，同學(xué)們不僅能學(xué)到服裝設(shè)計(jì)、手繪圖畫(huà)、色彩搭配的知識(shí)，讓興趣特長(zhǎng)有了施展空間，還能用衣服表達(dá)情感，在動(dòng)手的過(guò)程中收獲成就感。

　　趣味滑板車(chē)、動(dòng)感轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)、毛毛蟲(chóng)競(jìng)走……走進(jìn)重慶市北碚區(qū)朝陽(yáng)小學(xué)，下午3點(diǎn)過(guò)后的操場(chǎng)上總是充滿歡聲笑語(yǔ)。原來(lái)，學(xué)校在課后服務(wù)中安排了1小時(shí)的趣味體育運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生有更多時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)細(xì)胞。

　　“一學(xué)期下來(lái)，不少家長(zhǎng)反映孩子變得更活潑了，體質(zhì)也有明顯提升。”朝陽(yáng)小學(xué)黨總支書(shū)記鄧薇介紹，學(xué)校將空置的房間改造為專門(mén)的午休室，采購(gòu)了上下鋪、抽屜床，讓每個(gè)學(xué)生都能躺在床上美美地午休1小時(shí)，從而有更充沛的精力參加下午的學(xué)習(xí)和體育鍛煉。這項(xiàng)午休服務(wù)受到家長(zhǎng)們的歡迎。

　　“做好課后服務(wù)不僅能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提升綜合素質(zhì)，也切實(shí)為家長(zhǎng)減輕負(fù)擔(dān)?！敝貞c市教委主任黃政說(shuō)，目前重慶市中小學(xué)課后服務(wù)已實(shí)現(xiàn)全覆蓋，學(xué)生參與率超過(guò)98%，共有20多萬(wàn)名教師投入到課后延時(shí)服務(wù)中來(lái)，呵護(hù)孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)。