21日從對(duì)口援藏30周年暨教育部高校團(tuán)隊(duì)對(duì)口支援西藏大學(xué)2024年度例會(huì)上獲悉:22所教育部高校團(tuán)隊(duì)對(duì)口支援西藏大學(xué)以來(lái),西藏大學(xué)人才隊(duì)伍取得量的突破和質(zhì)的提升、學(xué)科建設(shè)實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展、科研創(chuàng)新展現(xiàn)新的活力,有力提升了西藏大學(xué)辦學(xué)水平和質(zhì)量。
對(duì)口支援西藏大學(xué)是教育援藏工作的重要組成部分。30年來(lái),對(duì)口支援高校累計(jì)選派近800名干部教師到西藏大學(xué)工作,接收230余名西藏大學(xué)干部教師掛職進(jìn)修、160余名青年教師攻讀碩博士學(xué)位。各對(duì)口支援高校充分發(fā)揮高層次人才資源優(yōu)勢(shì),推動(dòng)專業(yè)化人才“訂單式”援藏。截至目前,西藏大學(xué)國(guó)家級(jí)人才總量達(dá)48人次,建成了包括兩院院士在內(nèi)的覆蓋各級(jí)各類國(guó)家級(jí)人才的教師隊(duì)伍,高學(xué)歷、高職稱人才逐漸成為人才隊(duì)伍主體,形成人盡其才、才盡其用、快樂(lè)奉獻(xiàn)的生動(dòng)局面。
學(xué)科建設(shè)實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展、鍛造出新的長(zhǎng)板。教育部和對(duì)口支援高校團(tuán)隊(duì)把西藏大學(xué)學(xué)科建設(shè)作為對(duì)口援建重點(diǎn)任務(wù),結(jié)合學(xué)科專業(yè)布局,推進(jìn)“一校包一院”工程,凝練成“高原科學(xué)與技術(shù)”“民族優(yōu)秀文化”兩大特色學(xué)科群,鍛造出具有獨(dú)特性、唯一性、不可替代性的學(xué)科長(zhǎng)板優(yōu)勢(shì),碩博士學(xué)位點(diǎn)歷經(jīng)從無(wú)到有、從有到強(qiáng)的歷史性飛躍。西藏大學(xué)新增資源與環(huán)境工程專業(yè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),以生態(tài)修復(fù)和環(huán)境工程為主體的工程學(xué)科首次進(jìn)入ESI(基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù))全球排名前1%,成為西藏唯一進(jìn)入ESI全球排名前1%的學(xué)科,重點(diǎn)學(xué)科顯示度和影響力顯著增強(qiáng)。
科研創(chuàng)新展現(xiàn)出新活力。教育部和對(duì)口支援高校團(tuán)隊(duì)立足高原獨(dú)特的自然資源和人文景觀資源,大力推動(dòng)平臺(tái)共建共享和科研聯(lián)合攻關(guān)。西藏大學(xué)與山東大學(xué)、北京大學(xué)共建“山東大學(xué)西藏研究院”“北京大學(xué)青藏高原研究院”,建成北京大學(xué)朱彤院士“高原生態(tài)環(huán)境與健康”專家工作站,與山東大學(xué)、北京航空航天大學(xué)合作推進(jìn)“青藏高原極端條件下生態(tài)環(huán)境與人群健康”全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。
近年來(lái),西藏大學(xué)新增國(guó)家級(jí)省部級(jí)科研平臺(tái)17個(gè),總量達(dá)34個(gè),與青海師范大學(xué)簽訂合作建設(shè)藏文信息化省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室協(xié)議,實(shí)現(xiàn)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室零的突破,形成了科研平臺(tái)梯次發(fā)展矩陣,科研服務(wù)力顯著提升。2021年以來(lái),西藏大學(xué)獲批包括重大研發(fā)專項(xiàng)、人文社科國(guó)家重點(diǎn)工程等在內(nèi)的省部級(jí)及以上科研項(xiàng)目400余項(xiàng),科研經(jīng)費(fèi)近4億元。
人才培養(yǎng)體系更加完善、質(zhì)量顯著提升。近年來(lái),對(duì)口支援高校團(tuán)隊(duì)與西藏大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)了1100余名本科生,接收640余名醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)、300余名本科生推免碩士研究生和440余名碩博士研究生訪學(xué),為西藏大學(xué)全方位、多層次人才培養(yǎng)提供了特殊支持和照顧。援受雙方還共同探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,逐步擴(kuò)大本碩博聯(lián)合培養(yǎng)規(guī)模,合作開(kāi)設(shè)“異地同步課堂”,獲得3項(xiàng)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。對(duì)口支援,使西藏大學(xué)高學(xué)歷人才培養(yǎng)能力明顯提升,人才培養(yǎng)體系進(jìn)一步完善,研究生規(guī)模占在校生總量21.4%,2024年博士生招生規(guī)模較2021年增長(zhǎng)84.3%。
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