“拉薩市實驗小學(xué)始建于1962年，現(xiàn)有藏族、回族、漢族等民族在校生3200余名……”拉薩市實驗小學(xué)校長劉全華說，目前，學(xué)校是全區(qū)“雙語”教學(xué)試點班、西藏第一所“家長學(xué)?！卑l(fā)祥地、全區(qū)嘗試教學(xué)法的實驗基地、全國中小學(xué)移動—影子校長培訓(xùn)基地、“中國好老師”公益行動西藏首個地市級基地校。多年來，拉薩市實驗小學(xué)先后獲得全國“紅花集體”、全國“紅領(lǐng)巾示范?！钡缺姸鄻s譽稱號。2011年，學(xué)校還被自治區(qū)教育廳列為全區(qū)素質(zhì)教育試點改革校。61年的發(fā)展歷程中，拉薩市實驗小學(xué)始終秉承“鑄牢中華民族共同體意識，促進民族團結(jié)，堅持立德樹人根本任務(wù)，圍繞著為黨育人、為國育才的根本任務(wù)，砥礪奮進，勇毅前行。”

　　利用公益平臺

　　開展民族主題教育實踐活動

　　2017年4月，拉薩市實驗小學(xué)組織校級骨干教師前往尼木縣續(xù)邁鄉(xiāng)小學(xué)開展“送教促研 磨一堂有特色的課”主題研磨活動。通過送教下鄉(xiāng)活動，加強了雙方的交流和互補互助，使送教下鄉(xiāng)活動取得了實效。

　　近年來，拉薩市實驗小學(xué)設(shè)立“中國好老師”公益平臺，到曲水縣達嘎鄉(xiāng)小學(xué)、那曲市班戈縣中石化小學(xué)等多個學(xué)校開展專題講座、送教下鄉(xiāng)活動。這樣的活動，得到了當?shù)亟逃块T、學(xué)校、老師們的高度評價，不少縣鄉(xiāng)學(xué)校希望拉薩市實驗小學(xué)擴大輻射面，將“中國好老師”公益活動繼續(xù)開展下去，進一步提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的教學(xué)水平。

　　此外，拉薩市實驗小學(xué)還利用“中國好老師”公益平臺，組織教師開展豐富多彩的民族主題教育實踐活動，如送教下鄉(xiāng)、為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生送溫暖、為留守兒童提供“智力幫扶”等。

　　今年7月份，拉薩市實驗小學(xué)藝術(shù)舞蹈隊參加了在浙江省寧波市文化廣場大劇院舉辦的第十二屆“小荷風(fēng)采”全國少兒舞蹈展演。以小熱薩瑪表演的熱巴舞《格桑花開向未來》榮獲了“小荷之星”稱號（金獎）以及西藏自治區(qū)拉薩市實驗小學(xué)授予的“小荷之家”稱號，這份榮譽充分地展示出了新時代少年兒童聽黨話、感黨恩、跟黨走積極向上的風(fēng)采，同時也體現(xiàn)了西藏各級教育部門對少兒美育教育的重視。

　　劉全華介紹，學(xué)校將充分發(fā)掘?qū)W科教學(xué)，尤其是道德與法治、語文、藝術(shù)等學(xué)科課程中民族團結(jié)教育的元素，讓學(xué)生們充分領(lǐng)略歷史悠久的中華文化，增強學(xué)生們的民族自豪感和對中華民族的認同感。每學(xué)期，學(xué)校各年級都會開展民族團結(jié)教育主題班會。組織學(xué)生宣揚各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，普及民族常識。同時，學(xué)校還積極研發(fā)和開展1+X綜合實踐課程，例如熱巴、踢踏舞、藏戲、藏棋、藏文經(jīng)典誦讀、扎念琴等近10門民族團結(jié)教育系列校本課程，深受孩子們的喜歡。

　　豐富宣傳形式

　　讓學(xué)生了解更多民族團結(jié)故事

　　拉薩市實驗小學(xué)教師卓瑪介紹，目前，學(xué)校設(shè)置了藏語文、漢語文等科目，她教授的是藏語文，班里有藏族、漢族、回族等學(xué)生，大家可以學(xué)習(xí)自己想學(xué)的科目。在寒暑假研學(xué)活動中，學(xué)校也會組織學(xué)生前往北京的一些小學(xué)校參觀、學(xué)習(xí)、交流。

　　另外，拉薩市實驗小學(xué)會定期組織全體師生舉行升旗禮，升旗禮主題包括學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀、鑄牢中華民族共同體意識、從小學(xué)黨史、紀念西藏百萬農(nóng)奴解放紀念日等。學(xué)校也會開展誦讀中華古詩詞活動，利用校園廣播站、學(xué)校櫥窗、宣傳欄等宣傳民族英雄人物故事等；開展以“紅領(lǐng)巾心向黨”“我和我的祖國”等為主題的作文、民族團結(jié)教育手抄報、民族故事、書法、繪畫作品征集活動。廣大少先隊員用一幅幅精美的作品展示西藏民俗風(fēng)情、發(fā)展變化；組織學(xué)生參觀西藏百萬農(nóng)奴解放紀念館、西藏博物館、烈士陵園等。在參觀的過程中，學(xué)生們了解了少數(shù)民族歷史、民族英雄，加深民族團結(jié)教育。

　　投身教育事業(yè)

　　援藏教師播撒民族團結(jié)種子

　　“班級里的小朋友都特別團結(jié)，也很自信、熱情，我在英語課堂上每次提問，孩子們都積極回答問題。”拉薩市實驗小學(xué)老師李軒昂是一位年輕的援藏老師，目前是一名入黨積極分子。雖然剛結(jié)婚，但她在家人的支持下踏上了雪域高原這片熱土。她說自己選擇援藏，在祖國最需要的地方綻放青春之花，是作為一名新時代新青年義不容辭的責(zé)任。她希望通過自己的努力為西藏的教育事業(yè)、促進民族團結(jié)方面作出一份貢獻。

　　拉薩市實驗小學(xué)思政班主任（援藏）鞏翼峰介紹，作為援藏教師的排頭兵力量，他愿意積極響應(yīng)黨和國家的號召，努力面對自然環(huán)境的挑戰(zhàn)，勇敢地承擔(dān)起教書育人的重任。自今年秋季開學(xué)以來，他與本地教師交流漸漸增多，了解了受援學(xué)校的基本情況和存在的問題。在人際交往中，感受著文化差異和習(xí)慣的不同。在推進民族團結(jié)工作中，深知自己肩負責(zé)任的重大，時時刻刻都不會忘記自己代表的是兩千萬首都人民的深情厚誼，也承載著北京援藏和海淀教育的殷切希望。在新的職務(wù)崗位上，他將用汗水播撒理想的種子：育人為本，德育當先。在青少年心中種下一顆愛黨愛國、民族團結(jié)、崇德向善的種子。

　　“目前，拉薩市實驗小學(xué)共有15名北京援藏教師，學(xué)校會充分利用這些資源，調(diào)動各方力量，在開展各類活動中，促進本地學(xué)生和北京學(xué)生的交往、交流、交融?！眲⑷A說，通過開展少先隊活動，目的是要讓民族團結(jié)的種子在孩子幼小的心靈中生根發(fā)芽，學(xué)校、老師都會精心呵護種子，為種子生根發(fā)芽提供足夠的養(yǎng)料、水分和空氣，讓民族團結(jié)的種子牢牢地播種在孩子們的心田。