既要授人以魚，更要授人以漁。

　　近年來，廣東省堅持大力實施智力援藏，把先進理念、先進經(jīng)驗、先進方法引入西藏，有力帶動林芝廣大干部群眾解放思想、真抓實干。

　　在總結(jié)復(fù)制前幾批醫(yī)療、教育組團式援藏的基礎(chǔ)上，廣東省第九批援藏工作隊不斷強化黨建引領(lǐng)，形成了以黨建為引領(lǐng)，以醫(yī)療、教育兩大組團為示范，以魯朗、易貢、墨脫三個計劃內(nèi)“小組團”為重點，林芝市技校、市二高和林芝市藏醫(yī)院、文旅集團、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)等若干個柔性“小組團”齊推進的“1＋2＋3＋N”組團式援藏新局面，助力林芝打造了一支永不走的人才隊伍。

　　黨建引領(lǐng)奮進路

　　近日，一堂精彩的黨課在墨脫開講。

　　廣東省第九批援藏工作隊墨脫縣工作組組長葉敏堅以《如何進一步提升墨脫美譽度》為題，在墨脫縣領(lǐng)導(dǎo)干部“紅色大講堂”專題黨課上和大家深入交流、探討。葉敏堅從“準(zhǔn)確認(rèn)識墨脫美譽度的現(xiàn)狀”“充分認(rèn)識提升墨脫美譽度的優(yōu)勢”“著力提升墨脫美譽度的方向”三個方面進行講解，贏得了陣陣熱烈掌聲。課后，還有不少聽眾看著筆記，回味黨課上講解的內(nèi)容。大家紛紛表示，聆聽了這堂黨課，拓寬了視野、提振了信心，對今后的努力方向有了更清晰的認(rèn)識。

　　“現(xiàn)在村里的發(fā)展底氣越來越足，變化越來越大，群眾的收入也越來越高?！惫げ冀_(dá)縣江達(dá)鄉(xiāng)太昭村黨支部書記加央曲扎說，太昭村有50名黨員，每人負(fù)責(zé)兩戶農(nóng)牧民，宣講黨的政策的同時，幫助大家解決實際困難。他感慨地說：“如今，村‘兩委’班子的力量強了，黨員的責(zé)任意識也進一步提高，大家心往一處想，勁往一處使，爭取把太昭村發(fā)展得更好。”

　　三年來，廣東省第九批援藏工作隊始終堅持黨建引領(lǐng)，大力推廣對口支援省市的成功經(jīng)驗和先進技術(shù)，助力受援地鄉(xiāng)村全面振興。

　　實施“送出去、請進來”計劃、“雙百計劃”，會同有關(guān)部門組織培訓(xùn)活動……三年間，廣東省第九批援藏工作隊組織受援地干部群眾2400余人次，到廣東培訓(xùn)學(xué)習(xí)、掛職鍛煉、交流互動。引進各類短期援藏專業(yè)技術(shù)人才1542名，引進推廣新業(yè)務(wù)新技術(shù)422項；同時，組織舉辦各類培訓(xùn)班，培訓(xùn)本地干部群眾1萬余人次，為推動林芝高質(zhì)量發(fā)展夯實人才基礎(chǔ)、凝聚智慧力量。

　　醫(yī)療援助護健康

　　“感謝林芝市人民醫(yī)院胸痛中心的醫(yī)護人員，讓我在林芝就得到了最快最好的救治?！苯衲?月，一位在米林縣工作的援藏醫(yī)生，工作期間突發(fā)急性心肌梗死，為這位援藏醫(yī)生打通生命通道的，是林芝市人民醫(yī)院胸痛中心的普布扎西和次仁羅布兩位醫(yī)生。

　　當(dāng)這名援藏醫(yī)生被送到林芝市人民醫(yī)院時，普布扎西和次仁羅布當(dāng)即為患者實施了冠狀動脈介入手術(shù)，從送入急診到血管開通不超過20分鐘?！斑@一切都要感謝廣東援藏工作隊，是他們?yōu)槲姨峁┝说綇V東省人民醫(yī)院學(xué)習(xí)進修的機會，我們才能這么順利地完成這次的手術(shù)?！逼詹荚髡f。

　　在廣東省人民醫(yī)院進修結(jié)束后，普布扎西基本掌握了冠狀動脈手術(shù)的操作要領(lǐng)?；氐搅种ナ腥嗣襻t(yī)院后，在援藏醫(yī)生黃曉忠的帶教下，他已經(jīng)能夠獨立進行心血管病介入治療。“現(xiàn)在，有了援藏醫(yī)生的傳幫帶，我要多學(xué)習(xí)專業(yè)知識，盡自己最大努力，幫助患者減少病痛折磨?！逼詹荚髡f。

　　像普布扎西一樣，林芝市人民醫(yī)院共有100多名醫(yī)護人員成為援藏醫(yī)生的徒弟。目前，廣東省第九批援藏工作隊已經(jīng)為林芝市人民醫(yī)院胸痛中心培養(yǎng)了3名能夠獨立進行心血管病介入治療的本地醫(yī)生。如今，在粵林兩地的共同推動下，林芝已經(jīng)實現(xiàn)2400多種“中病”不出市地，常見病、易發(fā)病不出縣區(qū)就能治療。

　　智力援藏促發(fā)展

　　“魏老師，我通過了人社部門的招聘考試，即將到波密縣的一所鄉(xiāng)村幼兒園任教，感謝您一直以來的鼓勵與陪伴?！?021年12月的一天，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生措姆在微信上向廣東省第九批援藏干部魏益文報喜。

　　提升教育質(zhì)量，關(guān)鍵在于打好“輸血”和“造血”的攻堅戰(zhàn)，留下一支帶不走的骨干教師隊伍。

　　援藏伊始，通過調(diào)研，援藏工作隊發(fā)現(xiàn)，林芝許多學(xué)校的硬件設(shè)施已經(jīng)能夠與其他省市學(xué)校相媲美，但當(dāng)?shù)亟處煹膶I(yè)底子還比較薄?！案淖兾鞑孛婷玻疽拷逃??！痹趶V東援藏教師黃夢華看來，教育援藏的目的是把辦學(xué)條件提上來，其中，師資力量的提升，更是重中之重。

　　通過實施“萬名計劃”“雙百計劃”“校地共建”“廣東名校＋”“苗圃計劃”等，廣東省第九批援藏工作隊創(chuàng)新“1＋N”教育援藏模式，協(xié)調(diào)動員廣東省21所地市中小學(xué)和15所師范類高校，選派904名干部人才來到林芝，開展為期半年至3年的援藏工作，精準(zhǔn)補充了林芝各所學(xué)校的學(xué)科師資力量。同時，開展送教送培活動60批次、300余人，培訓(xùn)教師4000人次，切實提升了本地教師教學(xué)能力，林芝市義務(wù)教育、技工學(xué)校辦學(xué)水平明顯提高。

　　三年來，廣東省第九批援藏工作隊堅持“輸血”與“造血”并舉，緊扣具體項目工作中的重難點大力開展傳幫帶，加大人才援藏工作力度，不斷推動廣東經(jīng)驗在雪域江南開花結(jié)果。