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西藏職業(yè)教育促進(jìn)當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)與發(fā)展

李潔 發(fā)布時(shí)間:2019-08-31 16:55:00來源: 中央廣電總臺國際在線


拉薩二職實(shí)訓(xùn)車間

  近年來,西藏自治區(qū)職業(yè)教育改革發(fā)展取得顯著成績,培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)勞動者和專業(yè)技術(shù)人才,為促進(jìn)當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)、推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。

  20歲的查巴兩年前畢業(yè)于拉薩市第二中等職業(yè)學(xué)校(簡稱拉薩二職)信息技術(shù)專業(yè)。去年,在政策扶持和家人支持下,他運(yùn)用所學(xué)電腦知識,在家鄉(xiāng)拉薩市林周縣創(chuàng)辦了一家縫制公司,從事藏式家居和裝飾品的設(shè)計(jì)與制作。查巴說:“企業(yè)里,我主要負(fù)責(zé)(產(chǎn)品)電腦設(shè)計(jì)和公司日常運(yùn)營。現(xiàn)在,企業(yè)已經(jīng)初具規(guī)模,一年來,營收40多萬元。”

  16名殘障人員和一些當(dāng)?shù)刎毨粼诓榘凸窘邮芘嘤?xùn)后,實(shí)現(xiàn)就業(yè),極大改善生活。查巴說,中職的學(xué)習(xí)讓自己具備了創(chuàng)業(yè)能力,未來將把企業(yè)做大,帶動更多人走向富裕。

  查巴畢業(yè)的拉薩二職是西藏規(guī)模最大的中職學(xué)校。目前,在校生約4800名。2019年的1700多名畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)100%就業(yè)。說到職業(yè)教育對促進(jìn)就業(yè)發(fā)揮的作用,校長龔曉堂說:“通過幾年的職業(yè)教育,孩子們學(xué)到了技能。通過就業(yè)和創(chuàng)業(yè),直接給家庭帶來收入。目前,就業(yè)學(xué)生的月平均工資在4000-6000元左右?!?/p>

  為了增強(qiáng)專業(yè)設(shè)置與市場、社會需求的適應(yīng)性,西藏職業(yè)教育不斷增設(shè)特色優(yōu)勢專業(yè)。龔曉堂校長指出,結(jié)合拉薩市產(chǎn)業(yè)布局與市場需求,拉薩二職重點(diǎn)打造民族、文化和高原特色等30多個(gè)專業(yè)。目前開設(shè)有唐卡繪制、藏醫(yī)藥、藏族服飾和家具等民族性專業(yè),以及民族聲樂、舞蹈、樂器等文化專業(yè)。

  來自西藏山南市牧民家庭的索朗群旦是拉薩二職的一名高三學(xué)生。他喜歡唐卡繪畫。索朗群旦說:“在學(xué)校,我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了唐卡專業(yè)知識。這個(gè)專業(yè)很好就業(yè)。(明年畢業(yè)后,)我會考慮先就業(yè),把我學(xué)的知識帶到社會上。唐卡是我們藏民族的(瑰寶),我會把它發(fā)揚(yáng)光大?!?/p>

  采訪索朗群旦時(shí),他正在學(xué)校的唐卡實(shí)訓(xùn)車間繪制唐卡。在這個(gè)幾百平米的車間里,學(xué)生們畫素描、繪唐卡、展示畢業(yè)作品,將教學(xué)與生產(chǎn)融合在一起。像這樣的實(shí)訓(xùn)車間,拉薩二職還有8個(gè),包括藏藥、木工、物流、酒店服務(wù)等專業(yè)。


物流專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)開叉車

  近年來,西藏職業(yè)學(xué)校不斷推進(jìn)產(chǎn)教融合,深化校企合作。唐卡專業(yè)教師邊巴次仁介紹說,該專業(yè)與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)建立合作培養(yǎng)人才機(jī)制。邊巴次仁說:“學(xué)生兩年半在學(xué)校學(xué)習(xí)唐卡繪畫,最后一個(gè)學(xué)期,部分學(xué)生會到寺廟或者唐卡企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。我們采用訂單式培養(yǎng)模式,目前已有120多名畢業(yè)生,部分學(xué)生會到企業(yè)就業(yè)?!?/p>

  西藏職業(yè)學(xué)校進(jìn)行區(qū)內(nèi)校企合作的同時(shí),還加強(qiáng)與區(qū)外企業(yè)與院校的合作,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。例如,拉薩二職的物流專業(yè)與江蘇、上海、安徽、廣東等省的企業(yè)進(jìn)行對接。學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí),有些學(xué)生畢業(yè)后留在實(shí)習(xí)的企業(yè)就業(yè)。還有學(xué)生有機(jī)會到內(nèi)地院校學(xué)習(xí)1-2個(gè)學(xué)期,開拓視野、提高專業(yè)技能。

  目前,西藏職業(yè)教育形成了以中職教育為基礎(chǔ)、高職為重點(diǎn)、學(xué)歷教育和職業(yè)技能培訓(xùn)相結(jié)合、區(qū)內(nèi)辦學(xué)和區(qū)外辦學(xué)并舉、區(qū)內(nèi)外職業(yè)教育優(yōu)勢互補(bǔ)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。西藏共有中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校11所,在校生共22817人;高等職業(yè)院校1所;內(nèi)地12個(gè)省(市)33所國家級重點(diǎn)中職學(xué)校舉辦了西藏中職班。

  今年,國務(wù)院出臺《職業(yè)教育改革方案》。龔曉堂校長指出,該方案為今后職業(yè)教育發(fā)展指明了方向。職業(yè)院校應(yīng)努力為實(shí)施“中國制造2025”規(guī)劃培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才。龔曉堂說:“目前,中國制造業(yè)體系完備,需要加強(qiáng)人才培養(yǎng)。在大數(shù)據(jù)、工業(yè)機(jī)器人、人工智能等領(lǐng)域,職業(yè)教育應(yīng)該大有所為,為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)和整個(gè)國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量?!?/p>

(責(zé)編: 于超)

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