拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)坐落在拉薩教育城，學(xué)校由江蘇省政府投資2.63億元建成，學(xué)校占地137937平方米。這是一所全國(guó)率先實(shí)行教育組團(tuán)式援藏的學(xué)校，其前身是拉薩市第三高級(jí)中學(xué)，后來(lái)增加了初中部，2014年拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)正式開辦。目前306名教師中，有52名來(lái)自江蘇。

拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)在教師方面做了很大的優(yōu)化改進(jìn)。首先是加大對(duì)班主任考核的力度，著力打造一個(gè)優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍。還與內(nèi)地聯(lián)誼學(xué)校以及拉薩兄弟學(xué)校進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)的班主任管理經(jīng)驗(yàn)。據(jù)了解，學(xué)校每年都會(huì)派出一批骨干教師、優(yōu)秀班主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、各學(xué)科老師和學(xué)生到江蘇南通、揚(yáng)州等多所名校進(jìn)行“跟崗”學(xué)習(xí)和交流。

拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)俞俊介紹說(shuō)，我們要把教育組團(tuán)式援藏的“輸血式”援藏方式改變?yōu)椤霸煅健痹?，要帶出?dāng)?shù)氐慕處熽?duì)伍。因此，拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)還承接起了日喀則市中學(xué)教師的相關(guān)學(xué)科培訓(xùn)工作，將先進(jìn)的教學(xué)方法推廣開來(lái)。

江蘇和西藏相隔甚遠(yuǎn)，學(xué)生能否接受差異很大的教學(xué)方式呢？拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一（3）班學(xué)生旦增尼瑪說(shuō)，江蘇老師給他們上第一堂課時(shí)，自己是無(wú)法接受的，感覺(jué)很不習(xí)慣，“進(jìn)度不一樣，內(nèi)地的教學(xué)進(jìn)度要比我們的快，我感覺(jué)有點(diǎn)吃力。再就是難度增加了。”但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，尤其是老師會(huì)在課下詢問(wèn)學(xué)生的感受和需求，慢慢的我們?cè)絹?lái)越適應(yīng)。旦增尼瑪說(shuō)，江蘇老師會(huì)激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性，而自己也在這方面有了很大提高。

和旦增尼瑪同班的馬世雄說(shuō)，江蘇援藏的老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，所以江蘇老師的課堂上氣氛很活躍，“我自己從被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)，效率提高很多”。

和拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)同時(shí)進(jìn)行組團(tuán)援藏的還有拉薩北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)，其前身是拉薩第二高中，由北京市投資2.2億元援建后，于2014年9月正式投入使用，是一所寄宿制完全中學(xué)。學(xué)校310名教職員工中，來(lái)自北京的教師有45人，管理干部5人。學(xué)校目前每年都會(huì)選送品學(xué)兼優(yōu)的35名高一新生去北師大附屬中學(xué)京西分校就讀。

提到拉薩北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)，就不得不說(shuō)起“京藏宏志班”，這是2017年學(xué)校在初一年級(jí)設(shè)立的，招收建檔立卡貧困戶學(xué)生31人。援藏指揮部每年投入50萬(wàn)元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為班級(jí)配置優(yōu)質(zhì)師資力量、教學(xué)資源、量身設(shè)計(jì)課程體系。

據(jù)了解，2018年秋季，學(xué)校還將在初、高一再設(shè)立兩個(gè)“京藏宏志班”。在教育資源的傾斜下，相信貧困家庭的孩子也能更好更快地成長(zhǎng)成才。

目前學(xué)校還開設(shè)了足球、網(wǎng)球、乒乓球、機(jī)器人、氣象觀測(cè)、扎念琴等50門校本課程，在援藏教師王垚老師的指導(dǎo)下，高一年級(jí)成立了第一支校園Next Power話劇社，在援藏汪波老師的指導(dǎo)下，高二年級(jí)進(jìn)行了首次“英語(yǔ)情景劇”的展演。從傳統(tǒng)式教學(xué)到融入了新型教學(xué)模式，孩子們的學(xué)校生活越來(lái)越精彩。

學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提升。2017年高考本科率達(dá)到81%，重本率達(dá)到33%。出現(xiàn)了考取上海交通大學(xué)、北京航天航空大學(xué)、北京師范大學(xué)、公安大學(xué)等名牌大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，組團(tuán)式援藏、區(qū)外教師的加入，將成為改變他們一生的機(jī)會(huì)。拉薩江蘇中學(xué)高二（4）班的土旦益西說(shuō)，自己越來(lái)越想去內(nèi)地，希望自己能有機(jī)會(huì)去南京讀大學(xué)，看一看這個(gè)援助過(guò)自己的地方。

組團(tuán)式援藏任重而道遠(yuǎn)，北京、江蘇乃至全國(guó)各地都在積極地將優(yōu)秀的學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)和教育引入西藏。組團(tuán)式援藏為西藏孩子帶來(lái)了新穎的教學(xué)方式，也為他們的未來(lái)增添了無(wú)數(shù)可能。

版權(quán)聲明：凡注明“來(lái)源：中國(guó)西藏網(wǎng)”或“中國(guó)西藏網(wǎng)文”的所有作品，版權(quán)歸高原（北京）文化傳播有限公司。任何媒體轉(zhuǎn)載、摘編、引用，須注明來(lái)源中國(guó)西藏網(wǎng)和署著作者名，否則將追究相關(guān)法律責(zé)任。