剛剛過去的這個(gè)春節(jié),青島經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校的張靜老師又是和“西藏班”的孩子們一起度過的。在她24年的職業(yè)生涯中,“西藏班”無疑是最特別的一屆,20個(gè)藏族孩子把她當(dāng)成“青島媽媽”,而她也覺得這些孩子和自己17歲的兒子沒什么區(qū)別——
“西藏班”有個(gè)“張媽媽”
張靜和“西藏班”的孩子們歡度春節(jié)。
這個(gè)春節(jié),青島經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校2015級“西藏班”的班主任張靜放棄了在新春佳節(jié)與家人團(tuán)聚的時(shí)光,陪“西藏班”的孩子們到上海參加冬令營,在旅途中慶祝春節(jié)和藏歷新年。而與張靜隨行的還有她的第八本與“西藏班”有關(guān)的日記。在這之前,張靜已經(jīng)寫完了七本,共計(jì)十萬余字。
除夕當(dāng)晚,“西藏班”的孩子們與張靜及其他老師一起吃年夜飯。能歌善舞的他們用歌聲和舞蹈向老師們送上了祝福,四十多分鐘,一曲又一曲。最后,孩子們一起用新學(xué)的青島話齊聲對張靜喊:“俺娘是青島滴”。那一刻,幸福的暖流在張靜心里流淌。
日記勸回“出走”學(xué)生
談及寫日記的原因,張靜說:“我想用這種方式記錄孩子們在青島的變化和成長,畢竟記憶有時(shí)會(huì)模糊,但若落實(shí)到文字中,細(xì)節(jié)都不會(huì)被遺忘。等他們畢業(yè)后,翻一翻,就會(huì)覺得這三年,在孩子們身上的功夫沒有白費(fèi)。”
最初不遵守課堂紀(jì)律的旦真,在期中考試中數(shù)學(xué)考了全年級唯一的滿分,期末考試成績第二,還獲得青島市優(yōu)秀班干部的稱號;以交四科白卷這種方式表達(dá)自己不想留在青島上學(xué)的米瑪,后來主動(dòng)打掃班級衛(wèi)生、主動(dòng)報(bào)名參加校園藝術(shù)節(jié),普通話等級考試班里成績最高;最初狀況百出的他們,現(xiàn)在是優(yōu)秀班集體、先進(jìn)團(tuán)支部……張靜的日記里,不僅記錄著每個(gè)孩子的成長,也記錄著他們點(diǎn)滴的變化過程。
有一次羅布扎西犯了錯(cuò)誤,被張靜批評狠了,再加上想家,他收拾行李就要回西藏,任誰勸都沒有用。張靜什么都沒有說,只是把日記拿給他,讓他看完后再做決定。日記里記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴勾起了羅布扎西的回憶?!八軄砀嬖V我,‘老師,我錯(cuò)了。我要留在青島好好學(xué)習(xí)’。那一刻,我無比慶幸我為他們寫了這幾本日記?!睆堨o說。
每年兩個(gè)長假期,是老師這個(gè)職業(yè)最讓人羨慕之處。但由于“西藏班”的孩子們離家太遠(yuǎn),寒假不能回家,張靜也連續(xù)三年沒有享受寒假了。學(xué)校每年春節(jié)期間組織“西藏班”的孩子去外地見識風(fēng)土人情, 張靜也因此連續(xù)三年不能在家過年。大年初一是藏歷新年,學(xué)校們還為孩子們準(zhǔn)備了卓索切瑪。
嘮叨起來最像媽媽
在張靜眼里,這20個(gè)藏族孩子和他自己17歲的兒子沒什么區(qū)別,如果有不同,那就是這些孩子離開遠(yuǎn)在雪域高原的父母,他們更需要她的愛和關(guān)懷。當(dāng)記者問她為什么要這樣付出時(shí),張靜說:“孩子們千里迢迢來青島學(xué)習(xí),我們怎么也得對人家爸媽有個(gè)交代啊?!?/p>
“你瞅瞅你,又穿這么少。我說了你幾次,每次都不聽?!痹趯W(xué)生們實(shí)習(xí)的藥店,看著抱著暖寶寶還縮成一團(tuán)的仁措,張靜忍不住嘮叨。這時(shí),去別處取藥的達(dá)措帶著一股寒氣回來了,張靜很自然地握住達(dá)措的手替她暖手。仁措說:“張老師像媽媽,尤其嘮叨我們的時(shí)候最像媽媽?!?/p>
去年一場800米體質(zhì)監(jiān)測,大家都拼盡了力氣。監(jiān)測結(jié)束后正值飯點(diǎn),好幾名女生累得飯也不想吃,回宿舍倒頭就睡。仁措說:“老師怕我們餓著,就去食堂打了幾份飯菜,帶著讓食堂給我們做的玉米糊,送到了我們宿舍,陪我們吃完。”
“其實(shí)我本身并不是細(xì)心的人,我對我兒子都是‘放養(yǎng)’,但是他們確實(shí)讓我改變了很多。有時(shí)候想想我現(xiàn)在做的一些事情,都會(huì)想這是我嗎?”張靜笑著告訴記者。
唯“愛與責(zé)任”永恒
在張靜的眼里,“西藏班”的孩子們都是最善良、淳樸、可愛、聰慧的孩子。那年暑假,張靜和家人一起進(jìn)藏旅游。聽到消息的米瑪為了看望張靜,特地抱著家里準(zhǔn)備的禮物——55枚藏雞蛋,提前三天乘客車從山南趕到拉薩。米瑪說:“爸爸媽媽說張靜老師為我操了不少心,必須向老師表達(dá)他們的謝意。”55枚藏雞蛋由米瑪精心層層包裝,雖經(jīng)長途旅行,卻絲毫未破。感動(dòng)萬分的張靜那日在日記中寫道:當(dāng)有人如此刻意,只為了向你表達(dá)一份情意。那些埋藏在其中虔誠的祝福和心意,我拿什么去承擔(dān)呢。
如果說孩子們的每一次成長和進(jìn)步,是老師這個(gè)職業(yè)的幸福源泉。那么隨時(shí)為孩子們“滅火”就是老師這個(gè)職業(yè)需要面臨的最大挑戰(zhàn)。張靜笑著告訴記者,孩子們的臉說變就變,認(rèn)錯(cuò)的時(shí)候是真誠的,犯錯(cuò)誤的時(shí)候也是不打招呼的。
高一春季學(xué)期末的一天,張靜陪學(xué)生們復(fù)習(xí)了英語,還檢查了數(shù)學(xué)題和專業(yè)課,甚至教他們斷句,忙碌了一天。剛回到家,她就接到了學(xué)生的電話?!袄蠋煟覀儽粚W(xué)校抓住了,我們知道錯(cuò)了?!痹瓉?,學(xué)生們?yōu)榱藨c祝即將來臨的暑假買了酒。張靜急匆匆趕到學(xué)校,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看見在花壇前排著隊(duì)等著挨批的學(xué)生,頓時(shí)火氣消了大半。“每一個(gè)孩子的成長都不是一帆風(fēng)順的。何況是來自青藏高原,受教育水平參差不齊,且離家萬里,文化信仰皆不同的藏族孩子們。作為班主任,教育方式和理念應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持創(chuàng)新,也要給孩子們改正錯(cuò)誤的時(shí)間和機(jī)會(huì),唯有‘愛與責(zé)任’永恒不變?!?/p>
“要陪孩子聊天,最好是閑聊,時(shí)間會(huì)花去很多,但很值得?!睆堨o在日記中寫道。這種方法讓孩子們覺得你是在乎他的,更愿意對你敞開心扉,而你也會(huì)找到癥結(jié)所在。通過“閑聊”,張靜知道了仁措的夢想是做一名醫(yī)生,米瑪想當(dāng)歌手……張靜經(jīng)常這樣鼓勵(lì)學(xué)生:你一定要相信,你就是一座寶藏,像家鄉(xiāng)的喜馬拉雅山,只是在等待爆發(fā)。誰努力、誰用功,誰就會(huì)脫穎而出,誰就會(huì)成為佼佼者。
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