“到2020年全面建成小康社會，是我們黨向人民、向歷史作出的莊嚴承諾。”習(xí)近平總書記這樣說。

自治區(qū)政協(xié)委員、西藏大學(xué)博士生導(dǎo)師圖登克珠教授認為，全面建成小康社會關(guān)鍵在“全面”二字，就西藏而言，在于廣大農(nóng)牧民群眾素質(zhì)和產(chǎn)業(yè)技能的培植，以及醫(yī)療衛(wèi)生及健康事業(yè)的保障。“這幾個問題是西藏全面建成小康社會的關(guān)鍵所在?！彼f。

圖登克珠說，全面建成小康社會并非一種簡單的經(jīng)濟發(fā)展內(nèi)容，而是一種需要長久發(fā)展、健康有序的文明過程?！霸谶@個長久的過程里，最主要的還是要整體提高農(nóng)牧民的文化素質(zhì)。因為農(nóng)牧民的綜合素質(zhì)，將直接影響到我們下一代的能力培育?！?/p>

“所以，一代一代傳下去的貧困需要用好的政策切斷它，以此避免這種代際貧困繼續(xù)傳播。要讓更多的孩子擁有受優(yōu)質(zhì)教育的機會，讓更多貧困鄉(xiāng)村的孩子實現(xiàn)自我發(fā)展?！眻D登克珠告訴記者，在長期的科研工作中發(fā)現(xiàn)，代際貧困問題的延續(xù)，將嚴重導(dǎo)致返貧問題。

在決勝全面小康的路上，西藏發(fā)展提檔換速、蹄疾步穩(wěn)。全面建成小康西藏離不開發(fā)展。而西藏發(fā)展，穩(wěn)定是前提；西藏穩(wěn)定，則民生列頭一條。

西藏自然條件特殊，生態(tài)環(huán)境脆弱，全面實現(xiàn)小康，離不開公共服務(wù)，離不開福利保障網(wǎng)，離不開創(chuàng)新社會管理。社會管理的大文章做好了，人心聚、根基穩(wěn)，城市鄉(xiāng)村充滿活力，西藏持久繁榮也就有了可靠的保障。

自治區(qū)政府工作報告指出，過去五年，西藏大力改善人民生活。脫貧攻堅取得重大進展，5年減少貧困人口53萬人。2016年西藏被中央評為扶貧工作綜合評價好的8個省區(qū)之一。覆蓋城鄉(xiāng)的社會保障體系基本建成，全面落實10個方面33項民生政策，城鄉(xiāng)居民基礎(chǔ)養(yǎng)老金標準和企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金水平大幅提高，農(nóng)牧區(qū)醫(yī)療制度覆蓋全體農(nóng)牧民，率先實現(xiàn)有意愿的五保對象集中供養(yǎng)、實現(xiàn)孤兒集中收養(yǎng)。

西藏經(jīng)濟社會的發(fā)展推動著全區(qū)教育事業(yè)不斷向前，而教育事業(yè)的均衡發(fā)展，又為經(jīng)濟社會的進步提供著必要的智力支持和人才保障。自治區(qū)政協(xié)委員、日喀則市教體局黨委書記、副局長董昆紅說，近年來，日喀則市始終把教育事業(yè)放在心上，以辦人民滿意教育為宗旨，大力推行教育領(lǐng)域綜合改革，努力改善辦學(xué)條件，全市對教育的投入和支持力度逐年增加。

近年來，西藏著力在保障和改善民生上下功夫，因地施策、因人施策，下大力氣打好扶貧攻堅戰(zhàn)，多渠道擴大就業(yè)。加快補上教育這個“短板”，加快摘掉缺醫(yī)少藥的“帽子”，筑牢社會保障“安全網(wǎng)”。目前，西藏農(nóng)牧民子女高考錄取比例達到76%。

自治區(qū)政協(xié)委員、區(qū)人民醫(yī)院博士格桑羅布說：“西藏人民平均期望壽命值是67.68，而上海人民平均期望壽命值達到83。我們要主動破解人群中影響健康的重大問題，培養(yǎng)更多的醫(yī)療人才，要讓西藏老百姓花最少的錢，得到最好的醫(yī)療服務(wù)。”

記者了解到，西藏從2006年至2016年，醫(yī)療機構(gòu)診療量增加322.06萬人次，增長118%；增加門診312萬個，增長123%。

而談到健康事業(yè)，圖登克珠教授認為，“小康不小康，關(guān)鍵在健康”。尤其在決勝全面小康的征程中，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展尤為關(guān)鍵。他說：“健康在哪兒？一是機體本身的健康，二是心理的健康。其中，心理的積極向上健康可能更需要關(guān)注。正如，自治區(qū)黨委、政府提出的改變‘等、靠、要’思想觀念等，也含有對健康西藏的新要求。就心理健康而言，我們的精神還需脫貧。”

五年來，區(qū)黨委、政府把群眾利益放在最高位置，解決好人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，累計用于農(nóng)林水、教育、醫(yī)療衛(wèi)生、公共安全、社會保障和就業(yè)、住房保障的民生領(lǐng)域的投入約5355.36億元。

作為一名大學(xué)教師，又常年從事著相關(guān)的科研工作，圖登克珠教授認為，就西藏大學(xué)而言，不只是要從基礎(chǔ)教育本身培養(yǎng)各種專業(yè)人才，還要通過科研工作研究針對國家和自治區(qū)“十三五”規(guī)劃目標，特別是著重在民生、健康以及扶貧等方面。

幾年來，隨著脫貧攻堅的不斷深入，西藏貧困基本面發(fā)生了明顯變化，已經(jīng)從解決溫飽為主的階段邁入了全面建成小康社會的階段，脫貧攻堅也從面上幫扶為主階段轉(zhuǎn)入了深度貧困地區(qū)攻堅階段。

政府工作報告指出，打好精準脫貧攻堅戰(zhàn)，重點是向深度貧困地區(qū)聚焦發(fā)力，注重扶貧和扶志、扶智相結(jié)合。2018年要努力推動“四個轉(zhuǎn)變”，實現(xiàn)建檔立卡貧困人口人均可支配收入增幅持續(xù)保持16%以上，減少貧困人口15萬人以上，貧困發(fā)生率下降到8%以下，2100個貧困村居退出，25個貧困縣區(qū)脫貧摘帽。

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