中國(guó)西藏網(wǎng)訊 圖書館是一座大學(xué)的靈魂。其存在意義，不僅在于豐富知識(shí)儲(chǔ)存，更在于精神靈魂的陶冶。走進(jìn)西藏民族大學(xué)圖書館一系列特色館藏室內(nèi)，仿佛置身于西藏民族傳統(tǒng)文化的殿堂，既能感受到濃濃的藏族傳統(tǒng)元素，更能體會(huì)到信息時(shí)代的多元數(shù)字體驗(yàn)，讓各族師生在這里感受藏族文化的魅力。 

圖為西藏民族大學(xué)秦漢校區(qū)圖書館　攝影：趙振宇

　　“我們那時(shí)候的目的也很簡(jiǎn)單，就覺(jué)得每個(gè)高校圖書館都是大同小異的，我們一定要以‘人無(wú)我有，人有我特’來(lái)凸顯自己的優(yōu)勢(shì)。作為西藏在區(qū)外的唯一一所大學(xué)，如何能夠把藏學(xué)文獻(xiàn)收集起來(lái)、凸顯出來(lái)就是我們的一大特色?！边@是西藏民族大學(xué)圖書館館長(zhǎng)孔繁秀打造民大特色館藏的初衷。 

　　西藏民族大學(xué)圖書館以“人無(wú)我有，人有我特”為原則，一直以來(lái)特藏資源建設(shè)與服務(wù)的腳步從未停歇，通過(guò)實(shí)地調(diào)研、現(xiàn)場(chǎng)采訪等多種途徑注重收集民族學(xué)、藏學(xué)等特色文獻(xiàn)資源。目前，館內(nèi)收藏各類特色文獻(xiàn)159470冊(cè)/份，已建成包括藏學(xué)文獻(xiàn)信息中心、藏族木刻版畫藝術(shù)室、民大文庫(kù)、古籍室、特藏室等為主的特色館藏資源，成為促進(jìn)各民族師生鑄牢中華民族共同體意識(shí)實(shí)踐教學(xué)和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，也是展示、傳承西藏文化的窗口和彰顯大學(xué)辦學(xué)精神的文化平臺(tái)。 

圖為西藏民族大學(xué)渭城校區(qū)新圖書館內(nèi)的藏學(xué)信息研究中心所展陳的各類藏文古籍文獻(xiàn)　攝影：趙振宇

　　在西藏民族大學(xué)圖書館的藏學(xué)信息研究中心內(nèi)，房間四周精致的藏式書柜中珍藏著包括德格版、拉薩版、北京版等多個(gè)版本《藏文大藏經(jīng)》，還有法藏、英藏、俄藏、國(guó)家圖書館收藏的多個(gè)版本《敦煌藏文文獻(xiàn)》，以及《中華大藏經(jīng)》對(duì)勘本、《藏傳佛教高僧弘法手跡珍典》《甘肅青海四川民間古藏文苯教文獻(xiàn)》《中國(guó)藏醫(yī)藥影印古籍珍本》等多種珍本，這些典籍是中華民族傳統(tǒng)文化中璀璨的瑰寶，跨越著時(shí)間和地域與民大學(xué)子進(jìn)行著時(shí)空對(duì)話。 

　　“這是一整套德格版的《藏文大藏經(jīng)》，由德格第六代法王卻吉·登巴澤仁于1729年資助開始雕刻，該版《甘珠爾》共103函，《丹珠爾》共213函，距今已有近300年的歷史。2016年，學(xué)校從德格印經(jīng)院購(gòu)置回來(lái)?！?006年從中央民族大學(xué)畢業(yè)的仁卻老師在西藏民族大學(xué)圖書館已工作17個(gè)年頭，他如數(shù)家珍地介紹著這里的“特藏”。 

　　在圖書館的另一個(gè)特色空間內(nèi)，整齊地陳列著178幅來(lái)自四川省甘孜藏族自治州德格印經(jīng)院的木刻版畫，這些木刻版畫包含唐卡、壇城、風(fēng)馬旗三種類型，向每一位前來(lái)觀賞和學(xué)習(xí)的讀者介紹著佛經(jīng)經(jīng)義、藏族社會(huì)歷史、生活習(xí)俗、天文歷法、藏醫(yī)學(xué)等方方面面的內(nèi)容。“我們現(xiàn)在所看到的這幅版畫展示的天地人和諧共生的畫面其實(shí)是最早的‘綠水青山就是金山銀山’的觀念，我們的古人早在幾千年來(lái)就有著這樣的理念?！弊鳛橐幻麃?lái)自青海省的藏族館員，仁卻對(duì)這些本民族的木刻版畫有著濃厚的興趣，認(rèn)為研究民族傳統(tǒng)文化一定要與時(shí)代同步，才能更加講好各民族交往交流交融的故事。這些木刻版畫已通過(guò)高清掃描成為數(shù)字展品并附以視聽化介紹，全校師生都可以通過(guò)校園網(wǎng)隨時(shí)查看、學(xué)習(xí)和研究。 

圖為西藏民族大學(xué)渭城校區(qū)新圖書館內(nèi)的藏學(xué)信息研究中心所展陳的木刻版畫 攝影：趙振宇

　　“這是一個(gè)集西藏文化信息資源收集、整理、存儲(chǔ)和管理于一體的數(shù)字資源共享服務(wù)平臺(tái)。數(shù)據(jù)庫(kù)包括藏學(xué)圖書、木刻版畫、藏戲資源庫(kù)、格薩爾資源庫(kù)、藏學(xué)知名專家?guī)?、藏學(xué)專刊庫(kù)等多個(gè)子庫(kù)，內(nèi)容涉及藏族語(yǔ)言文字、歷史、地理、宗教、哲學(xué)、天文歷算、藏醫(yī)藏藥、民俗習(xí)慣、文化遺產(chǎn)等多種類型文獻(xiàn)?！痹谛畔⒒瘯r(shí)代，西藏民族大學(xué)積極求“變”，將多年的藏學(xué)文獻(xiàn)資源積累進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)變，以圖文并茂的形式打造數(shù)字資源平臺(tái)，便于更多人了解和研究西藏的歷史與文化。 

圖為正在演示西藏文化特色數(shù)據(jù)庫(kù)使用 攝影：趙振宇

　　在西藏民族大學(xué)的特色館藏中，有一處“民大文庫(kù)”格外引人注目。這里收藏了歷代民大教師的科研手稿、聽課筆記等內(nèi)容，記錄了像民大教師張?jiān)ぁ拔业娜齻€(gè)畢業(yè)分配志愿只填了一個(gè)地方——西藏”等諸多赤子故事。作為西藏和平解放后黨中央為西藏創(chuàng)辦的第一所高等學(xué)校，西藏民族大學(xué)自誕生之日起就擔(dān)負(fù)著為西藏培養(yǎng)各級(jí)各類人才，為西藏經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)的歷史使命。這些學(xué)校的“史實(shí)記憶”，不僅記錄著西藏民族大學(xué)的發(fā)展，更見證著西藏“短短幾十年，跨越上千年”的巨大變遷。能將這些歷史資料收集、整理、展出，不僅僅需要長(zhǎng)時(shí)間的付出，更需要無(wú)限的情懷。 

圖為西藏民族大學(xué)“民大文庫(kù)”中所收藏的教師手稿 攝影：趙振宇

　　沒(méi)有一流的圖書館，就沒(méi)有一流的大學(xué)。圖書館是大學(xué)的“心臟”，很多大學(xué)的標(biāo)志性建筑也是圖書館，可圖書館在高校里是教輔部門，在學(xué)校的大舞臺(tái)上處于邊緣位置，唯有深深地?zé)釔?ài)，才能在常年無(wú)人喝彩的狀況下持續(xù)地默默奉獻(xiàn)、甘為人梯。 

　　“我在民大圖書館工作了30多年，對(duì)圖書館工作有著深厚的感情，很多工作不是我們想不想干，而是有機(jī)會(huì)我們就要千方百計(jì)地去干?！?023年，由孔繁秀主編，三代民大人共同努力出版的《明清實(shí)錄藏族史料類編叢書》獲第五屆中國(guó)藏學(xué)研究珠峰獎(jiǎng)基礎(chǔ)資料成果類一等獎(jiǎng)。有6項(xiàng)國(guó)家社科基金項(xiàng)目由民大圖書館負(fù)責(zé)，這些成就在普通高等院校圖書館中遙遙領(lǐng)先。 

　　但行好事，莫問(wèn)前程。正是一代代民大人以“掃地僧”的態(tài)度腳踏實(shí)地，扎實(shí)前進(jìn)，才能夠?yàn)槲鞑馗黜?xiàng)事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)一大批優(yōu)秀干部和專業(yè)技術(shù)人才，才能為推動(dòng)西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。（中國(guó)西藏網(wǎng) 記者/趙振宇）