這是一位颯爽干練的女子，渾身透著股湘女的特質(zhì)。談吐間總讓人感覺充滿著力量，優(yōu)雅的氣質(zhì)，質(zhì)樸的笑容，像極了一朵盛開著的“芙蓉花”。她就是湖南省第十批援藏教師、山南市小學語文兼職教研員、山南市第三小學語文組組長劉立娟。

　　進藏之前，劉立娟是長沙市雨花區(qū)楓樹山小學的一名語文教師。2022年5月，當援藏支教的消息傳來時，她毅然遞交了報名表，成為了雨花區(qū)援藏支教的第一人。

　　劉立娟剛進藏不久就突逢疫情，學校便決定采取線上教學的方式進行授課。由于不少教師從未嘗試過線上教學，為了不耽誤學生，劉立娟采用全年級上大課的方法，承擔了所有班級學生的線上教學任務。與此同時，她還耐心地對本地教師進行網(wǎng)課操作培訓，在劉立娟的幫帶下，學校老師如今個個都成為了一把上網(wǎng)課的好手。

　　隨著學生的增多，工作量的增大，再加上長時間面對電腦和手機，劉立娟的眼睛經(jīng)常淚流不止。由于長時間伏案，她的腰經(jīng)常痛得直不起來。但她卻從未叫苦，依舊認真?zhèn)湔n，精心制作課件。

　　功夫不負有心人。劉立娟的認真教學收到了良好反饋。一年的時間里，她作為班主任，所帶班級從接手前的年級倒數(shù)變成了各科成績名列年級前茅，各地轉(zhuǎn)入她所在班級的學生人數(shù)就達21人之多，家長們也紛紛為她點贊。

　　劉立娟的成功，不僅因為她在教學上是一把“好手”，更是因為她將真心真情傾注在了她的學生們身上。在一次校外活動中，活動結束后唯獨有個叫唐怡茜的學生一直站在馬路邊上，沒有家人來接。劉立娟一邊詢問情況，一邊與其家長聯(lián)系，可是電話一直無法打通。天色漸晚，劉立娟二話不說就打車送唐怡茜回家。一路上，劉立娟看到學生情緒失落，她拿出兩顆糖進行安慰。第二天，唐怡茜將糖紙做成小花送給了劉立娟。劉立娟告訴記者，學生這種純樸的表達愛的方式，是她扎根雪域高原最大的動力之一。

　　在學生眼中，劉立娟更像是一位可親可敬的母親。班上有一名叫拜玉龍的學生，他的父親常年在外務工，母親也不識字，缺少輔導的拜玉龍成績一直較差，還養(yǎng)成了不做作業(yè)的壞習慣。劉立娟了解情況后，多次上門家訪，還經(jīng)常課后對他進行補課。無微不至的關心打動了拜玉龍，他的成績逐漸提高，語文從一開始只考十幾分，到最后能考到八十多分。一次課上劉立娟教學生們用“多么……多么……”造句時，拜玉龍舉手回答道：“劉老師，你是多么溫柔可親，多么耐心細致，就像我的媽媽一樣”。劉立娟告訴記者，這是學生對她最大的褒獎與認可，也是她最幸福的時刻。