習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要堅持健康第一的教育理念，加強(qiáng)學(xué)校體育工作，推動青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展。”落實好這一重要要求，需要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校體育工作，強(qiáng)化體育課與體育鍛煉，讓孩子們愛上體育，經(jīng)常參加體育鍛煉。

　　為深入貫徹落實《教育部關(guān)于印發(fā)〈學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法〉的通知》精神，提高學(xué)生體質(zhì)健康測試水平，摸清西藏學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀和存在的問題，近日，自治區(qū)教育廳在全區(qū)中小學(xué)校組織開展學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測調(diào)研摸底工作，以調(diào)研摸底的數(shù)據(jù)為支撐，引導(dǎo)全區(qū)廣大中小學(xué)校開足上好體育課，嚴(yán)格落實學(xué)校體育課程剛性要求，不斷拓寬體育課程領(lǐng)域，豐富課程內(nèi)容，把體育教育打造成西藏中小學(xué)校教育的“金課程”。

　　活動中，調(diào)研組赴拉薩中學(xué)、那曲市初級中學(xué)、山南隆子縣玉麥鄉(xiāng)小學(xué)等近10所學(xué)校，按照《國家學(xué)生體質(zhì)與健康檢查調(diào)研項目標(biāo)準(zhǔn)》逐項進(jìn)行，共對1000余名學(xué)生開展了體質(zhì)健康測試，測試成績登記在冊，通過成績比較，分析學(xué)生體質(zhì)健康情況，為全區(qū)各學(xué)校更好地開展體育教學(xué)提供指導(dǎo)依據(jù)。同時，以過程評價為主要指標(biāo)，將過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合，構(gòu)建起平時運動表現(xiàn)、體質(zhì)健康監(jiān)測和體育技能測試在內(nèi)的綜合評價體系。

　　加強(qiáng)體育教育是一項系統(tǒng)工程。自治區(qū)教育廳體衛(wèi)藝處副處長朱昌玉表示，體育教育的過程既是培養(yǎng)學(xué)生運動興趣、運動技能的過程，也是磨煉學(xué)生意志品質(zhì)、塑造學(xué)生精神風(fēng)貌乃至價值觀的過程，我們開展學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作，旨在找出西藏學(xué)生體質(zhì)健康水平存在的短板和弱項，指導(dǎo)各學(xué)校更好開展體育課程，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常性參與體育鍛煉，讓體育運動成為孩子的終生愛好和習(xí)慣。