邊巴校長談西藏寄宿制:讓農(nóng)牧民孩子“有學(xué)上”“上好學(xué)”
中國西藏網(wǎng)訊 “寄宿制教育解決了西藏農(nóng)牧民孩子上學(xué)難的問題,提高了西藏各族群眾的受教育水平?!崩_那曲第二高級中學(xué)黨總支副書記、常務(wù)校長邊巴是西藏寄宿制學(xué)校的親歷者,師范大學(xué)畢業(yè)后長期從事教育事業(yè),對西藏教育事業(yè)有著親身體會和自己的思考。
圖為雙湖辦事處(現(xiàn)那曲市雙湖縣)嘎措鄉(xiāng)小學(xué)教師巴多在給學(xué)生上課(唐召明1988年攝)
邊巴出生在藏北那曲,這里地廣人稀,加之曾經(jīng)當(dāng)?shù)啬撩裼捎谑軅鹘y(tǒng)游牧生產(chǎn)方式長期居無定所,特有的地理環(huán)境和人文稟賦給教育的普及帶來極大困難,1990年以前,當(dāng)?shù)剡m齡兒童入學(xué)率只有百分之二十。
“上世紀(jì)90年代我在那曲地區(qū)(現(xiàn)那曲市)上中學(xué),那時我們學(xué)校就是寄宿生和非寄宿生混合的學(xué)校?!边叞突貞浾f,寄宿制給偏遠(yuǎn)農(nóng)牧區(qū)學(xué)子求學(xué)帶來了便利,給大家提供了上學(xué)的機(jī)會和條件。
隨著西藏經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展,人民越來越重視教育,對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求日益強(qiáng)烈,西藏各族群眾不僅希望孩子們“有學(xué)上”更希望孩子能夠去更好的學(xué)校“上好學(xué)”。
圖為拉薩那曲第二高級中學(xué)的學(xué)生在上體育課 攝影:王淑
邊巴曾在那曲市從事教育事業(yè)12年。他說,由于那曲海拔高氣候環(huán)境惡劣,學(xué)生學(xué)習(xí)條件艱苦,教師人才隊伍流失嚴(yán)重,學(xué)校難以培養(yǎng)和輸送更多優(yōu)秀人才,也無法滿足廣大農(nóng)牧區(qū)學(xué)子對“上好學(xué)”的向往。
教育發(fā)展始終與時代同行、與人民需求同步,在黨和政府的高度重視下,教育組團(tuán)式援藏、區(qū)內(nèi)異地辦學(xué),一個個政策創(chuàng)舉為西藏學(xué)子創(chuàng)造了更好學(xué)習(xí)條件,讓農(nóng)牧區(qū)學(xué)生與城市學(xué)生共同分享優(yōu)質(zhì)教育資源,接受同等條件的學(xué)校教育,使萬千高原孩子圓夢改變了自己的命運(yùn)。
2014年,在群眾的向往和異地辦學(xué)的成功經(jīng)驗下,拉薩那曲第二高級中學(xué)應(yīng)運(yùn)而生,從平均海拔4500米的那曲到海拔3650米的拉薩上學(xué),育人環(huán)境的改變極大提升了那曲市高中教育教學(xué)質(zhì)量。
圖為拉薩那曲第二高級中學(xué)舉行升國旗儀式 攝影:賈華加
“前往首府拉薩上學(xué)是我們那時家長和學(xué)生夢寐以求的事,當(dāng)然也只有個別品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生有機(jī)會來拉薩上學(xué),大量學(xué)生到拉薩上學(xué)是不敢想象的。”邊巴說,現(xiàn)在拉薩那曲第二高級中學(xué)等學(xué)校異地辦學(xué)的模式讓廣大藏北那曲的青少年不再受限于匱乏的教育資源,擁有了享受優(yōu)質(zhì)教育資源的條件,和全區(qū)的孩子們站在同一個起跑線上。
拉薩那曲第二高級中學(xué)作為一所寄宿制學(xué)校,學(xué)校有一整套完整科學(xué)的作息制度,從起床、早操、早餐、上課、午休、課外活動到就寢都有嚴(yán)格合理的管理規(guī)范。同時,學(xué)校不斷探索建立家長開放日、家委、家長接待室等家庭教育與學(xué)校教育聯(lián)系的舉措,暢通學(xué)生、學(xué)校和家長三方之間的聯(lián)系溝通。
“拉薩那曲第二高級中學(xué)辦學(xué)十年,現(xiàn)在在校學(xué)生人數(shù)已經(jīng)增長到3349人,一躍成為西藏全區(qū)學(xué)生人數(shù)最多的高級中學(xué)。”邊巴說,優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源吸引源源不斷的藏北牧區(qū)學(xué)生來拉薩就讀,那曲市在拉薩已先后建立了四所高級中學(xué),但是這還不能滿足群眾和學(xué)生的需求,當(dāng)前拉薩那曲完全中學(xué)正在籌建當(dāng)中。
圖為拉薩那曲第二高級中學(xué)干凈整潔的學(xué)生宿舍 攝影:王淑
現(xiàn)就讀于拉薩那曲第二高級中學(xué)高一年級的益西扎巴是來自那曲市嘉黎縣尼屋鄉(xiāng)的學(xué)生,他是從初二開始選擇了在學(xué)校寄宿。他說,我所就讀的初中也是一所寄宿制學(xué)校,剛開始我是一名走讀生,但是回到家里遇到學(xué)習(xí)上的疑難沒法解決,后來向?qū)W校申請選擇了寄宿,如今如愿來到拉薩上高中,這是自己努力的結(jié)果。
“只要分?jǐn)?shù)線達(dá)標(biāo),同學(xué)們都希望能到更好的學(xué)校去學(xué)習(xí),作為一名快成年的高中生寄宿并不是很大的問題,反而在學(xué)??梢宰屛覀冞h(yuǎn)離社會上的各種誘惑。”益西扎巴喜歡播音主持,今年他也如愿進(jìn)入了校廣播站社團(tuán)。
“我可以用藏漢雙語進(jìn)行播音主持?!币嫖髟妥院赖卣f。
“我也可以用藏漢雙語進(jìn)行播音主持?!币慌缘呐瑢W(xué)達(dá)娃央宗毫不示弱地說,“我老家在那曲市安多縣,在學(xué)校老師的指導(dǎo)下自己洗漱、整理衣物、打掃衛(wèi)生,有利于培養(yǎng)生活自理能力。”
“為了自己的學(xué)業(yè)選擇了寄宿,雖然暫時離開了父母,但可以和好朋友一起監(jiān)督學(xué)習(xí),也鍛煉了獨(dú)立、自我約束的能力?!边_(dá)娃央宗的姥姥在拉薩定居,每逢周末她都會去看望姥姥。
圖為學(xué)生和生活老師交流談心 攝影:王淑
邊巴校長說,學(xué)校特別注重民族文化的傳承,全校學(xué)生都在學(xué)習(xí)藏語文,藏語文課程設(shè)置每周不少于6節(jié)(不包括早、晚自習(xí)),學(xué)校課余時間開展的達(dá)布阿諧、班戈諧欽、熱巴舞等具有民族特色和那曲特點的社團(tuán)活動受到學(xué)生們的熱烈追捧。
孩子住在學(xué)校,家長最不擔(dān)心的就是飲食問題,在“三包”政策下,學(xué)校食堂免費(fèi)日常供應(yīng)肉蛋奶、蔬菜、水果,營養(yǎng)配餐不僅讓學(xué)生吃得飽,而且吃得有營養(yǎng)。同時,學(xué)校每天還提供糌粑、酥油茶、清茶等西藏傳統(tǒng)食品。
圖為學(xué)生分餐員在分餐 攝影:賈華加
寄宿制教育作為適應(yīng)西藏地理特征和自然環(huán)境的辦學(xué)模式,真正解決了西藏偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子的學(xué)習(xí)生活問題,讓他們獲得了更多的追夢賦能,同時也解放了廣大農(nóng)牧民家長,讓家長有更多時間從事牧業(yè)生產(chǎn),不斷提高家庭生活水平,讓家長和學(xué)生的獲得感、幸福感、安全感大幅度提升??梢哉f,西藏寄宿制教育是人心所向、眾望所歸,是辦好人民滿意教育的必然選擇。(中國西藏網(wǎng) 記者/王淑 賈華加)
圖為學(xué)生在就餐 攝影:王淑
圖為學(xué)生就餐期間 攝影:王淑
圖為宿管老師、生活老師和學(xué)生介紹宿舍情況 攝影:王淑
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