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河南首設(shè)“中原名班主任”,系統(tǒng)推動(dòng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

發(fā)布時(shí)間:2023-01-13 10:28:00來源: 中國教育報(bào)

  “這不僅僅是一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào),更是一份沉甸甸的責(zé)任、使命和擔(dān)當(dāng)。”近日,河南省新鄉(xiāng)市第22中學(xué)教師趙方強(qiáng)獲得了一項(xiàng)殊榮——首批中原名班主任。

  在河南教育系統(tǒng),以“中原”二字打頭的榮譽(yù)是專業(yè)發(fā)展的至高榮譽(yù)。新年伊始,河南省教育廳公布了2022年全省中小學(xué)優(yōu)秀班主任名單,名單中首次出現(xiàn)“中原名班主任”,趙方強(qiáng)等10位教師獲此殊榮。這一消息,使河南廣大教師、特別是班主任群體備受鼓舞。

  “中原名班主任讓我們見到了班主任職業(yè)‘最好的樣子’!”河南省名班主任工作室主持人、鄧州市致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師裴凌霄對(duì)記者說,“幾位首批中原名班主任一直都是我慕名且默默學(xué)習(xí)的前輩。同樣作為工作室主持人,我會(huì)加倍努力,把工作室打造成為區(qū)域班主任素養(yǎng)提升工程的基地?!?/p>

  中原名班主任評(píng)選讓河南省名班主任工作室主持人有了更具體的發(fā)展目標(biāo)。此次關(guān)于河南班主任的表彰中,首批中原名班主任全部從考核優(yōu)秀的首批河南省名班主任工作室主持人中產(chǎn)生?!爸性嘀魅卧谠u(píng)選程序上,不是先給榮譽(yù)再建工作室,而是先建工作室,經(jīng)過4年工作室的創(chuàng)建周期,屆滿考核優(yōu)秀者,才被認(rèn)定為中原名班主任?!焙幽鲜〗逃龔d基礎(chǔ)教育處處長胡全勝告訴記者。

  首批中原名班主任的誕生,也標(biāo)志著河南班主任職業(yè)上升的渠道完全打通。

  河南省教育廳黨組書記、廳長毛杰曾擔(dān)任一線班主任多年,對(duì)班主任工作的特殊性、重要性有著深刻體會(huì),她說:“班主任的重要性不言而喻,可以說,班主任什么樣,學(xué)校就什么樣,教育就什么樣?!?/p>

  2018年2月,河南省教育廳啟動(dòng)省中小學(xué)班主任素養(yǎng)提升工程,系統(tǒng)性地從省級(jí)層面推動(dòng)全省中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)。該工程對(duì)班主任的職業(yè)上升渠道進(jìn)行了系統(tǒng)的頂層設(shè)計(jì):省中小學(xué)班主任基本功展示活動(dòng)一等獎(jiǎng)獲得者,可通過“綠色通道”參評(píng)省中小學(xué)優(yōu)秀班主任;省中小學(xué)優(yōu)秀班主任有資格參加省名班主任工作室主持人遴選;省名班主任工作室4年屆滿評(píng)估優(yōu)秀,其主持人獲評(píng)中原名班主任。

  “扎根班級(jí)、辛勤耕耘的河南班主任有了‘量身定制’的專業(yè)發(fā)展路線,這將極大調(diào)動(dòng)班主任的工作熱情,讓我們心中有夢(mèng)想、腳下有力量!”河南省名班主任工作室主持人、濮陽市第五中學(xué)教師王紅玉是伴隨著中小學(xué)班主任素養(yǎng)提升工程實(shí)施而成長起來的典型代表。2018年10月,王紅玉參加首屆河南省中小學(xué)班主任基本功展示活動(dòng),獲得一等獎(jiǎng);隨后,在11月舉行的省中小學(xué)優(yōu)秀班主任評(píng)選中順利入選,具備了申請(qǐng)創(chuàng)建省名班主任工作室的資格;2019年4月,王紅玉通過了嚴(yán)格的專業(yè)素養(yǎng)筆試、工作室創(chuàng)建演講、班級(jí)管理案例答辯等考核,成為第二批省名班主任工作室主持人。按照規(guī)劃,今年秋天,河南省王紅玉名班主任工作室也要迎接評(píng)估。

  河南省中小學(xué)班主任素養(yǎng)提升工程實(shí)施5年來,構(gòu)建出全省“激發(fā)班主任干勁兒,提升班主任專業(yè)本領(lǐng)”的上下聯(lián)動(dòng)新機(jī)制。全省中小學(xué)班主任隊(duì)伍越來越有活力:廣大教師爭做班主任;各地各校紛紛行動(dòng),錘煉班主任的專業(yè)基本功;省、市、縣、校各級(jí)名班主任工作室開展豐富多彩的研修活動(dòng),帶領(lǐng)班主任研討帶班策略、提升育人能力……

  河南省中小學(xué)班主任素養(yǎng)提升工程的“四級(jí)聯(lián)動(dòng)”形成了優(yōu)秀班主任的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和助推機(jī)制。在河南,哪怕是農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校的班主任,只要重視基本功修煉,注重日常積累和反思總結(jié)提煉,就能一步步走上市級(jí)、省級(jí)展示的平臺(tái),甚至走上全國的“大舞臺(tái)”,享受職業(yè)發(fā)展帶來的獲得感、價(jià)值感和幸福感。

(責(zé)編:陳濛濛)

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