“甲骨文是體現(xiàn)殷商文化的主要元素符號(hào)，我們利用學(xué)校的甲骨文字庫(kù)，將甲骨文字融入文創(chuàng)產(chǎn)品，既傳承了傳統(tǒng)文化、擴(kuò)大安陽(yáng)的影響力，又讓文創(chuàng)作品更具特色和文化魅力?！眲⒊咳缡钦f(shuō)。

　　坐擁殷墟和中國(guó)大運(yùn)河(永濟(jì)渠)兩處世界文化遺產(chǎn)的“七朝古都”河南安陽(yáng)，是甲骨文發(fā)現(xiàn)之地。1928年這里發(fā)掘出了大量甲骨文片，被史學(xué)界認(rèn)為是漢字的雛形。

　　在安陽(yáng)師范學(xué)院校園里，有一群“Z時(shí)代”的大學(xué)生創(chuàng)客，他們最大的23歲，最小的才19歲，劉晨是這個(gè)“創(chuàng)客”團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。

　　多年來(lái)，他們結(jié)合安陽(yáng)本地的甲骨文元素，不斷研發(fā)文創(chuàng)新品，在大學(xué)校園里逐夢(mèng)創(chuàng)業(yè)。

　　談及創(chuàng)業(yè)初衷，劉晨說(shuō)，純屬于機(jī)緣巧合。2019年，劉晨打算送給朋友一份禮物，就去學(xué)校周邊的超市、禮品店搜尋具有學(xué)校特色的紀(jì)念品，但是逛了整整一下午，卻沒(méi)有找尋到滿(mǎn)意的禮物。

　　“這么好的文化氛圍為什么沒(méi)有讓人眼前一亮的紀(jì)念品呢？”彼時(shí)，創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想在劉晨心中萌發(fā)。

　　2020年10月，劉晨參加了中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，再次激發(fā)了他心底的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。于是，他和幾名同學(xué)組建了文創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)啟了創(chuàng)業(yè)之路。從校園取景到手繪景色，從考察選品到聯(lián)系廠家，從創(chuàng)意設(shè)計(jì)到甲骨文元素的融合運(yùn)用，他們集思融智，分工合作，發(fā)揮所長(zhǎng)。

　　待設(shè)計(jì)圖敲定后，劉晨從家里爭(zhēng)取到5000元，生產(chǎn)出第一批文創(chuàng)產(chǎn)品：具有學(xué)校特色的鑰匙扣、鋼筆、保溫杯、拼圖。文創(chuàng)產(chǎn)品生產(chǎn)出來(lái)后，備受同學(xué)歡迎，部分限量產(chǎn)品很快就被搶購(gòu)一空。

　　“這給了我們創(chuàng)業(yè)小團(tuán)隊(duì)極大的鼓舞?！眲⒊炕貞浾f(shuō)，首戰(zhàn)告捷后，他們不斷研發(fā)新產(chǎn)品，不斷向外擴(kuò)大銷(xiāo)售范圍。2020年11月，劉晨注冊(cè)成立了公司，成為創(chuàng)業(yè)路上的“小達(dá)人”。

　　在劉晨帶領(lǐng)的7人創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)中，除了劉晨已經(jīng)畢業(yè)，其余6人均是在校大學(xué)生。他們雖然所學(xué)專(zhuān)業(yè)不同，但在團(tuán)隊(duì)中卻發(fā)揮著同等重要的作用，宣傳、營(yíng)銷(xiāo)、對(duì)接生產(chǎn)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等，每個(gè)人負(fù)責(zé)一項(xiàng)內(nèi)容，有分工也有合作。

　　信息管理專(zhuān)業(yè)的李俊紅在團(tuán)隊(duì)中負(fù)責(zé)賬目的收支記錄；常樂(lè)雨在團(tuán)隊(duì)中負(fù)責(zé)藝術(shù)設(shè)計(jì)，“每款產(chǎn)品設(shè)計(jì)好后都要修改七八遍，有的甚至修改20多遍，就是想把最好的作品呈現(xiàn)給大家?！背?lè)雨說(shuō)。

　　人人都有創(chuàng)造力，聚眾智匯眾力。如今，劉晨帶領(lǐng)的創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)已研發(fā)出60多款文創(chuàng)產(chǎn)品，業(yè)務(wù)范圍也擴(kuò)大到了外校、外地。

　　支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，安陽(yáng)師范學(xué)院不僅為創(chuàng)業(yè)者免費(fèi)提供場(chǎng)地、水、電，而且提供人力資源、公關(guān)策劃、信息技術(shù)等服務(wù)。此外，還通過(guò)校友支持、企業(yè)贊助、個(gè)人捐贈(zèng)等多種渠道整合社會(huì)資源，成立“安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)基金”，為創(chuàng)業(yè)者提供資金支持，良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和政策的支持激發(fā)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱情。

　　“我們學(xué)院像劉晨這樣的創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)有40多個(gè)，涉及的領(lǐng)域主要有視頻制作、網(wǎng)頁(yè)小程序開(kāi)發(fā)、策劃宣傳、教育培訓(xùn)等。”安陽(yáng)師范學(xué)院創(chuàng)業(yè)學(xué)院創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心主任楊如意說(shuō)。