創(chuàng)建綠色環(huán)保校園 打造舒適育人環(huán)境
生態(tài)環(huán)境保護是功在當代、利在千秋的事業(yè)。生態(tài)環(huán)保教育更是其中重要的一個環(huán)節(jié)。一直以來,我市各學(xué)校將生態(tài)環(huán)保內(nèi)容納入課程教育和校內(nèi)外實踐活動,將生態(tài)環(huán)保理念根植師生心中,讓廣大師生自覺踐行綠色生活,共同建設(shè)美麗環(huán)境,讓校園充滿綠意,并通過校園向社會輻射,為推動文明社會建設(shè)鋪路奠基。
在拉薩市第三小學(xué)一間教室里,一堂以“綠色環(huán)保,從我做起”的主題班會正在進行。圍繞“什么是環(huán)?!薄俺R姷沫h(huán)境問題有哪些”“如何做到環(huán)?!薄袄诸悺钡汝P(guān)鍵詞,班主任展開了具體介紹,帶領(lǐng)學(xué)生認識環(huán)境保護的重要性,引導(dǎo)學(xué)生熱愛環(huán)境、保護環(huán)境,自覺做綠水青山、美麗家園的學(xué)習(xí)者、宣傳者和踐行者。
拉薩市第三小學(xué)學(xué)生德珍說:“老師平時教育我們要做一名愛護環(huán)境的小學(xué)生,路上有隨地扔的垃圾,要撿起來;不能踩踏青草,也不能摘花朵;看到?jīng)]有關(guān)燈或者沒有關(guān)水的情況,我會立即把它關(guān)掉;老師還教育我們,不能把垃圾直接扔掉,要進行分類再投入分類垃圾箱里?!?/p>
“我們不能隨地吐痰,踩踏花草樹木,應(yīng)該愛護植物。在過林卡的時候,我會把產(chǎn)生的垃圾撿起來,裝在小袋子里?!崩_市第三小學(xué)學(xué)生白姆說。
涓涓細流匯成海,點點纖塵積就山。環(huán)境保護教育并非一朝一夕之事,而是一個潛移默化的過程,在對學(xué)生進行環(huán)保教育時,拉薩市第三小學(xué)把環(huán)保理念滲透于各學(xué)科中、貫穿于教學(xué)活動始終,達到“潤物細無聲”的效果,讓生態(tài)文明理念入腦入心入行。行走在校園里,張貼著的環(huán)保宣傳標語、學(xué)生手抄報,充分體現(xiàn)著學(xué)校對環(huán)境保護教育的重視。自覺關(guān)水、隨手撿拾垃圾的自覺行為更是隨處可見。
“環(huán)境保護教育已經(jīng)形成了常態(tài)化工作。作為班主任,我們平時通過一些主題班會活動,讓學(xué)生樹立環(huán)境保護意識;其次我們利用一系列節(jié)日節(jié)點,比如植樹節(jié)、學(xué)雷鋒日、環(huán)境日為契機,開展環(huán)保活動,讓學(xué)生踐行環(huán)保理念;另外,我們讓孩子們從自我做起、從點滴做起、從身邊最微小的事做起,做一個保護環(huán)境的好學(xué)生。”拉薩市第三小學(xué)教師王波說。
在拉薩北京實驗中學(xué)食堂里,學(xué)生們有序排隊取餐,用餐結(jié)束后,一樣排隊放置碗筷。記者注意到,大多數(shù)學(xué)生用過餐的碗比較干凈,基本沒有浪費食物的現(xiàn)象,用來裝食物殘渣的泔水桶里也沒有多少被倒掉的殘羹剩飯。據(jù)了解,拉薩北京實驗中學(xué)把節(jié)約糧食、杜絕食物浪費的理念滲透在日常德育教育工作中,并以“小手拉大手”的方式影響或感染著家庭中每一個人。
拉薩北京實驗中學(xué)學(xué)生貢秋巴青說:“學(xué)校特別注重對我們進行節(jié)約糧食的意識培養(yǎng)。在窗口打飯時,阿姨會根據(jù)個人需求給盛飯。現(xiàn)在不管是在學(xué)校還是在家里,我們都自覺做到節(jié)約糧食、不浪費?!?/p>
初春時節(jié),漫步在拉薩北京實驗中學(xué)校園,陽光明媚,綠意萌生,微風吹拂,帶來一絲泥土的清香,令人頓感神清氣爽,心情舒暢。規(guī)劃有致的綠化帶,優(yōu)雅整潔的環(huán)境,營造了舒適的育人環(huán)境。
“我們學(xué)校利用主題班會和每周一舉行的升旗儀式來強化學(xué)生的環(huán)保意識,組織學(xué)生利用課余時間去撿拾學(xué)校周邊的垃圾,開展‘保護母親河’等主題活動,以此來打造綠色校園、環(huán)保校園?!崩_北京實驗中學(xué)思政辦主任尼瑪潘多說。
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