在育兒路上，不少家長都曾遇到過孩子不愿意分享的“難題”。孩子為什么不愿意分享？家長該如何引導(dǎo)？本期“答家長問”特地邀請廣東省婦幼保健院兒童保健科主任醫(yī)師朱冬生答疑解惑。

　　問：孩子為什么不愿與他人分享？

　　答：很多家長都希望自家孩子能大方一點(diǎn)，多與人分享，但對于兩三歲的孩子來說，他們的自我意識敏感期開始出現(xiàn)，開始慢慢區(qū)分“我與他人”，逐漸有了物權(quán)意識，他們的這種認(rèn)識從“這是我的”開始，因此，他會對屬于自己的東西看得特別緊。這個階段的孩子所表現(xiàn)出來的占有欲、不愿分享的行為，其實(shí)是孩子成長過程中正常的心理發(fā)展過程。

　　如果家長強(qiáng)迫孩子分享，或者是在孩子不愿意分享后、當(dāng)著外人的面指責(zé)孩子“小氣”，孩子在委屈之余，還可能會因誤解爸爸媽媽幫外人來搶占自己的東西而鬧情緒，讓場面變得更加尷尬。

　　問：家長該如何引導(dǎo)孩子學(xué)會分享呢？

　　答：很多時候，孩子不愿意分享，是因?yàn)閾?dān)心某樣?xùn)|西一旦分享后，就不再屬于他了，所以，要讓孩子學(xué)會“分享”。首先要讓孩子先感受“擁有”，讓孩子充分地體會“擁有”所帶來的安全感。當(dāng)別的孩子想玩他的玩具時，家長可以先嘗試引導(dǎo)孩子去分享。如果孩子明確表示不愿意時，家長也不要強(qiáng)迫或者替他決定，而直接把玩具拿走。只有讓孩子感受到對自己的物品有支配權(quán)，孩子才愿意大方分享。如果某樣?xùn)|西，對孩子來說非常重要，他可能會極不愿意與其他小朋友分享，甚至不愿同家人分享。此時也需要尊重孩子，讓孩子自己來決定，讓他們拿出來自己認(rèn)為可以跟小朋友分享的玩具，這樣，在尊重孩子保護(hù)自己心愛玩具的同時，也引導(dǎo)他與小朋友進(jìn)行了分享。

　　另外，還有些家長喜歡自作主張將孩子小一些時候的玩具或書籍贈送給其他人。家長不妨先征求一下孩子的意見，在征得孩子同意后，再與孩子一起動手整理可以贈送出去的物品，這樣孩子也會因此而感到自己得到了尊重而愿意做出分享的行為。

　　父母就是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，在日常生活中，家長可以帶著孩子學(xué)會分享。比如在周末組織幾對家庭一起外出，帶一些食物和玩具，家長主動帶著孩子給在場的人分享美食，引導(dǎo)孩子拿著自己的玩具與其他人交換著玩。當(dāng)孩子做出分享的行為時，家長要及時給予表揚(yáng)，這能更好地強(qiáng)化孩子的分享行為，讓孩子在今后更加愿意去分享。

　　在培養(yǎng)孩子分享的行為時，家長切勿急躁，在遵循孩子發(fā)育規(guī)律的基礎(chǔ)上，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)。家長平時還可以通過繪本或游戲的方式，讓孩子慢慢體會到與人分享所帶來的快樂。