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師范專業(yè)持續(xù)保持熱度 “師范熱”需要冷思考

發(fā)布時間:2021-08-13 16:34:00來源: 廣州日報

  師范分數線飆升了——飆到什么水準?用“進逼清北、碾壓985”來形容,并不為過。據媒體報道,在天津、浙江、云南等省市,部屬師范院校的專業(yè)組投檔線飄紅。以天津市高考提前批錄取情況為例,211高校華中師范大學的錄取分數線高達692分,只比北大的705分低13分,這分數足以“碾壓”一眾985高校;211高校東北師范大學分數線也高達687分,與北京大學相差僅18分,不輸東北任何一所985高校。

  實際上,“師范熱”已經持續(xù)多年。統(tǒng)計顯示,2018年各地高考成績排在本省前30%的畢業(yè)生,報考師范專業(yè)的比例平均是18.3%;2019年則提高到33.4%,翻了近乎一倍。其中,比例最高的兩個省份高達55.3%和49.8%,意味著高考成績排在本省前30%的畢業(yè)生,超過半數或者接近半數報考師范專業(yè)?;叵脒^去師范專業(yè)曾和“農地礦油”等冷門專業(yè)相提并論,不少地方師范院校還要降分錄取,其中的冷熱對比令人感慨。

  師范分數線飆升,改變了生源質量,有助于提升師范生的培養(yǎng)質量。從客觀上來看,這是社會進步使然。如今,尊師重教已是全民共識,公眾對教育師資越來越看重,“師范熱”釋放出積極的就業(yè)信號。然而,看待“師范熱”需要多維視角。從某種程度上說,為了師范專業(yè)持續(xù)保持熱度,當下需要“冷思考”。

  為什么?因為,從整體看,“師范熱”的背后存在著冷熱不均。一些地方師范院校招生還是遇冷,甚至有“掉檔”現(xiàn)象。與經濟發(fā)達地區(qū)中小學吸引知名高校畢業(yè)生爭相應聘形成鮮明對照的是,經濟欠發(fā)達地區(qū)中小學還會遭遇招聘難。而要改變這些現(xiàn)狀,仍需依靠持續(xù)不斷的改革創(chuàng)新,來大力推進義務教育均衡發(fā)展,促進教育公平。從今年起,教育部直屬師范大學與地方師范院校采取定向方式,每年為脫貧縣和中西部陸地邊境縣中小學校培養(yǎng)1萬名左右?guī)煼渡?。這將從源頭上改善中西部欠發(fā)達地區(qū)中小學教師隊伍質量。

  從長遠看,填補教師需求缺口需要一個過程。盡管教師需求量未來仍處在穩(wěn)定的增長期,但教師需求缺口除了體現(xiàn)在“數量不足”,還體現(xiàn)在“質量不足”上。更何況,師范院?!罢袖洘帷辈荒芎汀皬慕虩帷碑嫷忍?。從專業(yè)能力養(yǎng)成到真正形成職業(yè)認同,培育師范生需要“靜待花開”。彌補師資質量上的缺口并非一朝一夕可以解決。

  百年大計,教育為本。要讓“師范熱”持續(xù)熱下去,需要不斷深化教育改革,推動義務教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化,提升教師社會地位和職業(yè)成就感。唯有如此,“師范熱”方能源源不斷轉化為推動教育事業(yè)高質量發(fā)展的動力。

(責編: 陳濛濛)

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