內(nèi)地西藏班畢業(yè)生學(xué)成歸來 建設(shè)家鄉(xiāng)
2020年8月中旬的一個清晨,次旺一早就到家附近的菜店,買了很多新鮮蔬菜?;丶彝局?,他向遇見的每位鄉(xiāng)親都要說一句:“我大兒子考上內(nèi)地西藏班了,今天有空去我家吃飯!”
白瑪格桑是次旺家第一個考上內(nèi)地西藏班的孩子,臨走那天,爺爺?shù)亩谝恢背掷m(xù)到夜幕降臨,燈光下,忙碌的父母在為他收拾行囊,棕色的行李箱用一條白色的哈達(dá)包了又包。次旺對兒子說:“這樣你到武漢下了火車,好認(rèn)得自己的箱子?!边@是首部內(nèi)地西藏班口述史紀(jì)錄片《當(dāng)年離家的年輕人》中的一個片段。
“我想考進(jìn)內(nèi)地西藏班!”這是自1985年內(nèi)地西藏班創(chuàng)辦至今,許多西藏小學(xué)畢業(yè)生的夢想與希望,甚至可能是多數(shù)西藏孩子整個小學(xué)階段為之奮斗的目標(biāo)。
36年來,內(nèi)地西藏班為西藏源源不斷地輸送了一批又一批人才。去年,《共進(jìn)與賦能:內(nèi)地西藏班35年35人口述史》新書發(fā)布會在拉薩舉辦。當(dāng)天,前來參加發(fā)布會的嘉賓和讀者大多都是內(nèi)地西藏班已畢業(yè)的學(xué)子。
書中人物包括35位歷屆內(nèi)地西藏班畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)子:全國人大代表格桑德吉、全國政協(xié)委員江勇西繞、全國勞動模范多吉羅布、全國扶貧先進(jìn)個人王東海等,他們以第一人稱講述了幾代藏族孩子赴祖國內(nèi)地求學(xué)的真實故事。
“坐上一臺時光之車,一起去追溯真正屬于我們自己的這一段青春回憶?!边@部口述史的作者丹臻群佩正是內(nèi)地西藏班畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)子,現(xiàn)任中華口述歷史研究會副秘書長、拉薩市青聯(lián)委員,從事口述歷史研究與實踐工作,搜集、搶救、記錄和傳承珍貴家國記憶。
北京西藏中學(xué)校友鷹薩·羅布次仁寫過一部書叫《西藏的孩子》。這部紀(jì)實文學(xué)透過作者本人的第一視角,以真實細(xì)膩的文學(xué)筆觸,記錄了身邊的同學(xué)、老師以及當(dāng)初離開家鄉(xiāng)在外求學(xué)的西藏孩子們的成長故事。
鷹薩·羅布次仁現(xiàn)任自治區(qū)文化廳產(chǎn)業(yè)發(fā)展與資源開發(fā)處處長,他感慨道:“我想用‘希望’這個詞去比喻內(nèi)地西藏班,因為內(nèi)地西藏班給予了我們改變?nèi)松恼滟F機遇和無限可能。”
現(xiàn)就職于西藏廣播電視臺的達(dá)娃央金,就是1985年首批考入內(nèi)地西藏班的學(xué)生之一?!澳悄?,13歲的我,作為內(nèi)地西藏班的第一批學(xué)生,到遙遠(yuǎn)的東北讀書。純樸善良的東北鄉(xiāng)親給了我們親人般的溫暖,打開了我們認(rèn)識了解另外一個世界的大門。異鄉(xiāng)求學(xué)路上,我們飽受思鄉(xiāng)之苦,但也深情體會著來自祖國大家庭的呵護(hù),感受著老師們的無私關(guān)愛與教誨。時至今日,我們?nèi)詴r常感念老師們的恩情?!被貞浤嵌卧趦?nèi)地求學(xué)的歲月,達(dá)娃央金至今仍激動不已。
達(dá)娃央金說,十幾年在內(nèi)地求學(xué),我們拓寬了視野,收獲了知識,也收獲了自信?!拔业娜松虼硕x品質(zhì)和內(nèi)涵。我的愛人曾經(jīng)也是一名內(nèi)地西藏班的學(xué)生,學(xué)成歸鄉(xiāng)的我們,不負(fù)青春,為建設(shè)更加美麗的家鄉(xiāng)奮斗著、進(jìn)取著,實現(xiàn)著當(dāng)年老師和親人們的期盼。”
達(dá)娃央金至今仍難以忘懷那時與母親的一封封通信,她把那段時光記錄成了文字,永遠(yuǎn)緬懷?!胺夥饧倚懦休d著濃郁的愛和滿滿的希望,溫暖了我在異鄉(xiāng)的無數(shù)個不眠之夜?!?/p>
現(xiàn)在,達(dá)娃央金的兒子也以優(yōu)異的成績考入了常州西藏民族中學(xué),成為新一代內(nèi)地西藏班學(xué)子?!案卸骱谜撸覀兡缸右蜻@段共同的經(jīng)歷而將心貼得更近。雖然時??梢酝ㄔ?,但我更愿意把有些話寫在信里。和三十多年前的我和母親一樣,用最傳統(tǒng)的書信交流,信里不僅僅有家的味道,更有努力前行的動力,他一定會認(rèn)真地看?!边_(dá)娃央金說。
西藏民族藝術(shù)研究所黨總支書記、所長努木,曾經(jīng)是天津紅光中學(xué)的學(xué)生。至今,回憶起考上內(nèi)地西藏班讀書的經(jīng)歷,努木仍然覺得是個意外。生在牧區(qū),長在牧區(qū),努木在小學(xué)時直接從三年級跳級到了五年級,然后幸運地考上了內(nèi)地西藏班。至今,他仍然記得,父親知道他考上內(nèi)地西藏班后,問送信老師的第一句話就是:“孩子到內(nèi)地不會挨餓吧?”
畢業(yè)于中央民族大學(xué)的努木沒有辜負(fù)國家和自治區(qū)的培養(yǎng),更沒有辜負(fù)父親的期望?!澳切┠辏液透赣H用藏文書信通信從未間斷。”他說。喜歡格薩爾史詩的父親更是影響了努木的成長。如今,努木擁有西藏自治區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專家委員會專家、自治區(qū)古籍保護(hù)專家委員會主任等多個頭銜,曾獲得西藏自治區(qū)“兩基”攻堅先進(jìn)個人等稱號,并著有《直貢噶舉古籍文獻(xiàn)叢書藏漢對照目錄》等20多部譯著,整理出版多部西藏民間故事書。他擔(dān)任西藏自治區(qū)圖書館館長期間開創(chuàng)的“西圖講壇”“阿佳講故事”等欄目,至今仍是西藏自治區(qū)圖書館的品牌性活動。
努木說:“內(nèi)地西藏班政策,是一個非常好的政策,我們很多西藏的孩子受惠于這項政策。我覺得,大部分內(nèi)地西藏班的學(xué)生都有一種強烈的使命感,那就是建設(shè)美麗家鄉(xiāng)?!?/p>
有一篇閱讀量“10萬+”的文章《我考上內(nèi)地西藏班了》,文中寫道:“自從開啟了內(nèi)地班學(xué)生的生活,對于家鄉(xiāng),沒有春夏、只有秋冬、只有無盡的思念!”很多曾是內(nèi)地西藏班的學(xué)子紛紛在文后留言。
36年來,當(dāng)年那些離家的年輕人,很多已從內(nèi)地西藏班畢業(yè)各自走上了工作崗位,不少人還成了其中的佼佼者。他們中的許多人,如今也將兒女送到內(nèi)地西藏班求學(xué),希望這個由國家制定的重大教育決策,仍然像他們那個年代一樣,不僅僅改變每個孩子的命運,也為西藏注入新的生命力。
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