決勝全面小康 決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)·三區(qū)三州教育行 特別報(bào)道

　　乘飛機(jī)從北京到西寧，再到海拔3700多米的玉樹(shù)州府所在地結(jié)古，然后繼續(xù)乘車(chē)，目標(biāo)是玉樹(shù)州西部三縣之一治多。翻過(guò)4800多米的埡口，穿行在人煙稀少的山谷之中，闊嶺高原展現(xiàn)著她那蒼涼雄壯之美。

　　海拔超過(guò)4200米的縣城不是終點(diǎn)，繼續(xù)溯多彩河而上。拐過(guò)一個(gè)山彎，順著河谷前行，一個(gè)小鎮(zhèn)若隱若現(xiàn)，晴天麗日之下的多樣色彩讓小鎮(zhèn)極有存在感。

　　多彩寄宿小學(xué)就在小鎮(zhèn)的入口處，一座即將竣工、藏族風(fēng)情濃郁的風(fēng)雨體育館格外惹眼。“歡迎到多彩！”校長(zhǎng)扎西文毛和她的同事在門(mén)口迎接我們。

　　正是在扎西校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，多彩小學(xué)的學(xué)生數(shù)從2015年的28名增加到今年的57名，足足翻了一番。有著近30年教齡，在多彩學(xué)校工作了10年的老教師多吉文德說(shuō)，現(xiàn)在的學(xué)校讓人有奔頭，干勁很足。

　　數(shù)年之前,學(xué)校一直為控制生源下降而努力,“學(xué)生不愿意來(lái)、留不住，我們都很尷尬?！被貞洀那?，二年級(jí)班主任白瑪求忠滿(mǎn)是感慨，雖然條件改善很大，教師也用勁，但是家長(zhǎng)們還是舍近求遠(yuǎn)將孩子送到縣城。“這種情況怎么才能改變呢？”

　　2015年暑假，扎西文毛從治多縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)交流到多彩小學(xué)任校長(zhǎng)。“全鄉(xiāng)就這么一所學(xué)校，必須要讓群眾認(rèn)可?！睆哪菚r(shí)起，她就下定決心帶領(lǐng)全體教師一起打贏(yíng)“翻身仗”。

　　扎西文毛發(fā)現(xiàn)，留下來(lái)的學(xué)生多來(lái)自相對(duì)弱勢(shì)家庭，學(xué)情復(fù)雜，但她明白，把現(xiàn)有的孩子教好是沉甸甸的責(zé)任，更是學(xué)校發(fā)展的根基。正是從那時(shí)起，她明確了要以慢工做好細(xì)活的態(tài)度來(lái)促進(jìn)學(xué)校改變。

　　針對(duì)學(xué)情，她狠抓家校溝通。家訪(fǎng)成了校長(zhǎng)必修課，這5年，每年她都會(huì)深入到每一名學(xué)生家中。在宣傳教育政策的同時(shí)，她更多的是和家長(zhǎng)一起探究如何把孩子教好?！安簧俸⒆觼?lái)自牧民家庭，老師布置的作業(yè)很難完成，沒(méi)有家庭的真正配合孩子很難教好?！痹魑拿珜?duì)于家訪(fǎng)不厭其煩，對(duì)于重點(diǎn)家庭多次走訪(fǎng)、深度交流，家長(zhǎng)的配合讓學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況大大改變。

　　家訪(fǎng)互通學(xué)情，是做好控輟保學(xué)的根本保證。如今正在治多縣第二民族中學(xué)讀初二的索南，五年級(jí)時(shí)因家庭變故退學(xué)，當(dāng)時(shí)她已經(jīng)在縣城找到了工作并租了房子。扎西文毛和班主任多次到索南家做工作，但是都無(wú)功而返。

　　扎西文毛沒(méi)有氣餒，一天得知索南從縣城回家取東西，連忙又一次來(lái)到她家。曉之以情，動(dòng)之以理，內(nèi)心倔強(qiáng)的索南流下了眼淚?！艾F(xiàn)在再看我離開(kāi)學(xué)校的決定很不成熟，真的感謝老師給了我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)?！彼髂蠈?duì)扎西文毛充滿(mǎn)了信任，今年“六一”節(jié)她專(zhuān)門(mén)回到學(xué)校和老師們一起過(guò)節(jié)。

　　扎西文毛的第二招是充分關(guān)注幫助后進(jìn)生。在多彩小學(xué)，為了不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，每位教師都付出很多。學(xué)校充分利用學(xué)生晚餐后才離校的時(shí)間窗口，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)?！皩?duì)后進(jìn)生專(zhuān)門(mén)跟進(jìn)，包括從心理上積極引導(dǎo)、從學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上積極培育，我們一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)，尋求孩子的轉(zhuǎn)變?！痹魑拿f(shuō)。

　　與此同時(shí)，扎西文毛緊抓規(guī)范化教學(xué)和教師教研。她把更多精力放在聽(tīng)評(píng)課上，放在校本教研活動(dòng)的開(kāi)展上，想方設(shè)法帶動(dòng)所有教師夯實(shí)教學(xué)的基本功，補(bǔ)齊教學(xué)短板。扎紅巴在多彩小學(xué)做教師只有兩年多，對(duì)于如何有效教學(xué)有很多迷茫，而校本教研和教師之間的切磋加快了他的成長(zhǎng)。

　　樸實(shí)而又堅(jiān)定的教育助推了多彩小學(xué)的不斷發(fā)展。2019年，學(xué)校被玉樹(shù)州教育局表彰為“小學(xué)教育質(zhì)量（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）優(yōu)質(zhì)校”。

　　學(xué)校的變化，家長(zhǎng)們看得見(jiàn)。學(xué)生數(shù)量的變化最有說(shuō)服力：2016年32名，2017年34名，2018年36名，2019年48名，再到現(xiàn)在的57名。記者在低年級(jí)的教室里看到，按照教學(xué)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的教室已顯擁擠。

　　聚焦關(guān)鍵，實(shí)實(shí)在在辦教育，扎西文毛既有緊張感又不慌不忙。她說(shuō)：“我和同事們正努力琢磨為孩子們的成長(zhǎng)多想一點(diǎn)辦法。學(xué)校將多克服一點(diǎn)困難，逐步提供更豐富的教育內(nèi)容，讓學(xué)習(xí)更有意思，讓孩子的視野更寬，讓學(xué)校的教育更多一些色彩?！?/p>

　?。ㄇ嗪Ｉ娌刂菘h報(bào)道組成員：儲(chǔ)召生 王友文 李萍 鄭亞博 單藝偉 執(zhí)筆：王友文）