15分鐘檢測試劑盒、互聯網監(jiān)控煎藥系統、體溫異常檢測儀、消殺機器人、應急焚燒車……免疫力課程、抗“疫”一線分享、心理輔導指南、疫情防治指導、農業(yè)線上咨詢……自新冠肺炎疫情發(fā)生以來，在江蘇，一批批剛走出實驗室的科研成果被送上抗“疫”一線，一批批科教服務應時而生。

　　疫情需求就是“實驗室”攻關目標

　　如何提高核酸檢測結果精準性和時效性是此次疫情防控的一大難關。為此，南京大學健康醫(yī)療大數據國家研究院與南京大學校友企業(yè)江蘇美克醫(yī)學技術有限公司，緊急研發(fā)出15分鐘快速檢測新型冠狀病毒感染的IgM/IgG抗體檢測試劑盒(免疫層析法)，目前已在湖北、江蘇、北京多地疾控中心、醫(yī)院得到應用。

　　疫情發(fā)生后各類場所的體溫測量需求急劇上升，南京理工大學研制出新型人體體溫異常檢測熱像儀，專注于異常溫度檢測，對進入熱像儀視場的所有異常溫度點做到實時報警、迅速監(jiān)測，精度達0.1℃，理論上預警異常溫度點每秒可達1600萬個，滿足所有人流量密集場所的防疫需求。

　　在湖北孝感、襄陽，由蘇州大學相城機器人智能裝備研究院捐贈的兩臺消殺機器人正在“忙碌工作”。其中“風神”智能遙控履帶自走式消毒機器人每小時可噴灑4萬多平方米，一臺機器可以代替20個人工，在顯著提高作業(yè)效率、提升消殺效果的同時，也降低了工作人員的感染風險，滿足了疫期對場所消殺的高要求。

　　南京師范大學環(huán)境學院參與研發(fā)的移動式醫(yī)療廢物應急焚燒車，緊急馳援了武漢方艙醫(yī)院、武漢火神山醫(yī)院，這批醫(yī)療廢物焚燒車不僅提高處置效率，還避免醫(yī)療廢物收集、運輸等過程中的二次擴散隱患及風險，確保疫區(qū)醫(yī)療廢物在原地得到安全、有序、高效解決。

　　走出課堂讓教學走進抗“疫”前線

　　由于疫情影響，在東南大學醫(yī)學院王立新教授的人生第一堂“免疫學原理與技術”網課上，每天在現實中更新的疫情動態(tài)，讓學生們對這門課程產生了前所未有的興趣。早在開課前，46名學生就一下子提出了108個問題，線上線下、現實與課堂的連接，激發(fā)了學生自主學習、關注社會現實的主動性和積極性。王立新教授認為，這樣的形式“基本達到了對大學教育的要求”。

　　疫情發(fā)生以來，南京大學醫(yī)學院附屬鼓樓醫(yī)院已先后三批派出醫(yī)護人員，奮戰(zhàn)在抗“疫”前線。2月29日，身在湖北奮戰(zhàn)的“導師們”，為南京大學的學生上了一堂特殊的“黨課”，做出了鮮活的榜樣。呼吸與危重癥醫(yī)學科主任醫(yī)師代靜泓說，在來到湖北之后，接到了一個南大醫(yī)學院研究生的電話，表示想選擇呼吸專業(yè)。“我問他為什么？他告訴我，‘因為疫情讓我看到了作為呼吸科醫(yī)生的責任和擔當?！?/p>

　　面對疫情給民眾帶來的嚴峻心理創(chuàng)傷，河海大學社會發(fā)展研究所發(fā)起了《應對新冠肺炎疫情的社會心態(tài)與行為調查》，為政府部門疫情防控提供信息和重要決策依據，為醫(yī)療機構提供參考指南。

　　南京醫(yī)科大學編印的《戰(zhàn)“疫”必勝-科學防治新型冠狀病毒感染問答》等指導性書籍，用通俗語言向大眾普及專業(yè)防治知識；南京中醫(yī)藥大學牽頭修訂的《江蘇省新冠肺炎中醫(yī)辨治方案(試行第三版)》等方案，已為大批抗“疫”一線醫(yī)療團隊診療提供了權威指導。

　　南京農業(yè)大學充分運用農技耘APP、南農易農APP、微信視頻等信息化手段為農戶開展線上咨詢服務，發(fā)布技術指導方案，遠程對農戶進行一對一指導；揚州大學組織技術團隊通過網絡、電話、直播等途徑，為基層農技推廣部門、農民提供春耕的線上指導和咨詢。

　　走出課堂、走出實驗室，走進全民全力抗擊疫情的大潮中，作為科教大省的江蘇，該省各高校正在把科研科教事業(yè)“書寫”在“抗疫”一線，為疫情防控、各業(yè)復工復業(yè)提供強有力的科技支撐。