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拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)援藏教師首登“江蘇好人榜”:先援疆后援藏 為邊疆教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量

孫靖宇 發(fā)布時(shí)間:2018-10-17 09:43:00來(lái)源: 拉薩日?qǐng)?bào)

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圖為拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)援藏教師張劍(右二)利用課余時(shí)間與學(xué)生促膝談心。記者 孫靖宇 攝

偉大時(shí)代呼喚偉大精神,崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)。江蘇省文明辦每月組織開(kāi)展“江蘇好人”推選活動(dòng),推動(dòng)好人好事層出不窮、凡人善舉不斷涌現(xiàn)。2018年9月共有23人榮登“江蘇好人榜”,其中,拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)援藏教師張劍榮膺“江蘇好人榜”,這也是首位獲此殊榮的江蘇援藏教師。

請(qǐng)跟隨記者的腳步,走近我們身邊的好人,感受“愛(ài)”的溫暖,領(lǐng)略“敬”的神圣,沐浴“誠(chéng)”的陽(yáng)光,汲取“善”的養(yǎng)分……

到祖國(guó)西部去 給自己的人生添上濃墨重彩的一筆

有一種情懷,叫支教邊疆;有一種奮斗,叫在那遙遠(yuǎn)的地方綻放生命的美。在眾多同仁的眼里,張劍攬下的是兩項(xiàng)幾乎“不可能完成”的任務(wù)——援疆、援藏。到祖國(guó)最需要的地方,用知識(shí)與文化為國(guó)家戍守邊疆。

張劍回憶說(shuō),《鋼鐵是怎樣煉成的》是他小時(shí)候讀得最多一本書(shū)了,書(shū)中的主人翁保爾·柯察金曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事的時(shí)候不會(huì)因虛度年華而悔恨,也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧!”這句話讓張劍至今記憶猶新。長(zhǎng)大投身教育后,張劍暗下決心,希望有機(jī)會(huì)可以去祖國(guó)西部支教,給自己的教育人生留下濃墨重彩的一筆。

舍小家,入援疆團(tuán)隊(duì)大家庭的經(jīng)歷起于2010年12月,張劍加入江蘇省第七批援疆團(tuán)隊(duì)大家庭,開(kāi)啟支教新疆昭蘇之旅,圓滿(mǎn)完成一年半的新疆支教任務(wù)。2017年8月,聽(tīng)說(shuō)江蘇省援建西藏工作團(tuán)正在招募教育骨干的消息后,張劍是瞞著家人報(bào)了名:“從新疆回來(lái),再去西藏,總感覺(jué)這么多年虧欠愛(ài)人和女兒太多太多?!本驮趶垊τ行┌没诘臅r(shí)候,卻意外收到了女兒的信:“爸爸,我一直替你感到驕傲,你放心做好支教工作,我在家會(huì)好好聽(tīng)話的。”

2017年8月,張劍成了新一輪江蘇省“組團(tuán)式”支援西藏的一名援藏教師,西藏是第三故鄉(xiāng),他牢記援藏使命,克服種種困難,不怕艱苦、勇于奉獻(xiàn),努力在支教工作中歷練人生、建功立業(yè)。

變枯燥為新穎,讓孩子自己找尋學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

“我的化學(xué)課成績(jī)從起初的20多分,提高到了現(xiàn)在的50多分,感謝張老師的悉心指導(dǎo)!”說(shuō)這話的,是拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三(13)班學(xué)生斯達(dá)次旺。50多分的成績(jī)?cè)趦?nèi)地原本不值一提,只是在教育教學(xué)欠發(fā)達(dá)的西藏拉薩,斯達(dá)次旺的分?jǐn)?shù)已經(jīng)可以排到班級(jí)第一名了。孩子們感謝的背后,是江蘇省援藏教師張劍的辛勤付出。從2017年8月份來(lái)到西藏,張劍始終以“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”要求自己,把愛(ài)的種子播撒在雪域高原,在教育這片沃土上辛勤耕耘著。

面對(duì)化學(xué)考試最低僅僅十幾分的成績(jī),初到西藏拉薩的張劍有些不敢相信眼前的一切,聽(tīng)說(shuō)過(guò)西藏孩子的化學(xué)課基礎(chǔ)薄弱,只是沒(méi)想到會(huì)這么弱。擺在張劍面前的,確實(shí)是一塊難啃的骨頭。古人云:親其師,信其道。張劍想,如果要提高成績(jī),需要與孩子們打成一片,讓孩子們找到學(xué)習(xí)的興趣,就能期待著花開(kāi)之美。自此,亦師亦友的和諧氛圍在拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)彌漫開(kāi)來(lái)?!盎瘜W(xué)課有些知識(shí)會(huì)很枯燥,但是,張老師卻給我們帶來(lái)了完全不一樣的上課體驗(yàn),從每個(gè)知識(shí)點(diǎn),到每個(gè)實(shí)驗(yàn)動(dòng)作,我們?cè)趶埨蠋煹闹笇?dǎo)下,漸漸喜歡上了化學(xué)課,成績(jī)也在提高!”拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三(13)班學(xué)生扎桑拉姆是班里的化學(xué)課代表,談起張劍老師,她有很多話要說(shuō),在她看來(lái),張劍老師的課新穎有趣,更在輕松的氛圍中汲取到了知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。

主動(dòng)調(diào)整策略,讓學(xué)生在原有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)超越

“要記住所有藏族學(xué)生的名字是件不太容易的事情!”這不是什么趣談,而是張劍來(lái)到西藏后實(shí)實(shí)在在的“遭遇”,膚色黝黑、長(zhǎng)相神似,再加上兩個(gè)班的學(xué)生都有的許多一模一樣的名字,常常讓張劍分不清誰(shuí)是誰(shuí),鬧笑話是常有的事兒?!跋胍尯⒆觽?nèi)谌胱约旱恼n堂,如果搞不清楚學(xué)生誰(shuí)是誰(shuí),肯定就會(huì)有隔閡了!”想到這里,張劍暗下決心,“我得以最快的速度記下他們的名字?!睆垊μ寡?,因?yàn)槎虝r(shí)間能在課堂上直接叫出每位學(xué)生的名字,孩子們的臉上也是滿(mǎn)滿(mǎn)的驚喜的笑容,上課的配合度自然提高了不少。后來(lái),學(xué)生們漸漸融入到他的課堂中。拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)徐孫煒說(shuō):“在此基礎(chǔ)上,張劍老師充分了解學(xué)生的知識(shí)弱點(diǎn)和思維特點(diǎn),并從適合西藏孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀出發(fā),果斷調(diào)整自己的授課節(jié)奏和策略,讓學(xué)生們?cè)谠谢A(chǔ)上逐步實(shí)現(xiàn)超越?!?/p>

功夫不負(fù)有心人。在張劍到來(lái)后進(jìn)行的一次拉薩市7校期末聯(lián)考排名中,他所教的拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二(13)和高二(12)班分別位列藏理班第一和第二名,并有近10分的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。除此之外,張劍還對(duì)接了泰州三中,泰州三中全校師生捐贈(zèng)的價(jià)值10萬(wàn)元冬衣,給西藏的孩子們送去了寒冬的溫暖。

“牢記使命,勇于奉獻(xiàn),建功立業(yè)”是張劍的座右銘,更是拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)張劍的高度評(píng)價(jià),徐孫煒說(shuō):“先援疆,再援藏,對(duì)于所有支援干部人才來(lái)說(shuō),這都是不小的考驗(yàn),無(wú)論是身體的,還是心靈的!現(xiàn)在,西藏已經(jīng)成為張劍老師的第三故鄉(xiāng),在這里,他和師生打成一片,在平凡的工作崗位上創(chuàng)造著不平凡的業(yè)績(jī),為拉薩教育事業(yè)改革發(fā)展貢獻(xiàn)著力量,刻畫(huà)著不一樣的青春色彩!”

(責(zé)編: 陳濛濛)

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