最近，西藏昌都市第二中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委副書記、校長江村格外忙碌。經(jīng)過1年多的籌備，今年8月，昌都市第二中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校以嶄新的面貌呈現(xiàn)在師生面前并如期開學(xué)。學(xué)校從卡若區(qū)俄洛鎮(zhèn)搬至卡若鎮(zhèn)后，教學(xué)設(shè)施等各方面都有很大改善。

　　“這是我?guī)啄昵熬拖胱龅氖虑?，現(xiàn)在終于完成了?！?年前，江村在重慶市長壽區(qū)掛職時(shí)，曾無數(shù)次幻想過新學(xué)校的樣子，如今看著眼前的校園，他覺得如夢似幻。

　　7年前，根據(jù)中央三部委關(guān)于選派管理人員掛職鍛煉的通知要求，江村赴重慶市長壽區(qū)掛職鍛煉。 “通過掛職，我更新了觀念，開闊了眼界，增長了才干，那真是一段難忘的經(jīng)歷?！苯逭f。

　　掛職結(jié)束返回昌都后，在重慶學(xué)習(xí)的一點(diǎn)一滴時(shí)常在江村腦海里閃現(xiàn)。他一邊摸索，一邊實(shí)踐，一心想把掛職所學(xué)充分用于學(xué)校教育教學(xué)管理的各方面。結(jié)合本校實(shí)際，他創(chuàng)新推行“小教官”學(xué)生自主管理制度、“6S”宿舍管理制度，設(shè)置“勤工助學(xué)”崗位。他在新校區(qū)（職教園區(qū)）開展集團(tuán)化后勤管理試點(diǎn)，并持續(xù)推進(jìn)受援工作，與天津、河北、福建、湖北、重慶、西安等地20余所高等院校加強(qiáng)合作，使學(xué)校專業(yè)建設(shè)、師資水平、實(shí)訓(xùn)條件等得到顯著提高和改善。

　　工作干得好不好，就看班子強(qiáng)不強(qiáng)。江村身先士卒，率先垂范，帶頭學(xué)習(xí)教育理論政策，堅(jiān)持制度管事原則，不斷健全完善周、月工作計(jì)劃和工作目標(biāo)制度，抓實(shí)“老帶新”“傳幫帶”“一考三評”等工作，強(qiáng)化并督促廣大教師不斷提升自身教學(xué)本領(lǐng)，并通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、主題教育、專業(yè)部會議等形式不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，鑄牢廣大教師立德樹人之魂。

　　功夫不負(fù)有心人。在江村的帶領(lǐng)下，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，教育質(zhì)量不斷提高。近兩年來，學(xué)校畢業(yè)生對口高職考試錄取率一直保持在84%以上，就業(yè)率（含升學(xué)）達(dá)到90%以上。2020年，學(xué)校超額完成招生計(jì)劃3196人，現(xiàn)有在校生5600余人，教職員工402人。

　　“職校的任務(wù)就是更好地促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，作為校長，這既是我的義務(wù)，也是責(zé)任?！睘榇耍宸e極創(chuàng)新訂單培養(yǎng)模式，與昌都市文化局、市扶貧辦、市民政局等單位合作，訂單式培養(yǎng)專業(yè)對口技能人才900余人；與北京、上海、重慶、昌都市40余家企業(yè)開展校企合作，多平臺、多渠道為學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)踐平臺；主動聯(lián)系企業(yè)到校開展就業(yè)推薦、就業(yè)招聘會，并通過開設(shè)職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)課改變學(xué)生就業(yè)觀念，提升就業(yè)能力……

　　無數(shù)個(gè)早晨，江村總是冒著嚴(yán)寒、迎著曙光第一個(gè)走進(jìn)尚未完全蘇醒的校園；無數(shù)個(gè)夜晚，他總是伴著燈火，帶著欣慰和倦意最后一個(gè)離開學(xué)校。江村說，學(xué)校是他心中的綠洲。

　　“下一步，學(xué)校將一如既往堅(jiān)持黨對職業(yè)教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，為黨育人，為國育才，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子，不斷推進(jìn)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，更好地服務(wù)昌都社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。” 江村說。