一起斗毆事件與15歲少年之死

　　盛天逸的身高永遠(yuǎn)停留在了175厘米，連同他的青春停留在初三快畢業(yè)的夏天。

　　5月7日，南通市小海中學(xué)15歲的盛天逸卷入了一場(chǎng)毆斗事件，毆斗的另一方是同班同學(xué)范某及一名社會(huì)人員。盛天逸被送至醫(yī)院時(shí)已經(jīng)停止了心跳和呼吸。經(jīng)過兩天的搶救，盛天逸被宣布死亡。

　　直到最近，盛家夫妻才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)和他們相差37歲的兒子，有著他們不了解的一面。

　　他曾向要好的理發(fā)店員工說：最近很煩，感覺是不是也得了抑郁癥。他也曾對(duì)父親說：“我壓力很大?！睆?月起，他便不再愿意去學(xué)校上課。被打當(dāng)天，他不顧班主任的勸導(dǎo)，缺席了一門重要考試。

　　這個(gè)少年每天與幾個(gè)朋友互道早晚安，總是邀請(qǐng)同學(xué)放學(xué)后去找他玩，也預(yù)支自己打工的薪水借給朋友。出事前幾天，他親自上陣，給兩個(gè)要好的朋友染了頭發(fā)。

　　南通市公安局開發(fā)區(qū)分局發(fā)布的警情通報(bào)稱，6月10日，經(jīng)南通市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)人民檢察院批準(zhǔn)，依法對(duì)犯罪嫌疑人范某、蔡某執(zhí)行逮捕。

　　“混社會(huì)”

　　葛玉英縮著脖子，頭垂到胸前，右手大拇指緩慢地滑動(dòng)著手機(jī)；左手拿著濕巾，捂在眼角。

　　手機(jī)里全是兒子遇害的消息，她每一條都點(diǎn)開讀，每張照片都放大細(xì)看。過去的半個(gè)月里，她已經(jīng)看過無數(shù)遍，但還是又一次次點(diǎn)開，又一次次流淚。

　　盛天逸去世后，葛玉英的大部分注意力，都在手機(jī)里。只有在手機(jī)屏幕上，盛天逸還是活蹦亂跳的。

　　葛玉英向記者展示盛天逸生前的視頻，視頻里的盛天逸戴著黑框眼鏡，劉海剛剛蓋過眉梢，嘴角微微上揚(yáng)，眼睛瞇成兩條縫。他坐在衛(wèi)生間門口念書，抬頭看見母親，邊笑邊放下本子，“你又錄視頻，你怎么可以這樣啊，我出去了啊，我真出去了哦?！?/p>

　　另一個(gè)視頻里，盛天逸穿著紅色的圍裙和紅色的棉襖，背對(duì)著鏡頭洗碗。母親的聲音從手機(jī)背后傳出：“為了玩游戲，把我們家最懶的小少爺也變得勤勞了?！奔t色的尖頂圓帽耷拉在盛天逸頭上，水池里升騰起一陣陣霧氣。

　　葛玉英轉(zhuǎn)頭瞥到陽臺(tái)，“以前我曬衣服，他都搶在我前面，他說媽媽我來，你太矮了?！?她說盛天逸喜歡和她比身高，終于有一天他比媽媽還高了，可以幫她分擔(dān)家務(wù)，修電器，還幫她搞定手機(jī)問題。

　　盛忠兵也對(duì)盛天逸的身高頗為自豪。兩個(gè)月前，一家三口準(zhǔn)備去親戚家聚會(huì)，盛天逸換了西裝，還找爸爸借了領(lǐng)結(jié)。盛忠兵至今記得他給兒子打領(lǐng)結(jié)的情形：他和盛天逸面對(duì)面站著，需要仰頭才能看清兒子的臉，為了把領(lǐng)結(jié)系好，盛忠兵把胳膊舉得很高。

　　在葛玉英的描述里，4月的一天清晨，她照例叫盛天逸起床上學(xué)，但怎么叫盛天逸都不愿意起來。

　　“反正我也聽不懂，上課也是睡覺，還不如在家里睡?！?/p>

　　葛玉英說，是盛天逸主動(dòng)找班主任提出不去上課的。同班里，還有七、八個(gè)學(xué)生和盛天逸一樣不去學(xué)校，但照?？荚?、拿畢業(yè)證。微信里，班主任給葛玉英發(fā)去一份《安全保證書》，讓葛玉英手抄后發(fā)回，《安全保證書》承諾孩子在校外發(fā)生安全事故與學(xué)校無關(guān)?！鞍嘀魅握f我兒子想上學(xué)的話隨時(shí)還可以回去，可去可不去，那我就簽了嘛?！?/p>

　　“孩子只要健健康康，平平安安的就好了嘛，我對(duì)他的學(xué)業(yè)一直都沒有過分要求?！备鹩裼⒄f，她能在生活上照顧好兒子，比如習(xí)慣等兒子吃完飯了，再吃兒子不想吃的。但對(duì)于孩子的教育，初中畢業(yè)的二人表示無能為力，“這么大年齡了，該還的都還給老師了，你就是想負(fù)責(zé)，也教不來?！?盛忠兵說。

　　盛忠兵本希望兒子能初中畢業(yè)，然后上中專技校，學(xué)一門技術(shù)，“學(xué)不進(jìn)去也要學(xué)，去上上體育課，你就算去學(xué)校睡覺，也要睡到拿畢業(yè)證。”盛忠兵說，他跟孩子從來沒聊過學(xué)校里的事，學(xué)習(xí)方面，實(shí)在學(xué)不進(jìn)就順其自然。

　　小海中學(xué)附近的一位商戶對(duì)記者說，學(xué)校打架斗毆的事情時(shí)有發(fā)生，有幾次就在她的店門口，她會(huì)上前阻止，也會(huì)報(bào)警，學(xué)生一看有大人管，就會(huì)散去。

　　但在盛天逸和一個(gè)朋友的聊天記錄里，他給出了另外不上學(xué)的理由。

　　他們把離開學(xué)校以后的生活，稱為“混社會(huì)”。盛天逸對(duì)一個(gè)“哥”說，其實(shí)他不喜歡混社會(huì)，但一次上網(wǎng)課的時(shí)候，這位“哥”的“小弟”無緣無故發(fā)信息罵盛天逸，這讓他很煩，后來才開始“混”的。

　　吳辛是盛天逸的小學(xué)和初中同學(xué)。他曾經(jīng)跟盛天逸一起打暑期工，拿了工資就相互請(qǐng)對(duì)方吃飯唱歌，一有空就相互到對(duì)方家串門。

　　他說，他跟盛天逸都是被同學(xué)疏遠(yuǎn)的一類人。

　　班里一位同學(xué)說，抽煙也是盛天逸被同學(xué)疏遠(yuǎn)的原因。吳辛說，他也因?yàn)槌闊煴话嗬锿瑢W(xué)嘲笑。

　　只有盛天逸是吳辛可親近的朋友?！拔夷芾斫馑母惺埽眳切琳f，“我記得他的一個(gè)QQ簽名，習(xí)慣自卑。”

　　“一直討好別人，但又不會(huì)討好，討也討不好”

　　輟學(xué)后，盛天逸在小區(qū)后的理發(fā)店找了份學(xué)徒工作。

　　阿龍是盛天逸的師傅兼老板。他對(duì)盛天逸的第一印象是老實(shí)、內(nèi)向、靦腆，在女顧客面前會(huì)臉紅害羞。但逐漸熟絡(luò)以后，他形容盛天逸話多，喜歡開玩笑，對(duì)自己在王者榮耀游戲里的成績很自豪。

　　理發(fā)店的阿倫評(píng)價(jià)盛天逸好學(xué)，不怕吃苦，在理發(fā)店工作的一個(gè)月里一直進(jìn)步。

　　盛天逸父母也開始支持盛天逸去理發(fā)店上班。他會(huì)主動(dòng)向爸媽匯報(bào)新學(xué)的手藝，邀請(qǐng)他們?nèi)サ昀锵搭^，還規(guī)劃著以后去長沙學(xué)美發(fā)。一次，盛忠兵向盛天逸抱怨，

　　葛玉英幫他染白頭發(fā)，弄得他頭皮不舒服。盛天逸馬上給父親比畫起染發(fā)手法，還讓他以后去自己店里染，保證不頭疼。

　　盛天逸也帶過兩個(gè)同學(xué)去店里染發(fā)，其中一個(gè)是后來與他斗毆的范超。

　　范超去過店里很多次，每次都是找盛天逸。阿龍說，范超個(gè)子不高，身材偏瘦，總是把臟話掛在嘴邊。一次，范超問阿龍，自己能否也去當(dāng)學(xué)徒，阿龍當(dāng)場(chǎng)拒絕了。

　　在一名同班同學(xué)眼里，范超“蠻橫”，“講不了道理”，“喜歡惹事”。一個(gè)理發(fā)店的?？透嬖V記者，范超“很混得開。臉皮厚，不怕人，但有的時(shí)候太活潑了?！?/p>

　　在盛天逸和范超的聊天記錄里，盛天逸幾乎每天早上都會(huì)跟范超說“早”。范超也總是回他“早”。除了道早安外，兩人大部分的對(duì)話是盛天逸主動(dòng)發(fā)消息給范超，讓范超去找他玩。

　　在4月28日至被害前日的聊天記錄里，只有一次，范超主動(dòng)找盛天逸聊天：“在哪”，“考不考慮請(qǐng)我吃個(gè)早飯”。

　　一次邀約對(duì)話里，范超回復(fù)：“大哥沒錢我去玩兒啥”，“你要是能弄得到錢，我就來找你?！笔⑻煲菰偃隣?zhēng)取，范超答應(yīng)去找盛天逸。但隨后又補(bǔ)充：“我找你，我能干啥，沒錢，沒臉”， “要錢沒錢要煙沒煙，笑話”。

　　盛忠兵說，因?yàn)橹纼鹤佑谐闊煹穆?xí)，他對(duì)兒子的零花錢看得很緊，不讓兒子有多余的錢買煙。幾個(gè)月前，一位熟識(shí)的街坊去盛天逸工作的店里理發(fā)，盛天逸一直向他要煙，“叔叔，給我一根嘛，叔叔?！边@位街坊說這讓他感到很反感。

　　在盛天逸的聊天記錄里，他也多次跟朋友借錢買煙，也有朋友向他要錢的。

　　阿倫說，盛天逸曾經(jīng)向店里預(yù)支過幾百塊錢，說是要跟朋友一起存錢旅游。

　　盛天逸的一位同學(xué)說，盛天逸總是在被范超耍，“玩他，盤他的錢?！?/p>

　　“用錢來養(yǎng)關(guān)系的感覺?！卑堖@樣評(píng)價(jià)盛天逸和他的朋友們。

　　吳辛說，他能感受到盛天逸在交際上的壓力，“一直討好別人，但又不會(huì)討好，討也討不好。”

　　在被范超說成“笑話”的同一段時(shí)間，盛忠兵發(fā)現(xiàn)家里少了近兩千塊錢。盛忠兵說，他把這件事看得很嚴(yán)肅，當(dāng)晚就把盛天逸叫到了房間。

　　盛天逸解釋說，他用這錢和同學(xué)合買了一輛電動(dòng)車，卻說不出車在哪兒，也不愿意提是和誰一起買的。盛忠兵說，他不相信兒子給的理由，他嘗試給兒子講道理，但還是不了了之。

　　在警方此后的調(diào)查里，沒有發(fā)現(xiàn)任何人購買了新電動(dòng)車。

　　缺席的英語口語模擬考

　　5月6日，盛天逸出事的前一晚，他向一個(gè)朋友發(fā)消息：“我挺讓我家里人失望的。唉?！?/p>

　　那天晚上，盛天逸給很多人發(fā)了消息，也是收到朋友回復(fù)最多的一天，其中，他轉(zhuǎn)發(fā)給多個(gè)朋友的七十多條聊天記錄，成了引發(fā)悲劇的最后導(dǎo)火索。

　　這段聊天記錄講述了范超經(jīng)過初一年級(jí)某班的教室門口，與某初一學(xué)生起了口角，于是決定和他“不報(bào)警不叫家長的約一下”。這名初一學(xué)生隨后在QQ上回復(fù)說，自己不想找事，還提出了找老師、找學(xué)生處等解決辦法，他在對(duì)話里引用了《未成年人保護(hù)法》，還提醒對(duì)方約架的后果是多背一個(gè)處分。

　　根據(jù)警方透露，范超在傷害盛天逸前一周，才被學(xué)校處分過一次。

　　盛天逸的母親葛玉英告訴媒體，盛天逸正是為了保護(hù)這個(gè)初一學(xué)生不受欺凌，才惹禍上身。案發(fā)后她了解到，案發(fā)前，范超說他要打一名初一學(xué)生，盛天逸勸他不要沖動(dòng)，不要惹事，但范超不聽。之后盛天逸將范超要打人的消息傳了出去，可能因此引發(fā)對(duì)方怨恨。

　　陳哥也收到了盛天逸轉(zhuǎn)發(fā)的聊天記錄。據(jù)盛忠兵描述，陳哥與盛家是遠(yuǎn)房親戚，他比盛天逸稍長幾歲，在另外一家理發(fā)店工作。阿倫說，陳哥也經(jīng)常來理發(fā)店里找盛天逸玩，之前盛天逸向店里預(yù)支的薪水，就“存”在陳哥那里。

　　吳辛曾在燒烤攤上見過陳哥，他說，盛天逸和陳哥、范超的關(guān)系都很要好。在他們眼中，陳哥算是能“平事”的大哥。

　　盛天逸向陳哥介紹了事情的來龍去脈，陳哥回復(fù)消息說，他在處理這件事情。同一時(shí)間，范超向盛天逸發(fā)消息：說因?yàn)槭⑻煲萏羲?，他和他“最好的”陳哥斷交了，“你知道我多難受嗎”。

　　約架的對(duì)象變成了盛天逸，“不叫人你等著被我打死?！?/p>

　　第二天清晨，盛天逸醒得很早，那天是初三學(xué)生英語口語模擬考的日子，雖然班主任批準(zhǔn)他平時(shí)不用去上課，但通知他那天務(wù)必到校熟悉考試流程。

　　但直到早晨八點(diǎn)半，班主任仍未看到盛天逸的身影。她給盛天逸的母親發(fā)了微信：“你兒子還沒到，你聯(lián)系一下?！敝敝林形?，葛玉英才回復(fù)說早晨沒注意看消息。

　　盛忠兵說，他不知道盛天逸要去學(xué)校，當(dāng)他八點(diǎn)多推開臥室門的時(shí)候，盛天逸仍躺在床上。“他看人的眼神發(fā)慌，讓人很害怕的那種。”盛忠兵說，他順手丟給兒子一瓶八寶粥，兩人一聲不吭，還在為盛天逸偷拿家里錢的事情慪氣。

　　這是盛忠兵見盛天逸的最后一面。

　　半個(gè)小時(shí)后，盛天逸像往常一樣去理發(fā)店上班。阿倫記得，盛天逸那天穿了雙新鞋，他夸鞋子好看，盛天逸說是媽媽給買的。

　　理發(fā)店里一切照常，盛天逸負(fù)責(zé)給客人洗頭，由阿龍負(fù)責(zé)吹剪。到了中午，阿龍給盛天逸點(diǎn)午飯，盛天逸吃得精光。

　　只有在和范超的聊天記錄里，約架的計(jì)劃繼續(xù)進(jìn)行著。中午，范超問盛天逸為何沒來學(xué)校，盛天逸回復(fù)說睡過了。

　　“放學(xué)找你。”范超放話。

　　另一邊，范超悉數(shù)通知了盛天逸的好朋友前去觀戰(zhàn)。其中就包括了吳辛，還有女孩李淼淼和另一位女孩陳心。

　　吃過午飯，理發(fā)店的客人開始多起來。阿龍給盛天逸說過，會(huì)在這兩天帶員工外出游玩，盛天逸也能一起去。盛天逸把這個(gè)消息分享給了很多人，包括了爸媽，班主任和范超。

　　下午五點(diǎn)左右，陳哥收到盛天逸發(fā)出的最后一條消息：“明天我們?nèi)ヂ糜?，giao”。

　　幾分鐘后，范超等人出現(xiàn)在理發(fā)店，把盛天逸叫了出去。

　　花壇后的斗毆

　　盛天逸走出理發(fā)店的時(shí)候，阿龍正忙著給客人剪頭，之前每次有朋友來找盛天逸玩，盛天逸總是出去一會(huì)兒就回。阿龍沒注意的是，這次來找盛天逸的人里，還有一個(gè)新面孔。

　　一群人走到了理發(fā)店對(duì)面的花壇后面，花壇里的泥土堆成小丘，丘頂種滿小樹，擋住了街對(duì)面的阿龍理發(fā)店。

　　新面孔是蔡某。辦案警官透露，19歲的蔡某在附近工廠打工，此前與范超見過幾面，案發(fā)當(dāng)天，范超在路上偶遇蔡某，就叫他一起去打盛天逸。

　　吳辛等來“觀戰(zhàn)”的人站在附近，他聽范超對(duì)蔡某說：“你先起個(gè)頭吧。”

　　19歲的蔡某、14歲的范超和15歲的盛天逸扭打在一起。據(jù)吳辛描述，盛天逸開始還能回?fù)魩兹?，但很快整個(gè)人后仰，倒在了地上。

　　蔡某、范超仍未收手，對(duì)倒地的盛天逸又打又踢。

　　“不要打了，要出人命了?！庇^戰(zhàn)的三個(gè)人里，吳辛是唯一試圖阻止的人。

　　“要敢報(bào)警連你一起打?！狈冻f。

　　吳辛說不清整個(gè)過程持續(xù)了幾分鐘，好像是兩分鐘，三分鐘，又好像很漫長。蔡范二人看盛天逸沒了反應(yīng)，回頭讓吳辛叫一下盛天逸，隨后離開了。

　　吳辛喚著盛天逸的名字，沒有反應(yīng)。

　　吳辛說，盛天逸的臉上沒有表情，嘴唇發(fā)紫，臉色蒼白。

　　他和另一個(gè)趕來的男同學(xué)一起把盛天逸抱上電動(dòng)車，送往了最近的衛(wèi)生院。

　　診斷證明顯示，盛天逸蛛網(wǎng)膜下腔出血，肺挫傷。經(jīng)過兩天的搶救，盛天逸心跳停止，于2020年5月9日下午三時(shí)死亡。

　　盛天逸去世后，家里人把他的物品都收了起來，除去茶幾上一摞影集，這個(gè)家很難再找出15歲男孩生活過的痕跡。

　　夫妻倆今年52歲了。他們?cè)詾檫@輩子都會(huì)是兩個(gè)人過，直到37歲那年有了盛天逸。盛忠兵說，取名盛天逸是希望他能天天開心，諧音天意，是感謝老天，讓他總算有后。

　　幾年前，小海鎮(zhèn)拆遷，盛忠兵順勢(shì)給兒子規(guī)劃好了婚房。兒子住大套，自己跟老婆住小套，剩下的賣了給他做裝修錢?！翱涩F(xiàn)在兒子都沒有了，這么多財(cái)產(chǎn)有什么用？”他說。

　　一年前，盛忠兵查出了肺病，他放下手頭的生意，回到小海鎮(zhèn)陪兒子讀初三。他說兒子開朗，有一群朋友，他們今天來這家坐坐，明天去那家坐坐；但對(duì)于這群朋友，他并不了解，每次來家里玩，他就躲屋里，不去打擾，“小孩子有小孩子的話題。”

　　對(duì)于自己的生活，“自暴自棄?，F(xiàn)在就是能活到那里算那里，不管它了。”盛忠兵說罷，把手里的煙頭扔進(jìn)水瓶里，又抽出新的一根點(diǎn)上。

　　江南的梅雨季就快到了，屋外瞬時(shí)間大雨傾盆，但仍解不了屋里的悶熱。

　　范超的舅舅向記者表示，他對(duì)這個(gè)外甥的了解不多，只知道范超的母親平時(shí)工作非常忙，對(duì)范超也沒有辦法。他說，相信法律能給出公正的裁判。

　　事發(fā)后，吳辛再?zèng)]回過學(xué)校，他說，他之前也碰到過被打的情況，他沒有告訴老師，也沒有告訴家里任何人。

　　為什么不告訴父母？

　　“說了也沒用?！?/p>

　　為什么不跟老師說？

　　“說了怕是又來找。”

　　吳辛抬頭，咧著嘴說，“老師能起什么調(diào)和作用？給當(dāng)事人道歉？握手言和？”

　　案發(fā)后，盛天逸的父母與南通市小海中學(xué)簽訂協(xié)議，學(xué)校以“人道主義”名義向盛家支付三萬元。南通市教育局一位工作人員接受媒體采訪時(shí)說，此事發(fā)生在校外，被害人休學(xué)了一段時(shí)間，與學(xué)校關(guān)系不大。

　　記者多次聯(lián)系校方采訪，均未果。

　　小海中學(xué)校園欺凌專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任徐金鑫在答復(fù)媒體時(shí)稱：“這件事情不是結(jié)束了？還講什么？不要再問了。”

　　小海中學(xué)多名學(xué)生告訴記者，事情發(fā)生后，小海中學(xué)廣播介紹了校園霸凌的相關(guān)知識(shí)，盛天逸和范超班里新選派了兩名“安全員”，負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)之間的矛盾。

　　北京京師律師事務(wù)所律師王殿學(xué)說，《侵權(quán)責(zé)任法》提到，限制民事行為能力人在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害，學(xué)校未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任；受到學(xué)校以外的人員人身損害的，由侵權(quán)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任，學(xué)校未盡到管理職責(zé)時(shí)，承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充責(zé)任。

　　在該案中，學(xué)校確實(shí)存在一定的管理漏洞，但事發(fā)于校外，界定學(xué)校是否有責(zé)任，以及責(zé)任大小更為復(fù)雜一些。

　　此外，校園欺凌或校園霸凌存在長時(shí)間持續(xù)欺凌或壓迫同學(xué)的特點(diǎn)，相對(duì)于單一的偶發(fā)校園暴力事件，后果更為嚴(yán)重。