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【央廣網(wǎng)評】把“課間十分鐘”還給孩子 不該是個難題

發(fā)布時間:2023-11-01 08:38:00來源: 央廣網(wǎng)

  近日,一位小學(xué)老師在網(wǎng)上反映,其所在的學(xué)校大部分學(xué)生在課間不出教室,引發(fā)很多老師和家長的共鳴。從網(wǎng)友留言和媒體報道來看,很多學(xué)校雖然沒有明文規(guī)定學(xué)生在課間禁止出教室,但老師會口頭教育學(xué)生:除了上廁所、接水外,盡量不外出活動,即便在教室里,也不可大聲說話。一些要求較為“寬松”的學(xué)校,會允許孩子在走廊里走動,但不能上下樓或去操場。

  這一趨勢令人感到不解、擔(dān)憂。有了課間十分鐘,孩子們可以在教室里稍作休息,為進(jìn)入下一節(jié)課調(diào)整好狀態(tài),也可以到走廊里呼吸下新鮮空氣,跟同學(xué)閑聊、交流學(xué)習(xí)心得,或是到操場上活動一下,這些都是校園生活中十分重要的部分。因此,課間休息不僅有益于孩子們的身心健康,也會成為美好的校園回憶。反之,課間不讓學(xué)生走出教室,非但讓孩子們少了很多活動筋骨、交流交友的機(jī)會,還可能滋生其他問題。譬如,就有家長反映,自家孩子在課間只能跑到廁所里跟同學(xué)聊天、分享零食。從另一個角度來講,不同階段學(xué)生的自我管理能力不同,課間都采取“不出教室”的管理方式,顯然也不合理、不必要。

  “課間十分鐘”引發(fā)的熱議,折射出人們對課間活動回歸校園的期待。其實(shí),這些道理校長和老師都懂,甚至比多數(shù)人更懂,那問題出在哪?一個很重要的因素是,學(xué)生在課間活動中因打鬧而發(fā)生的糾紛乃至安全事故,讓學(xué)校對學(xué)生的課間活動提心吊膽。為了避免出現(xiàn)問題被教育部門追責(zé)、被家長索賠,一些學(xué)校索性對學(xué)生采用了課間“圈養(yǎng)”模式。這多少是一種無奈的選擇,也是一種“懶惰”的管理。

  把“課間十分鐘”還給孩子,本不該是個難題。課間活動,安全絕對是第一位的。一方面,老師和家長要多給孩子講講課間活動的安全注意事項(xiàng),并通過校園廣播、公告欄等渠道多作安全提示,進(jìn)一步提高孩子的安全意識和自我保護(hù)能力。另一方面,學(xué)校要提升走廊護(hù)欄、樓道扶手、監(jiān)控攝像頭等硬件設(shè)施的質(zhì)量,同時安排值班人員維護(hù)課間秩序,對課間活動中孩子的一些有安全風(fēng)險的行為,老師要及時制止、批評教育并告知家長,共同教育。此外,教育部門也要聯(lián)合當(dāng)?shù)貙W(xué)校,共同研究如何建立健全保險機(jī)制,盡量緩解家校對課間活動的安全顧慮。

  說到底,把“課間十分鐘”還給學(xué)生,體現(xiàn)的是教育理念和責(zé)任擔(dān)當(dāng),考驗(yàn)的是家長、學(xué)校和社會協(xié)同育人的能力,是真正的“一切從孩子出發(fā)”。(央廣網(wǎng)評論員 陳銳海)

(責(zé)編:郭爽)

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