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民進(jìn)黨“三年讀書,一年當(dāng)兵”新方案招致三重不滿

發(fā)布時(shí)間:2023-07-03 08:44:00來(lái)源: 中國(guó)新聞網(wǎng)

  中新社北京6月29日電 (記者 劉舒凌)民進(jìn)黨當(dāng)局日前推出所謂就學(xué)服役“3+1”(三年讀書,一年當(dāng)兵)方案,今年9月實(shí)施。將一年兵役包裹到大學(xué)四年學(xué)制之中,這項(xiàng)意在安撫青年的變通安排反而激起臺(tái)灣社會(huì)三重不滿。

  2022年底臺(tái)灣公布延長(zhǎng)兵役至一年的政策,被簡(jiǎn)稱為“3+1”方案的“大學(xué)校院學(xué)士班學(xué)生就學(xué)期間服役彈性修業(yè)實(shí)施指引”是一項(xiàng)重要配套。該方案由民進(jìn)黨當(dāng)局防務(wù)主管部門拋出構(gòu)想,教育事務(wù)主管部門公布具體指引,意在降低兵役對(duì)于役齡男子大學(xué)畢業(yè)后踏入職場(chǎng)或升學(xué)的影響。但是,向青年及家長(zhǎng)示好的目的未達(dá)成,反而增添教育界、廣大民眾的憂慮。

  第一重不滿,是大學(xué)男生群體的負(fù)面回應(yīng)。

  臺(tái)灣大學(xué)醫(yī)學(xué)工程學(xué)系張姓學(xué)生接受臺(tái)灣電視媒體采訪時(shí)直言,三年(時(shí)間)念完四年的書,太辛苦了,“我自己四年都快念不完”。東吳大學(xué)物理系董姓學(xué)生反映,假期也要用來(lái)學(xué)習(xí),不但更累、效果也差。

  屏東大學(xué)兼任副教授諸葛俊則指出,大學(xué)第四年一般安排專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)作品制作或論文撰寫,很多實(shí)習(xí)企業(yè)、機(jī)構(gòu)在此期間擇優(yōu)錄用畢業(yè)生。“3+1”方案讓人才培養(yǎng)荒腔走板,絕對(duì)影響臺(tái)灣未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力。

  第二重不滿,是教育界憂慮釀成新亂象、損害弱勢(shì)學(xué)子學(xué)習(xí)權(quán)。

  臺(tái)灣實(shí)踐大學(xué)前校長(zhǎng)陳振貴接受媒體采訪時(shí)指出,將兵役包裹在高教學(xué)涯之中,三年要修完規(guī)定的128個(gè)學(xué)分,課程匆忙、易囫圇吞棗。當(dāng)中,須就讀五年的建筑等科系學(xué)生、選擇雙主修的學(xué)生,負(fù)擔(dān)更重,可能讓男生延后畢業(yè)成為校園常態(tài),造成新的高教亂象。

  臺(tái)灣銘傳大學(xué)副教授楊穎超提出,當(dāng)局提供的選擇,實(shí)際上是引誘經(jīng)濟(jì)弱勢(shì)家庭的學(xué)生選擇“速食”教育,損害其學(xué)習(xí)權(quán)。他強(qiáng)調(diào),大學(xué)課程不那么密集,是為培養(yǎng)獨(dú)立思考能力、探索興趣;讓大學(xué)生一路接受“填鴨式”教育,限制了他們未來(lái)的選擇機(jī)會(huì)。

  中華文化之中,教育一向被視為百年大計(jì),視為基石。不少有識(shí)之士指出,學(xué)習(xí)時(shí)間減為三年,顛覆傳統(tǒng)上有關(guān)大學(xué)的理念和想象,茲事體大卻沒(méi)有經(jīng)過(guò)社會(huì)討論就實(shí)施,后續(xù)沖擊難以估量。

  第三重不滿,是新方案以校園學(xué)子補(bǔ)充兵源,強(qiáng)化臺(tái)灣民眾對(duì)家中子弟將被投入戰(zhàn)爭(zhēng)前線的深層焦慮。

  兩個(gè)月后,新方案即適用于2005年之后出生的役齡男子。面對(duì)強(qiáng)烈質(zhì)疑,官方辯稱將尊重自由意愿,非全面強(qiáng)制有服役義務(wù)的學(xué)生適用。但另一面,民進(jìn)黨當(dāng)局防務(wù)主管部門為鼓勵(lì)學(xué)校協(xié)助學(xué)生服役,提出圍繞每一名依此方案服役的學(xué)生,將分別補(bǔ)助其所在公立、私立大專院校新臺(tái)幣6萬(wàn)元、12萬(wàn)元;甚至于,相關(guān)學(xué)生未能如期修完學(xué)分、產(chǎn)生學(xué)分費(fèi),應(yīng)繳交差額也由防務(wù)主管部門補(bǔ)助。顯然,對(duì)于民進(jìn)黨當(dāng)局來(lái)說(shuō),服役優(yōu)先于學(xué)業(yè),教育政策讓位于防務(wù)政策。

  可以說(shuō),大學(xué)期間同時(shí)完成服役和學(xué)業(yè),這項(xiàng)變通舉措意在討好青年與家長(zhǎng)。只是,這道難題的關(guān)鍵點(diǎn),在于一年兵役背后備戰(zhàn)而非避戰(zhàn)的政治思維,那才是學(xué)生、家長(zhǎng)焦慮的根源。

  有分析指,根據(jù)2023年初臺(tái)行政機(jī)構(gòu)所謂“強(qiáng)化全民防務(wù)兵力結(jié)構(gòu)調(diào)整方案”,規(guī)劃新編成5個(gè)海岸守備旅,主要接受一年義務(wù)役男子。很明顯,大多數(shù)義務(wù)役士兵在當(dāng)局的防務(wù)規(guī)劃中是要投入前線、負(fù)責(zé)灘頭守備。有如此安排,再怎么聲稱“義務(wù)役只守基礎(chǔ)設(shè)施”“沒(méi)有上第一線海陸空領(lǐng)域”都是蒼白無(wú)力的。

  民進(jìn)黨再度執(zhí)政七年多,臺(tái)海緊張不時(shí)升溫,延長(zhǎng)兵役與增加軍購(gòu)等都被視為“積極備戰(zhàn)”的具體作為。當(dāng)青年、家長(zhǎng)乃至主體民意是“理性避戰(zhàn)”,民進(jìn)黨再怎么努力變通、迎合,無(wú)異于南轅北轍。(完)

(責(zé)編:郭爽)

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