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“教育路上不落下每一個孩子” 多方協(xié)作提升“送教上門”質量

發(fā)布時間:2023-12-04 10:19:00來源: 央視網

  央視網消息:今天(12月3日)是國際殘疾人日。日前,教育部、國家發(fā)展改革委、財政部聯(lián)合印發(fā)《新時代基礎教育擴優(yōu)提質行動計劃》,明確到2027年,適齡殘疾兒童義務教育入學率保持在97%以上。

  送教上門是保障不能到校就讀的適齡重度殘疾兒童、青少年義務教育的重要舉措。2021年5月,福建省教育廳遴選了15所特殊教育改革試點校,其中南安市特殊教育學校就承擔了“送教上門”改革試點項目。兩年多來,試點的情況如何?來看記者的一線調研。

  在福建省南安市霞美鎮(zhèn)四黃村,南安市特教學校的王莉莉老師正在給9歲的黃浩陽上校本教材勞動技能課。盡管浩陽家距離學校有15公里的路程,但學校每周都為他安排了2課時的送教上門服務。如今,浩陽的語言表達和生活自理等各方面能力都有了不少提升。

  南安市特殊教育學校共有老師74人,他們既需要照顧在校就讀的343名學生,也要給分布在26個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的195名重度殘疾學生提供送教上門服務。地域面積大、學生分布廣,校長尤志添告訴我們,剛開始進行送教上門時,老師們幾乎沒有任何積極性。

  南安市特殊教育學校校長尤志添:(原先)送教上門也是按照經費來配套的,多少人(不能到校就讀),就給你多少經費來配套。只能采購一點教具、設備給孩子,經費使用渠道受限,不能直接用到老師的補貼金上,老師差旅費就沒辦法解決,就很難去開展這項工作。

  為解決資金保障問題,南安市教育、財政部門在保障送教上門生均公用經費標準的基礎上,配套出臺了特教學校教師送教上門工作津貼標準,解決了老師們的后顧之憂。然而,在送教上門的過程中,老師們發(fā)現(xiàn)了新的問題。

  南安市特殊教育學校教師王莉莉:老師離開之后,孩子沒有任何的渠道可以再接受教育、再學習。

  由于這些需要送教上門的殘疾學生家庭普遍經濟困難,家長對孩子學習的有效干預少,僅憑老師點對點地單向送教,學生學習效果并不理想。同時,老師們也發(fā)現(xiàn),相比起文化課的學習,很多常年臥床、情緒行為不穩(wěn)定的孩子更需要專業(yè)的康復訓練。

  “云端學?!眳R聚多方資源 提升送教質量

  為了更好解決這些送教上門工作中發(fā)現(xiàn)的難點,2021年9月,南安市推出了福建省首個特殊教育“云端學?!?,他們構建了政府主導、多方參與、醫(yī)教結合、精準幫扶的送教綜合服務機制。

  在殘疾兒童黃浩陽家,記者看到,他正通過視頻的方式與南安市特教學校的學生們一起上課。而依托的平臺,正是為了打破時空的限制,南安市與泉州師范學院特殊教育學院共建的“福建省特殊教育資源中心南安云端學校”。這一送教上門云平臺依托廣電網絡創(chuàng)建,政府免費為需要送教的學生配備了一臺40寸彩電,安裝了學習終端設備,還通過政府購買服務的方式,創(chuàng)新了“送教+送康”的服務模式。由專業(yè)醫(yī)療康復服務團隊一方面在“云端學?!遍_設課程認知類、生活技能類、行為訓練類等五大類課程,另一方面定期上門為不同類型的學生提供康復服務。

  如今,南安市已構建起由特教資源中心牽頭,衛(wèi)建、民政、殘聯(lián)等部門以及義工、愛心企業(yè)、社區(qū)等社會各界主動對接的幫扶體系,為云端學校學生家庭提供更多社會服務。

  南安市教育局局長陳少波:先有父母心,再做教書人,在受教育的路上不落下每一個孩子?!霸贫藢W?!弊龅浆F(xiàn)在,它是很多衛(wèi)健、婦聯(lián)、殘聯(lián),甚至工會、共青團,所有的部門、所有力量共同來做、共同來推的。

(責編:李雨潼)

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