【院士談科技自立自強(qiáng)】

　　作者：張平文（中國(guó)科學(xué)院院士、武漢大學(xué)校長(zhǎng)）

　　當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展?？萍紕?chuàng)新成為人類(lèi)共同應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、促進(jìn)和平和發(fā)展的重要力量。

　　隨著科技的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，我們已步入以多學(xué)科交叉融合為主要特征的“大科學(xué)”時(shí)代，科研范式和組織模式發(fā)生了巨變，單一學(xué)科的研究范式與思維模式難以實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的重大突破和復(fù)雜問(wèn)題的解決，學(xué)科交叉成為創(chuàng)新的重要源泉。

　　在“大科學(xué)”時(shí)代，必須堅(jiān)持解放思想、強(qiáng)化系統(tǒng)思維，通過(guò)理順各種關(guān)系、厘清職能邊界，構(gòu)建更加科學(xué)、順暢、高效的體制機(jī)制，為學(xué)科交叉探索科技前沿營(yíng)造良好環(huán)境。一是理順學(xué)院和研究機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系，明確學(xué)院和研究機(jī)構(gòu)的職能定位，學(xué)院以人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和自由探索式科研為主，研究機(jī)構(gòu)以有組織科研和學(xué)科交叉研究為主。二是理順研究機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系，根據(jù)國(guó)家和省部級(jí)平臺(tái)、學(xué)校實(shí)體和虛體研究機(jī)構(gòu)、異地研究機(jī)構(gòu)等不同類(lèi)型研究機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)和定位，分類(lèi)探索制定管理辦法，謀劃成立前沿交叉研究院，建立健全研究機(jī)構(gòu)的管理體系。三是健全學(xué)校管理體制機(jī)制，通過(guò)組建國(guó)內(nèi)合作委員會(huì)、成立國(guó)內(nèi)合作部，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校國(guó)內(nèi)合作事務(wù)，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化，提升服務(wù)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。

　　很多重大原創(chuàng)性成果根植于深厚的基礎(chǔ)研究，產(chǎn)生于學(xué)科交叉領(lǐng)域。大學(xué)具有基礎(chǔ)研究和學(xué)科綜合性?xún)?yōu)勢(shì)，要大力推動(dòng)跨學(xué)科、多領(lǐng)域的交叉研究，探索創(chuàng)新最前沿。武漢大學(xué)通過(guò)實(shí)施“基礎(chǔ)學(xué)科登峰計(jì)劃”“學(xué)科交叉會(huì)聚計(jì)劃”等，以建強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科為支撐，強(qiáng)化學(xué)科交叉融合，建立以重大問(wèn)題為中心的學(xué)科交叉會(huì)聚引導(dǎo)機(jī)制，完善與學(xué)科交叉相適應(yīng)的科研平臺(tái)高效聯(lián)動(dòng)機(jī)制、用人機(jī)制、人才培養(yǎng)機(jī)制，構(gòu)建有利于學(xué)科交叉的良好生態(tài)；聚焦國(guó)家戰(zhàn)略與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需，打破學(xué)科專(zhuān)業(yè)壁壘，積極布局交叉學(xué)科專(zhuān)業(yè)，培育學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)。我們面向生命健康、人工智能、集成電路、早期文明、國(guó)家治理等國(guó)家戰(zhàn)略急需和前沿領(lǐng)域，組建了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)與重大疾病防治、數(shù)學(xué)與人工智能、集成電路與智能制造、考古與文化傳承、社會(huì)治理與鄉(xiāng)村振興等優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科群，探索交叉領(lǐng)域復(fù)合型人才和有組織科學(xué)研究的路徑；通過(guò)“數(shù)字人文”方向的交叉融合，推進(jìn)“新文科”建設(shè)，組建武漢大學(xué)大數(shù)據(jù)研究院，充分發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)、測(cè)繪遙感等優(yōu)勢(shì)學(xué)科數(shù)字技術(shù)優(yōu)勢(shì)、信息資源管理等優(yōu)勢(shì)學(xué)科的橋梁紐帶作用，培育新的學(xué)術(shù)增長(zhǎng)點(diǎn)與跨學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)；以“醫(yī)學(xué)+X”跨學(xué)部學(xué)科交叉計(jì)劃為抓手，大力推進(jìn)“新醫(yī)科”建設(shè)，開(kāi)展以醫(yī)學(xué)難題為導(dǎo)向的多學(xué)科聯(lián)合攻關(guān)，促進(jìn)醫(yī)理、醫(yī)工、醫(yī)信交叉，在醫(yī)工融合、醫(yī)學(xué)人工智能、醫(yī)學(xué)遙感信息等學(xué)科交叉領(lǐng)域開(kāi)展前沿探索。

　　作為國(guó)家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分，高水平研究型大學(xué)要始終胸懷“國(guó)之大者”，堅(jiān)持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康，為加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)貢獻(xiàn)高校力量。

　　《光明日?qǐng)?bào)》（2023年11月27日 01版）